Александр Сергеевич Пушкин

Сбылось веленье тайных слов.

Ф. Сологуб

Александр Сергеевич Пушкин (1799–1837)

Ключевые понятия:

летопись, предание, лиро-эпическое произведение, баллада

А. С. Пушкин – великий русский поэт, прозаик, драматург, создатель современного русского литературного языка.

Начальное образование Пушкин получил дома, его обучением и воспитанием занимались домашние учителя и гувернёры-французы.

В 12 лет Пушкин поступил в Царскосельский лицей, где проучился шесть лет. Образование, которое получали лицеисты, приравнива­лось к высшему, в будущем они должны были стать государствен­ными чиновниками высокого ранга.

В лицее Пушкин начал писать стихи. Здесь он почувствовал себя поэтом. Талант его был признан товарищами по лицею, среди которых были Иван Пущин, Антон Дéльвиг, Вильгельм Кюхельбéкер. Эту дружбу и тёплые воспоминания о лицейских годах поэт сохра­нил на всю жизнь.

В 1817 году учёба была завершена, Пушкин поступил на службу в Коллегию иностранных дел в Санкт-Петербурге. Он вёл активную светскую жизнь, посещал театры, балы, стал участником литератур­ных кружков «Арзамас» и «Зелёная лампа». В 1820 году Пушкин завер­шил свою первую поэму «Руслан и Людмила». Она имела боль­­шой успех. Признанный поэт того времени В. А. Жуковский пода­рил Пуш­­кину свой портрет, на оборотной стороне которого написал: «Побе­дителю-ученику от побеждённого учителя в тот высоко­тор­жест­вен­ный день, в который он окончил свою поэму „Руслан и Людмила“».

В годы жизни в Санкт-Петербурге Пушкин создал стихотворения «Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня», в которых он воспевал «мечту прекрасную свободы» и выступал против самодержавной власти и крепостничества. «Пушкина надобно сослать в Сибирь: он наводнил Россию возмутительными стихами; вся молодёжь наизусть их читает», – таково было решение царя Александра I. Однако вместо Сибири Пушкина отправили на юг Российской империи, благодаря хлопотам его друзей. Формально это была не ссылка, а перевод по службе: Пушкин не лишался своей должности, а лишь переводился в отдалённые от столицы места.

На юге Пушкин провёл четыре года: с 1820 по 1824 гг. За это время он объездил юг Украины, Молдавию, Крым, Кавказ. Новые впечатления, размышления над своей судьбой вдохновили поэта на создание множества лирических стихотворений, исторической баллады «Песнь о вещем Олеге» и цикла южных поэм: «Братья-разбойники», «Кавказский пленник», «Бахчисарайский фонтан», «Цыганы». В Ки­ши­нёве в мае 1823 года Пушкин начал писать роман в стихах «Евгений Онегин».

Южный период сыграл важную роль в жизни и твор­честве Пуш­кина. Выдающийся учёный, исследователь творчества Пушкина, Ю. М. Лотман писал: «В годы южной ссылки имя Пушкина сделалось известным всей читающей России. Он узнал, что такое успех и слава».

А. С. Пушкин. Портрет работы П. Ф. Соколова. 1836 г.
«Прощание А. С. Пушкина с морем». И. К. Айвазовский, И. Е. Репин. 1887 г.

Задания

УЧЕБНОЕ МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЕ

Памятники А. С. Пушкину установлены более чем в 40 странах. Есть памятник Пушкину и в Эстонии. С помощью ресурсов Интернета выясните, в каком городе и когда этот памятник был установлен, кто его автор. Узнайте о тех родственниках Пушкина, чья жизнь тесно связана с этим городом. Создайте виртуальную стену Padlet и разместите на ней собранную информацию. Работа может быть выполнена как индивидуально, так и в паре или в группе.

Э-ЗАДАНИЕ 87
УЧИМСЯ СЛУШАТЬ

Ознакомьтесь с информацией рубрики «Для справки» и прослушайте текст. Ответьте на вопросы.

  1. Почему Пушкин мечтал увидеть Киев?
  2. Что привлекло внимание поэта в Киеве?
  3. Почему Пушкин стал изучать труды Карамзина?
  4. Каким историческим источником пользовался Карамзин, составляя жизнеописание князя Олега?
  5. О чём должен был свидетельствовать щит, повешенный Олегом на вратах Царьграда?
  6. Почему князю дали прозвище «вещий»?
  7. Какое произведение создал Пушкин, вдохновлённый образом князя Олега?
ДЛЯ СПРАВКИ
Киевская Русь –

раннефеодальное древне­русское государство 9–12 вв. со столицей в Киеве.

