Peatükk 1.1 (История. 6 кл.)

Введение

История человечества началась свыше четырех миллионов лет назад, когда на Земле появились первые человекоподобные существа. С тех пор человечество преодолело огромный путь развития. За это время появлялись не только новые технологии, но и изменялся жизненный уклад и мышление людей. Чтобы лучше представить себе протяженность истории человечества, ее обычно подразделяют на эпохи, или периоды. В каждой эпохе уклад жизни и обычаи людей обладали особыми чертами, характерными именно для этого отрезка времени и отличавшими его от предыдущих и последующих периодов. В начавшемся учебном году речь пойдет о двух самых ранних, но в то же время – самых длительных периодах в истории человечества, то есть о древнейшем и древнем времени.

Периодизация истории
Фото: бушмены из Намибии – это кочующие охотники и собиратели; их образ жизни не изменился за тысячелетия 

Древнейшее и древнее время

Древнейшим, или доисторическим, временем в истории человечества называется период, который начался с возникновения человека и завершился появлением письменности. Это самый длительный исторический период, который продолжался миллионы лет. В эту эпоху из обезьяноподобных видов людей развился современный человек. Преобладающую часть древнейшего времени люди добывали себе еду охотой и сбором различных съедобных растений. В конце же этого периода люди научились возделывать поля и разводить скот, а также у них возникли первые крупные поселения.

Появление письменности в самых развитых регионах мира примерно за 3500–3000 лет до н. э. считается началом периода древнего времени, или Древнего мира. В это время возникло немало городов и государств, а большинство людей добывали себе пропитание, занимаясь земледелием и скотоводством. Помимо этого, получили развитие ремесла и торговля. Воздвигались роскошные храмы и дворцы, руины которых мы можем наблюдать и в наши дни. Однако все эти изменения коснулись лишь некоторых регионов мира. Большая часть народов мира, включая предков эстонцев, продолжали оставаться на доисторическом уровне.

Концом периода Древнего мира считается 476 год н. э., когда пала Западная Римская империя.

  • До нашей эры, до н. э. – период, заканчивающийся до начала 1 года.
  • Наша эра, н. э. – текущая эпоха.
Люди научились более точно исчислять время только после появления письменности, которая позволяла записывать важнейшие события.
​Наша эра – современная система летоисчисления, в которой за начальный момент отсчета годов взято т. н. «Рождество Христово». Принята в большинстве государств мира.
  • умение пользоваться огнем
  • возникновение человека
  • появление государства
  • изготовление орудий труда
  • начало земледелия
  • появление письменности
  • появление письменности
  • изобретение колеса
  • падение Западной Римской империи

Изучение древнейшего времени

О жизни людей в те времена, когда записей об исторических событиях еще не делали, можно судить только по находкам, обнаруженным учеными при раскопках. Это останки древних людей и животных, орудия труда, места поселений и захоронений – то есть все, что сохранилось с тех пор. Наука, которая занимается поисками предметов древности, называется археологией. О жизни людей в древности можно делать предположения, изучая жизнь и обычаи некоторых народов, сохранивших исконный уклад. Наука, изучающая такие народы, называется этнологией. Данные этнологических исследований сравнивают с результатами археологических раскопок. Если некоторые народы используют такие же орудия труда, которые были найдены археологами, то можно предположить, что уклад жизни и обычаи этих народов близки к укладу жизни и обычаям древних людей. Сопоставляя этнологические и археологические данные, ученые пытаются определить, как жили люди в древнейшие времена.

Некоторые археологи пытаются подражать древним людям. Ученые строят жилища и готовят пищу так, как это могли делать древние люди. Такую науку называют экспериментальной археологией – она помогает лучше представить жизнь людей в далеком прошлом.
Даже в наши дни в разных частях света живут отдельные народы, которые сохранили свои исконные обычаи и уклад жизни, добывая себе пищу охотой и сбором даров природы.
  • Кости человека и животных
  • Надписи
  • Древние захоронения
  • Украшения, найденные в земле
  • Законы древних правителей

Изучение истории Древнего мира

Археологические данные очень важны при изучении истории Древнего мира. Изучение обнаруженных археологами поселений, городов, захоронений и различных предметов помогает узнать о деталях повседневной жизни людей, о которых письменные источники нередко умалчивают. Однако ни о событиях того времени, ни об именах правителей археология не дает исчерпывающего ответа. Для выяснения этого нужно изучать письменные исторические источники.

К письменным историческим источникам относятся все записанные в прошлом тексты, сохранившиеся до наших дней. Некоторые из них были найдены в ходе раскопок. Одни из них прославляют правителей и их дела, другие же содержат законы, которые были записаны по приказу правителя или на основе принятого людьми решения. Тексты могли быть выбиты на камне – при раскопках было найдено немало образцов таких надписей. Иногда же использовался тонкий, похожий на бумагу материал – таких документов сохранилось очень мало. Важнейшие тексты переписывались из поколения в поколение, и некоторые из них дошли до нас посредством более поздних рукописей. Благодаря им мы смогли унаследовать многие древние литературные труды и исторические книги.

Больше всего сохранилось письменных источников, относящихся к более позднему времени. Историки сравнивают различные тексты, сопоставляя их с археологическими данными. Таким образом получается наиболее точная картина исторических событий, а также причин, вследствие которых история развивалась именно таким, а не иным образом.

Благодаря влажному теплому климату южных стран, сохранились всевозможные древние документы: частные письма, распоряжения правителей, литературные произведения. Однако состояние большинства из них очень плохое, поэтому их прочтение занимает много времени и требует кропотливого труда.
Произведения искусства также являются важными историческими источниками. Эта древнеегипетская фреска дает представление о том, как выглядели древние египтяне, во что они одевались и каковы были их обычаи.
Останки шумерской царицы, жившей 4500 лет назад. Ее голову покрывало дорогое золотое украшение в виде цветов и листьев. Однако оно распалось на сотни маленьких кусочков.
Ученые реконструировали внешний вид головного украшения шумерской царицы. Некоторые ученые считают, что эта реконструкция неудачна, и пытаются собрать украшение по-другому.

Вопросы

  1. Почему историю человечества подразделяют на периоды?
  2. Чем отличается древнейшее время от более поздних периодов истории?
  3. Какие науки занимаются изучением древнейшего времени?
  4. Каким образом изучение современных народов, сохранивших исконный уклад жизни, помогает лучше представить жизнь и обычаи древнейших людей?
  5. Какие письменные источники помогают изучать историю Древнего мира?
      • земледелие и скотоводство
      • изобретение письменности
      • возникновение городов и государств
      • возникновение первых крупных поселений
      • охота и собирательство
      • возникновение человека
      • строительство храмов и дворцов

      3500–3000  – появление письменности

      776  – первые Олимпийские игры в

      Древней Греции

      753  – основание города Рима

      476   – распад Римской империи

      1492  – путешествие Колумба в Америку

      1969  – первый человек на Луне

      Понятия

      • доисторический, или древнейший, период – период с начала возникновения человека до изобретения письменности
      • период Древнего мира – исторический период, который начался с возникновения письменности и закончился распадом Римской империи
      • этнология – наука, изучающая народы мира и их обычаи
      • реконструкция – восстановление предполагаемого первоначального вида исчезнувшего строения, предмета или живого существа
      Palun oota