Александр Сергеевич Пушкин (1799–1837)
Ключевые понятия:
летопись, предание, лиро-эпическое произведение, баллада
А. С. Пушкин – великий русский поэт, прозаик, драматург, создатель современного русского литературного языка.
Начальное образование Пушкин получил дома, его обучением и воспитанием занимались домашние учителя и гувернёры-французы.
В 12 лет Пушкин поступил в Царскосельский лицей, где проучился шесть лет. Образование, которое получали лицеисты, приравнивалось к высшему, в будущем они должны были стать государственными чиновниками высокого ранга.
В лицее Пушкин начал писать стихи. Здесь он почувствовал себя поэтом. Талант его был признан товарищами по лицею, среди которых были Иван Пущин, Антон Дéльвиг, Вильгельм Кюхельбéкер. Эту дружбу и тёплые воспоминания о лицейских годах поэт сохранил на всю жизнь.
В 1817 году учёба была завершена, Пушкин поступил на службу в Коллегию иностранных дел в Санкт-Петербурге. Он вёл активную светскую жизнь, посещал театры, балы, стал участником литературных кружков «Арзамас» и «Зелёная лампа». В 1820 году Пушкин завершил свою первую поэму «Руслан и Людмила». Она имела большой успех. Признанный поэт того времени В. А. Жуковский подарил Пушкину свой портрет, на оборотной стороне которого написал: «Победителю-ученику от побеждённого учителя в тот высокоторжественный день, в который он окончил свою поэму „Руслан и Людмила“».
В годы жизни в Санкт-Петербурге Пушкин создал стихотворения «Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня», в которых он воспевал «мечту прекрасную свободы» и выступал против самодержавной власти и крепостничества. «Пушкина надобно сослать в Сибирь: он наводнил Россию возмутительными стихами; вся молодёжь наизусть их читает», – таково было решение царя Александра I. Однако вместо Сибири Пушкина отправили на юг Российской империи, благодаря хлопотам его друзей. Формально это была не ссылка, а перевод по службе: Пушкин не лишался своей должности, а лишь переводился в отдалённые от столицы места.
На юге Пушкин провёл четыре года: с 1820 по 1824 гг. За это время он объездил юг Украины, Молдавию, Крым, Кавказ. Новые впечатления, размышления над своей судьбой вдохновили поэта на создание множества лирических стихотворений, исторической баллады «Песнь о вещем Олеге» и цикла южных поэм: «Братья-разбойники», «Кавказский пленник», «Бахчисарайский фонтан», «Цыганы». В Кишинёве в мае 1823 года Пушкин начал писать роман в стихах «Евгений Онегин».
Южный период сыграл важную роль в жизни и творчестве Пушкина. Выдающийся учёный, исследователь творчества Пушкина, Ю. М. Лотман писал: «В годы южной ссылки имя Пушкина сделалось известным всей читающей России. Он узнал, что такое успех и слава».


Задания
УЧЕБНОЕ МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЕ
Памятники А. С. Пушкину установлены более чем в 40 странах. Есть памятник Пушкину и в Эстонии. С помощью ресурсов Интернета выясните, в каком городе и когда этот памятник был установлен, кто его автор. Узнайте о тех родственниках Пушкина, чья жизнь тесно связана с этим городом. Создайте виртуальную стену Padlet и разместите на ней собранную информацию. Работа может быть выполнена как индивидуально, так и в паре или в группе.
Э-ЗАДАНИЕ 87