Курган – 

могильный холм у древних народов. Курганы славян, раскопанные археологами, многое рассказывают о древних временах: здесь находят оружие, украшения, посуду и другие вещи, по которым можно судить о жизни древних славян.

Князь Олег – 

древнерусский князь, предводитель боевой дружины, правил в Киеве с 882 по 912 годы. Совершил победоносные походы в Византию в 907 и 911 годах. В знак победы он прибил свой щит на врата Царьграда.

Византия, Византийская империя – 

государство 4–15 вв., образованное при распаде Римской империи в её восточной части. Столица Константинополь (русское название – Царьград). Сейчас на месте Константинополя расположен крупнейший город Турции – Стамбул.

Карамзин Николай Михайлович (1766–1826) –

писатель, историк, создатель 12-томной «Истории государства Российского».

 «Повесть временных лет» – 

наиболее ранняя из сохранившихся в полном объёме русских летописей; создана монахом Нестором в Киево-Печéрском монастыре на рубеже 11–12 веков.

ЭЛЕКТРОННАЯ ХРЕСТОМАТИЯ

Прочитайте «Сказание о смерти князя Олега» из летописи «Повесть времен­ных лет». Ответьте на вопросы и выполните задания.

  1. Подберите синонимы к словам волхв и кудесник.
  2. Почему летописец никак не характеризует волхва? Как это связано с особым видением героя в летописных сказаниях?
  3. Прочитайте диалог Олега с кудесником. Что значат строки «запали слова эти в душу Олегу»?
  4. Как Олег отреагировал на предсказание кудесника?
  5. Как Олег отреагировал на сообщение конюха о смерти коня?
  6. Чем заканчивается эпизод, в котором Олег едет прощаться с конём?
  7. Какие слова и выражения подбирает летописец, чтобы показать, как тяжело народ перенёс известие о смерти князя Олега?
  8. Что, по-вашему, в этом сказании могло поразить воображение Пушкина?
Сказание – 

в древнерусской литературе: повествовательное произведение исторического или легендарного характера.

Кончина Олега. Гравюра Ф. А. Бруни. 1839 г.
Э-ЗАДАНИЕ 88

1. Одним из первых летописцев был

  • Кирилл
  • Нестор
  • Мефодий

2. «Повесть временных лет» была создана в

  • Новгороде
  • Киеве
  • Царьграде

3. В «Повести временных лет» описан

  • хазарский поход Олега
  • византийский поход Олега
  • турецкий поход Олега

4. В честь победы над византийцами Олег

  • прибил щит к воротам Царьграда
  • основал город Киев
  • построил Софийский собор

5. Волхвы напророчили Олегу

  • победу над Византией
  • смерть от любимого коня
  • победу над хазарами

Песнь о вещем Олеге

Как ныне сбирается вещий Олег
​Отмстить неразумным хозарам,
​Их сёлы и нивы за буйный набег
    ​Обрёк он мечам и пожарам;1
​С дружиной своей, в цареградской броне ,
​Князь по полю едет на верном коне.

Из тёмного леса навстречу ему
​     Идёт вдохновенный кудесник,
​Покорный Перуну старик одному,
​     Заветов грядущего вестник,2
​В мольбах и гаданьях проведший весь век.
​И к мудрому старцу подъехал Олег.

«Скажи мне, кудесник, любимец богов,
​     Что сбудется в жизни со мною?
​И скоро ль, на радость соседей-врагов,
​     Могильной засыплюсь землёю?
​Открой мне всю правду, не бойся меня:
​В награду любого возьмёшь ты коня».

«Волхвы не боятся могучих владык,
​     А княжеский дар им не нужен;
​Правдив и свободен их вещий язык
​     И с волей небесною дружен.
​Грядущие годы таятся во мгле;
​Но вижу твой жребий на светлом челе.

Запомни же ныне ты слово моё:
​     Воителю слава – отрада;
​Победой прославлено имя твоё;
​     Твой щит на вратах Цареграда;
​И волны и суша покорны тебе;
​Завидует недруг столь дивной судьбе.

