ОБ ЭЛЕКТРОННОЙ КНИГЕ
«Учимся играя» для 4–5-летних детей открывает серию электронных рабочих книг для детей дошкольного возраста. Основное внимание в серии уделяется развитию ребёнка и совместной деятельности взрослых (родителей или учителя) и детей. Занятия разделены на пять тем: развитие языка и речи (РР), изучение эстонского языка (EK), развитие моторики (РМ), логика и математика (ЛМ), познание мира (ПМ). Знак скрипичного ключа – это отсылка к песням и музыкальным играм.
К каждому занятию приводятся советы для родителей: инструкции и пояснения по выполнению работы, вопросы для обсуждения, примечания, дополнительные рекомендации. Ознакомьтесь с ними перед тем, как начать работу. При обсуждении позвольте ребёнку сначала ответить на вопрос, если нужно, подбадривайте и задавайте наводящие вопросы. Рекомендуется решать по одному параграфу за раз и тратить на это не более 25 минут.
Занятия поддерживаются видео- и аудиоматериалом, чтобы дети могли услышать верное звучание слов и предложений на эстонском языке, а также практиковать понимание речи. Игровой формат заданий сделает процесс обучения увлекательным и поможет сохранять интерес. Ребёнок будет получать моментальную обратную связь, что позволит ему самостоятельно оценивать свои достижения, исправлять ошибки и совершенствовать свои навыки.
Интерактивные задания можно выполнять несколько раз.
- Если нажать на кнопку «Начать сначала», то все ответы нужно будет ввести заново.
- Если нажать на кнопку «Исправить ошибки», то все ответы сохранятся, и можно будет исправить только некоторые из них.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЙ
Основная цель занятий с ребёнком – вызвать интерес к окружающему миру и его познанию, работа с книгой ни в коем случае не должна становиться проверкой знаний. Всегда находите возможность закрепить пройденные темы в повседневной жизни: наблюдайте за природой, ставьте опыты, соотносите выполненные задания с тем, что видите на улице, в книгах, по телевизору и т. д. Вы можете возвращаться к одной и той же теме неоднократно.
Книга содержит различные задания, развивающие словарный запас, восприятие, память, внимание, мышление и самовыражение. Особое внимание уделяется расширению кругозора, изучению природы и развитию математических навыков.
Маленький ребёнок от природы любопытен и стремится учиться, однако интересы и способности у всех разные. Всё это необходимо учитывать, чтобы у ребёнка сохранялась мотивация. При обучении ребёнка нужно воздерживаться от суждений, длинных монологов, учебных стереотипов и слишком больших обобщений, поскольку ребёнок может прийти к очень изобретательным выводам и решениям самостоятельно. Пусть ребёнок обосновывает свои решения и исправляет ответы, если это необходимо.
ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ
Примерно к 4 годам (иногда раньше) у ребёнка появляется живой интерес к письму и чтению. Он листает книги и имитирует чтение вслух. Это то время, когда ребёнок будет с удовольствием узнавать буквы, если делать это, играя дома. Стоит вовремя обратить на это внимание, так как позже у ребёнка может пропасть интерес и тогда ему будет гораздо сложнее научиться читать. Некоторые дети учатся читать сами того не замечая, но в большинстве случаев их всё равно нужно направлять. Одного знания букв недостаточно, ребёнок должен ещё уметь различать звуки в слове (каким звуком начинается или заканчивается слово и т. д.). Затем можно начинать учиться читать слова. Голосовые игры и упражнения по чтению вы можете найти в этой книге. Однако главное условие обучения – это интерес ребёнка!
Начинающему читателю следует читать слоги и слова только там, где это указано в инструкции, и соблюдать порядок занятий. Ребёнок, который уже собирает слова по буквам или по слогам, может прочитать слова, написанные заглавными буквами.
ВИДЕО- И АУДИОМАТЕРИАЛЫ
Электронная книга содержит больше иллюстраций, а также видео- и аудиоматериалы. Видеоролики приведены на двух языках или же на эстонском языке с кратким переводом, который вы можете прочитать или пересказать ребёнку. Поразмышляйте над увиденным.
Для ребёнка естественно сочетать речь, музыку и движение. В книге вы найдёте детские песенки, музыкальные подвижные игры, стишки и пальчиковые игры, соответствующие возрасту. Все они связаны с темами занятий, но также подойдут и для праздников или досуга с семьёй. Для понимания содержания песен на эстонском языке дан их дословный перевод на русский язык.
Ребёнок в этом возрасте хочет быть более самостоятельным. Ему не нужно постоянно заниматься со взрослым, но ребёнка нужно мотивировать и направлять. Так же, как только разговаривая, дети учатся говорить, так и напевая, они учатся петь. Пойте вместе с ребёнком как можно чаще и делайте это естественно. Если кому-то из взрослых кажется, что их исполнение может повредить музыкальный слух ребёнка, то он определённо ошибается. Поощряйте любое стремление ребёнка к музыкальному самовыражению и поддерживайте его своим участием.
ОБЩИЕ СОВЕТЫ
Дети 4–5 лет – «почемучки», потому что их интересует всё, что они видят вокруг, и обо всём они задают вопросы. В этом возрасте родитель должен максимально уделять внимание ребёнку, заниматься с ним и отвечать на его вопросы.
То, что усвоено в раннем детстве, надолго сохраняется в памяти и потом трудно переучивается, поэтому всегда нужно задумываться о том, что и как мы говорим ребёнку: является ли мёд основной пищей для медведей и действительно ли ежи носят на спине грибы? Мир мыслей пятилетнего ребёнка образен, и это необходимо учитывать при развитии ребёнка. Время от времени обсуждайте с ребёнком, какие персонажи и события могут иметь место только в сказках и мультфильмах (воздушные змеи и ковры-самолёты), какие – в реальной жизни. Читая ребёнку сказки, не нужно упрощать словарный запас, не нужно бояться новых или незнакомых слов, при необходимости объясняйте ребёнку значение слова. Найдите время, чтобы поразмышлять над прочитанным. Изучение мира с ребёнком может быть приятным и интересным занятием и для взрослого. Вместе изучайте книги, читайте сказки, играйте в настольные игры и гуляйте на природе. Члены семьи – лучший пример и ориентир для ребёнка!