УЧИМСЯ СЛУШАТЬ
Ознакомьтесь с информацией рубрики «Для справки» и прослушайте текст. Ответьте на вопросы.
- Почему Пушкин мечтал увидеть Киев?
- Что привлекло внимание поэта в Киеве?
- Почему Пушкин стал изучать труды Карамзина?
- Каким историческим источником пользовался Карамзин, составляя жизнеописание князя Олега?
- О чём должен был свидетельствовать щит, повешенный Олегом на вратах Царьграда?
- Почему князю дали прозвище «вещий»?
- Какое произведение создал Пушкин, вдохновлённый образом князя Олега?
ДЛЯ СПРАВКИ
Киевская Русь –
раннефеодальное древнерусское государство 9–12 вв. со столицей в Киеве.
Курган –
могильный холм у древних народов. Курганы славян, раскопанные археологами, многое рассказывают о древних временах: здесь находят оружие, украшения, посуду и другие вещи, по которым можно судить о жизни древних славян.
Князь Олег –
древнерусский князь, предводитель боевой дружины, правил в Киеве с 882 по 912 годы. Совершил победоносные походы в Византию в 907 и 911 годах. В знак победы он прибил свой щит на врата Царьграда.
Византия, Византийская империя –
государство 4–15 вв., образованное при распаде Римской империи в её восточной части. Столица Константинополь (русское название – Царьград). Сейчас на месте Константинополя расположен крупнейший город Турции – Стамбул.
Карамзин Николай Михайлович (1766–1826) –
писатель, историк, создатель 12-томной «Истории государства Российского».
«Повесть временных лет» –
наиболее ранняя из сохранившихся в полном объёме русских летописей; создана монахом Нестором в Киево-Печéрском монастыре на рубеже 11–12 веков.
ЭЛЕКТРОННАЯ ХРЕСТОМАТИЯ
Прочитайте «Сказание о смерти князя Олега» из летописи «Повесть временных лет». Ответьте на вопросы и выполните задания.
- Подберите синонимы к словам волхв и кудесник.
- Почему летописец никак не характеризует волхва? Как это связано с особым видением героя в летописных сказаниях?
- Прочитайте диалог Олега с кудесником. Что значат строки «запали слова эти в душу Олегу»?
- Как Олег отреагировал на предсказание кудесника?
- Как Олег отреагировал на сообщение конюха о смерти коня?
- Чем заканчивается эпизод, в котором Олег едет прощаться с конём?
- Какие слова и выражения подбирает летописец, чтобы показать, как тяжело народ перенёс известие о смерти князя Олега?
- Что, по-вашему, в этом сказании могло поразить воображение Пушкина?
Сказание –
в древнерусской литературе: повествовательное произведение исторического или легендарного характера.

Э-ЗАДАНИЕ 88
1. Одним из первых летописцев был
- Кирилл
- Нестор
- Мефодий
2. «Повесть временных лет» была создана в
- Новгороде
- Киеве
- Царьграде
3. В «Повести временных лет» описан
- хазарский поход Олега
- византийский поход Олега
- турецкий поход Олега
4. В честь победы над византийцами Олег
- прибил щит к воротам Царьграда
- основал город Киев
- построил Софийский собор
5. Волхвы напророчили Олегу
- победу над Византией
- смерть от любимого коня
- победу над хазарами
Песнь о вещем Олеге
Как ныне сбирается вещий Олег
Отмстить неразумным хозарам,
Их сёлы и нивы за буйный набег
Обрёк он мечам и пожарам;1
С дружиной своей, в цареградской броне ,
Князь по полю едет на верном коне.
Из тёмного леса навстречу ему
Идёт вдохновенный кудесник,
Покорный Перуну старик одному,
Заветов грядущего вестник,2
В мольбах и гаданьях проведший весь век.
И к мудрому старцу подъехал Олег.
«Скажи мне, кудесник, любимец богов,
Что сбудется в жизни со мною?
И скоро ль, на радость соседей-врагов,
Могильной засыплюсь землёю?
Открой мне всю правду, не бойся меня:
В награду любого возьмёшь ты коня».
«Волхвы не боятся могучих владык,
А княжеский дар им не нужен;
Правдив и свободен их вещий язык
И с волей небесною дружен.
Грядущие годы таятся во мгле;
Но вижу твой жребий на светлом челе.
Запомни же ныне ты слово моё:
Воителю слава – отрада;
Победой прославлено имя твоё;
Твой щит на вратах Цареграда;
И волны и суша покорны тебе;
Завидует недруг столь дивной судьбе.