И синего моря обманчивый вал
​     В часы роковой непогоды,
​И пращ, и стрела, и лукавый кинжал
​     Щадят победителя годы…
​Под грозной бронёй ты не ведаешь ран;
​Незримый хранитель могущему дан.3

Твой конь не боится опасных трудов;
​     Он, чуя господскую волю,
​То смирный стоит под стрелáми врагов,
​     То мчится по бранному полю.4
​И холод и сеча ему ничего…
​Но примешь ты смерть от коня своего».

Олег усмехнулся – однако чело
​     И взор омрачилися думой.
​В молчаньи, рукой опершись на седло,
​     С коня он слезает, угрюмый;
​И верного друга прощальной рукой
​И гладит и треплет по шее крутой.

«Прощай, мой товарищ, мой верный слуга,
     ​Расстаться настало нам время;
​Теперь отдыхай! уж не ступит нога
​     В твоё позлащённое стремя.5
​Прощай, утешайся – да помни меня.
​Вы, отроки-други6, возьмите коня,

Покройте попоной, мохнатым ковром;
​     В мой луг под уздцы отведите;
​Купайте; кормите отборным зерном;
​     Водой ключевою поите».
​И отроки тотчас с конём отошли,
​А князю другого коня подвели.

Пирует7 с дружиною вещий Олег
​     При звоне весёлом стакана.
​И кудри их белы, как утренний снег
​     Над славной главою кургана…
Они поминают минувшие дни​
​И битвы, где вместе рубились они…

«А где мой товарищ? – промолвил Олег, –
​    Скажите, где конь мой ретивый?
​Здоров ли? всё так же ль легóк его бег?
​     Всё тот же ль он бурный, игривый?»
​И внемлет ответу: на холме крутом
​Давно уж почил непробудным он сном.

Могучий Олег головою поник
​     И думает: «Что же гаданье?
​Кудесник, ты лживый, безумный старик!
​     Презреть бы твоё предсказанье!
​Мой конь и доныне носил бы меня».
​И хочет увидеть он кости коня.

Вот едет могучий Олег со двора,
​     С ним Игорь и старые гости,
​И видят – на хóлме, у брега Днепра,
​     Лежат благородные кости;
​Их моют дожди, засыпает их пыль,
​И ветер волнует над ними ковыль.

Князь тихо на череп коня наступил
​     И молвил: «Спи, друг одинокой!
​Твой старый хозяин тебя пережил:
​     На тризне8, уже недалёкой,
​Не ты под секирой ковыль обагришь
​И жаркою кровью мой прах напоишь!

Так вот где таилась погибель моя!
​     Мне смертию кость угрожала!»
​Из мёртвой главы гробовая змия,
​     Шипя, между тем выползала;
​Как чёрная лента, вкруг ног обвилась,
​И вскрикнул внезапно ужаленный князь.

Ковши круговые9, запенясь, шипят
​     На тризне плачевной Олега10:
​Князь Игорь и Ольга на хóлме сидят;
​     Дружина пирует у брега;
​Бойцы поминают минувшие дни 
​И битвы, где вместе рубились они.

ДЛЯ СПРАВКИ

Время, в которое происходили воспетые автором события, относится к 9 в. Олег выехал с дружиной отомстить врагу.

___

2 Перýн – главный среди древнеславянских богов. Только ему покорен кудесник. Он выступает вестником грядущего, то есть может предсказать будущее. Кудесник видит жребий князя на челе, то есть «читает» судьбу у него на лбу (здесь: жребий – судьба).

___

3 В славянской мифологии покровителем воинов и княжеской власти является Перун. Возможно, говоря о «незримом хранителе», автор имеет в виду именно Перуна.

___

4 Слово «брань» означает «битва, война, сражение»; «бранное поле» – поле боя. Во время боя секлись мечами. Глагол «сечь» означает «наносить удары, поражать», отсюда слово «сеча» – битва.

___

5 Княжеский конь отличался богатым снаряжением: позлащённое, то есть позолоченное стремя, дорогая попона и т. д. Коня могли покрывать и ковром (ковёр был символом роскоши).

6 Отроки-други – младшие члены княжеской дружины, ухаживавшие за конями.

___

7 Пир – большое праздничное застолье, которое могло длиться несколько дней. На него приглашались только самые почётные гости. Среди них – дружинники князя.

___

8 Тризна – погребальное пиршество с сопутствующими ему обрядами, песнями, военными играми. Погибшего воина хоронили вместе с конём. Олег сожалеет, что не его верный конь будет лежать с ним в могиле.

