1. ЯЗЫК И РЕЧЬ

1. 

Рассмотри рисунки. Прочитай предложения.
К каким рисункам подходят?

  • ​​Для чего нам нужен язык? Расскажи, используя рисунки.​​
  • Какие вежливые слова мы употребляем в речи
  • ГРУППОВАЯ РАБОТА
    ​​Расскажи своему соседу по парте, какие ещё вежливые слова ты знаешь.

2.

ГРУППОВАЯ РАБОТА
​Рассмотрите картинки к сказке «Гуси-лебеди».​

1.
​– Яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
​​– Поешь моего лесного яблочка – скажу.
​​– Не хочу!

  • ​​Как девочка разговаривала с яблоней?
    ​Помогла ли ей яблоня?

2.
​​– Яблоня, матушка, спрячь нас, пожалуйста!
​​– Поешь моего лесного яблочка.
​​– Спасибо!

  • Как девочка разговаривала с яблоней во второй раз?
    ​Что изменилось в речи девочки?​
  • Назови вежливые слова, которые использовала девочка. ​Запиши эти слова.
  • ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
    ​Придумай историю или сказку о вежливых и ласковых ​словах.
дéвочка
​мáльчик

3. 

Прочитай пословицы. Объясни, как ты понимаешь их смысл.

Ласковое слово лучше мягкого пирога.
​На добрый привет – добрый ответ.
​Доброе слово дороже богатства.

  • Спиши пословицу, которая тебе понравилась больше всего.

ЗАПОМНИ!

Язык нужен для того, чтобы слушать, понимать, говорить, читать и писать.

4.

Ответь на вопросы.

  1. Ты умеешь писать по-русски? А по-эстонски?
  2. Твои родители говорят по-эстонски? А по-немецки?
  3. Гарри Поттер умеет читать по-английски? А по-русски?
  4. Ты любишь слушать сказки? А рассказывать?
  5. В Финляндии понимают финский язык? А в Эстонии?
рýсский язык

ЗАПОМНИ!

Мы думаем, говорим, слушаем, читаем, пишем – всё это виды речи.
​Язык живёт в речи.
​Речь бывает устной и письменной.

Это интересно!

«устный» ← «уста»
​Устами раньше называли губы, рот.

ВИДЫ РЕЧИ

5.

Прочитай. О каких видах речи говорится в отрывках?

1.
​Писать красиво нелегко:
​«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
​За буквой буква,
​к слогу слог.
​Ну хоть бы кто-нибудь помог!

2.​
​Иностранные туристы
​На углу автобус ждут.
​По-французски очень чисто
​Разговор они ведут.

3.
​Пусть книги друзьями заходят в дома.
​Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

4.
​Я шёл на лыжах полчаса.
​​И вдруг услышал голоса!
И вижу: справа от меня –
​Другая свежая лыжня…
​И я подумал:
​​«Догоню!»
​И перешёл на ту лыжню.

(С. Михалков)
  • Спиши третий отрывок.
  • Какими видами речи ты пользуешься на уроке русского языка?
  • Запиши:
    ​На уроке русского языка я говорю, …, …, …, … .
Palun oota