И синего моря обманчивый вал
В часы роковой непогоды,
И пращ, и стрела, и лукавый кинжал
Щадят победителя годы…
Под грозной бронёй ты не ведаешь ран;
Незримый хранитель могущему дан.3
Твой конь не боится опасных трудов;
Он, чуя господскую волю,
То смирный стоит под стрелáми врагов,
То мчится по бранному полю.4
И холод и сеча ему ничего…
Но примешь ты смерть от коня своего».
Олег усмехнулся – однако чело
И взор омрачилися думой.
В молчаньи, рукой опершись на седло,
С коня он слезает, угрюмый;
И верного друга прощальной рукой
И гладит и треплет по шее крутой.
«Прощай, мой товарищ, мой верный слуга,
Расстаться настало нам время;
Теперь отдыхай! уж не ступит нога
В твоё позлащённое стремя.5
Прощай, утешайся – да помни меня.
Вы, отроки-други6, возьмите коня,
Покройте попоной, мохнатым ковром;
В мой луг под уздцы отведите;
Купайте; кормите отборным зерном;
Водой ключевою поите».
И отроки тотчас с конём отошли,
А князю другого коня подвели.
Пирует7 с дружиною вещий Олег
При звоне весёлом стакана.
И кудри их белы, как утренний снег
Над славной главою кургана…
Они поминают минувшие дни
И битвы, где вместе рубились они…

«А где мой товарищ? – промолвил Олег, –
Скажите, где конь мой ретивый?
Здоров ли? всё так же ль легóк его бег?
Всё тот же ль он бурный, игривый?»
И внемлет ответу: на холме крутом
Давно уж почил непробудным он сном.
Могучий Олег головою поник
И думает: «Что же гаданье?
Кудесник, ты лживый, безумный старик!
Презреть бы твоё предсказанье!
Мой конь и доныне носил бы меня».
И хочет увидеть он кости коня.
Вот едет могучий Олег со двора,
С ним Игорь и старые гости,
И видят – на хóлме, у брега Днепра,
Лежат благородные кости;
Их моют дожди, засыпает их пыль,
И ветер волнует над ними ковыль.
Князь тихо на череп коня наступил
И молвил: «Спи, друг одинокой!
Твой старый хозяин тебя пережил:
На тризне8, уже недалёкой,
Не ты под секирой ковыль обагришь
И жаркою кровью мой прах напоишь!
Так вот где таилась погибель моя!
Мне смертию кость угрожала!»
Из мёртвой главы гробовая змия,
Шипя, между тем выползала;
Как чёрная лента, вкруг ног обвилась,
И вскрикнул внезапно ужаленный князь.
Ковши круговые9, запенясь, шипят
На тризне плачевной Олега10:
Князь Игорь и Ольга на хóлме сидят;
Дружина пирует у брега;
Бойцы поминают минувшие дни
И битвы, где вместе рубились они.
ДЛЯ СПРАВКИ
1 Время, в которое происходили воспетые автором события, относится к 9 в. Олег выехал с дружиной отомстить врагу.
___
2 Перýн – главный среди древнеславянских богов. Только ему покорен кудесник. Он выступает вестником грядущего, то есть может предсказать будущее. Кудесник видит жребий князя на челе, то есть «читает» судьбу у него на лбу (здесь: жребий – судьба).
___
3 В славянской мифологии покровителем воинов и княжеской власти является Перун. Возможно, говоря о «незримом хранителе», автор имеет в виду именно Перуна.
___
4 Слово «брань» означает «битва, война, сражение»; «бранное поле» – поле боя. Во время боя секлись мечами. Глагол «сечь» означает «наносить удары, поражать», отсюда слово «сеча» – битва.
___
5 Княжеский конь отличался богатым снаряжением: позлащённое, то есть позолоченное стремя, дорогая попона и т. д. Коня могли покрывать и ковром (ковёр был символом роскоши).
6 Отроки-други – младшие члены княжеской дружины, ухаживавшие за конями.
___
7 Пир – большое праздничное застолье, которое могло длиться несколько дней. На него приглашались только самые почётные гости. Среди них – дружинники князя.
___
8 Тризна – погребальное пиршество с сопутствующими ему обрядами, песнями, военными играми. Погибшего воина хоронили вместе с конём. Олег сожалеет, что не его верный конь будет лежать с ним в могиле.
___
9 На пиру пили из ковшей, которые передавали по кругу, что означало единство собравшихся людей.
10 Воины сидят «на тризне плачевной Олега» – это значит, что они только что похоронили князя, оставив над его могилой курган.
Задания
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
- Что на вас произвело большее впечатление – «Предание о смерти князя Олега» или «Песнь о вещем Олеге»? Почему?
- Как вы думаете, что хотел подчеркнуть Пушкин, назвав своё произведение «песнью»?
- Приведите примеры устаревших слов в произведении Пушкина и объясните их значение. С какой целью автор использует эти слова?
- Что делает текст пушкинского произведения образным, живым и эмоциональным?
- Сравните князя Олега в летописном предании с героем пушкинской баллады. Похожи ли они? Обоснуйте свой ответ.
- Как вы думаете, почему в черновом варианте баллады Пушкин называет коня Олега «смирным», в окончательном – «верным»? Что достигается заменой слова?
- Как в диалоге раскрываются отношения «могучего владыки» и «мудрого старца»? Как в этом диалоге раскрываются характеры героев? На чьей стороне автор?
- В черновом варианте баллады кудесник был назван «престарелым», в окончательном – «вдохновенным». Как вы думаете, почему в процессе работы Пушкин заменил слово?
- Каким образом князь Олег пытается обойти судьбу?
- Когда и почему прозвучала резкая оценка кудесника, данная Олегом: «лживый, безумный старик»?
- Какова основная мысль пушкинского произведения?
- Дополните схему.