___

 9 На пиру пили из ковшей, которые пере­давали по кругу, что означало единство собравшихся людей.

10 Воины сидят «на тризне плачевной Олега» – это значит, что они только что похоронили князя, оставив над его могилой курган.

Задания

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  1. Что на вас произвело большее впечатление – «Предание о смерти князя Олега» или «Песнь о вещем Олеге»? Почему?
  2. Как вы думаете, что хотел подчеркнуть Пушкин, назвав своё произведение «песнью»?
  3. Приведите примеры устаревших слов в произведении Пушкина и объясните их значение. С какой целью автор использует эти слова?
  4. Что делает текст пушкинского произведения образным, живым и эмоциональным?
  5. Сравните князя Олега в летописном предании с героем пушкинской баллады. Похожи ли они? Обоснуйте свой ответ.
  6. Как вы думаете, почему в черновом варианте баллады Пушкин называет коня Олега «смирным», в окончательном – «верным»? Что достигается заменой слова?
  7. Как в диалоге раскрываются отношения «могучего владыки» и «мудрого старца»? Как в этом диалоге раскрываются характеры героев? На чьей стороне автор?
  8. В черновом варианте баллады кудесник был назван «престарелым», в окончательном – «вдохновенным». Как вы думаете, почему в процессе работы Пушкин заменил слово?
  9. Каким образом князь Олег пытается обойти судьбу?
  10. Когда и почему прозвучала резкая оценка кудесника, данная Олегом: «лживый, безумный старик»?
  11. Какова основная мысль пушкинского произведения?
  12. Дополните схему.
УЧИМСЯ РАЗМЫШЛЯТЬ

Какие пословицы удачно подобраны к балладе, а какие нет? Почему?

Кто никогда не лжёт, того судьба бережёт.
Чему быть, того не миновать.
Не верь судьбе: спасение в борьбе.
От своей судьбы не уйдёшь.

Э-ЗАДАНИЕ 89
  • «Ковши круговые, запенясь, шипят на тризне плачевной Олега».
  • «Прощай, мой товарищ, мой верный слуга, расстаться настало нам время».
  • «Из тёмного леса навстречу ему идёт вдохновенный кудесник».
  • «Князь по полю едет на верном коне».
  • «Так вот где таилась погибель моя!»
  • «Но примешь ты смерть от коня своего».
  • «Пирует с дружиною вещий Олег».
  • «И хочет увидеть он кости коня».
Э-ЗАДАНИЕ 90

1. Появление героев баллады.

  • завязка
  • развязка
  • экспозиция
  • концовка
  • кульминация

2. Встреча Олега с кудесником.

  • завязка
  • развязка
  • экспозиция
  • концовка
  • кульминация

3. Нападение змеи на князя Олега.

  • завязка
  • развязка
  • экспозиция
  • концовка
  • кульминация

4. Гибель князя Олега.

  • завязка
  • развязка
  • экспозиция
  • концовка
  • кульминация

5. Тризна по князю Олегу.

  • завязка
  • развязка
  • экспозиция
  • концовка
  • кульминация
ПЕРЕКРЁСТОК ИСКУССТВ

Рассмотрите иллюстрации художника В. М. Васнецова (1848–1926) к балладе Пушкина «Песнь о вещем Олеге». Найдите и прочитайте фрагменты текста, соответствующие каждой иллюстрации. На какой иллюстрации изображён тот момент, с которого начинается развитие сюжета? Так ли вы представляли себе героев? Какая иллюстрация вам нравится больше всего? Почему?

УЧИМСЯ СЛУШАТЬ

Послушайте, как актёр читает сцену прощания князя Олега с конём. Ответьте на вопросы и выполните задание.

  1. Какое впечатление на вас произвело чтение актёра?
  2. Какие чувства князя Олега ему удалось передать?
  3. Помогло ли вам чтение актёра более зримо представить сцену прощания Олега с конём?
  4. Выучите прослушанный отрывок наизусть.
РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ

Какому литературному герою вы поставили бы памятник – князю Олегу или кудеснику? Почему? Представьте себе этот памятник и расскажите о нём: где он поставлен, из чего сделан, каков его размер, как изображён герой.

Э-ЗАДАНИЕ 91

Сбирается – 

Отмстить – 

Позлащённое – 

Врата – 

Глава – 

Брег – 

Вкруг –