УЧИМСЯ РАЗМЫШЛЯТЬ
Какие пословицы удачно подобраны к балладе, а какие нет? Почему?
Кто никогда не лжёт, того судьба бережёт.
Чему быть, того не миновать.
Не верь судьбе: спасение в борьбе.
От своей судьбы не уйдёшь.
Э-ЗАДАНИЕ 89
- «Ковши круговые, запенясь, шипят на тризне плачевной Олега».
- «Прощай, мой товарищ, мой верный слуга, расстаться настало нам время».
- «Из тёмного леса навстречу ему идёт вдохновенный кудесник».
- «Князь по полю едет на верном коне».
- «Так вот где таилась погибель моя!»
- «Но примешь ты смерть от коня своего».
- «Пирует с дружиною вещий Олег».
- «И хочет увидеть он кости коня».
Э-ЗАДАНИЕ 90
1. Появление героев баллады.
- завязка
- развязка
- экспозиция
- концовка
- кульминация
2. Встреча Олега с кудесником.
- завязка
- развязка
- экспозиция
- концовка
- кульминация
3. Нападение змеи на князя Олега.
- завязка
- развязка
- экспозиция
- концовка
- кульминация
4. Гибель князя Олега.
- завязка
- развязка
- экспозиция
- концовка
- кульминация
5. Тризна по князю Олегу.
- завязка
- развязка
- экспозиция
- концовка
- кульминация
ПЕРЕКРЁСТОК ИСКУССТВ
Рассмотрите иллюстрации художника В. М. Васнецова (1848–1926) к балладе Пушкина «Песнь о вещем Олеге». Найдите и прочитайте фрагменты текста, соответствующие каждой иллюстрации. На какой иллюстрации изображён тот момент, с которого начинается развитие сюжета? Так ли вы представляли себе героев? Какая иллюстрация вам нравится больше всего? Почему?

УЧИМСЯ СЛУШАТЬ
Послушайте, как актёр читает сцену прощания князя Олега с конём. Ответьте на вопросы и выполните задание.
- Какое впечатление на вас произвело чтение актёра?
- Какие чувства князя Олега ему удалось передать?
- Помогло ли вам чтение актёра более зримо представить сцену прощания Олега с конём?
- Выучите прослушанный отрывок наизусть.
РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ
Какому литературному герою вы поставили бы памятник – князю Олегу или кудеснику? Почему? Представьте себе этот памятник и расскажите о нём: где он поставлен, из чего сделан, каков его размер, как изображён герой.
Э-ЗАДАНИЕ 91
Сбирается –
Отмстить –
Позлащённое –
Врата –
Глава –
Брег –
Вкруг –