Kordame tähtsamaid sõnaliike

Mis on koolikotis ühel kuuenda klassi õpilasel?

Nimisõnad

Kui hakkaksid nimetama kõike, mida enda ümber näed, alates raamatust, mida loed, ja lõpetades pilvega, mis aknast paistab, siis jätkuks tegevust tundideks. Asju ja olendeid nimetades kasutad peamiselt nimisõnu, seega pole ime, et nimisõnad on üks suuremaid sõnaliike.

        • suhkur
        • aednik
        • rõngas
        • ilmastik
        • põrand
        • kannatanu
        • teadur
        • rumalus
        • vikerkaar
        • uni
        • võistleja
        • putukas
        • tööriist
        • ilu
        • kaev

        Nimisõnamasin

        Otsusta, kas masinasse kukkunud liite abil saab moodustada nimisõna. Ütle see nimisõna enne, kui vastus jõuab ekraanile.

        Omadussõnad

        Tihti ainult nimetamisest ei piisa. Selleks et kirjeldada, kui põnev on raamat või milline on su klassikaaslane, läheb vaja omadussõnu.

        Olen  lugeja. 

        Olen  kirjutaja. 

        Olen  kuulaja.

        Olen  suhtleja.

        Olen  jutustaja.

        Olen  esineja.

        Vali loetelust veel kolm omadus­sõna ja iseloomusta ennast nende abil suuliselt.

        tagasihoidlik, aeglane, hea, kiire, uudishimulik, laisk, huvitav, asjatundlik, omapärane, igav, värvikas,
        isikupärane, tähelepanelik, halb, kärsitu, viisakas, leidlik, rahulik, nõudlik, julge, arglik, vaikne, närviline,
        häbelik, pealiskaudne, sorav, vaimukas, küündimatu, lohakas, hoolas, heatahtlik,  ilmekas, enesekindel 

        Mis sõnaliigist on ülejäänud sõnad? 

        Arvsõnad

        Et täpsemalt määratleda, mitu raamatut on laual või mitmes sa klassi nimekirjas oled, on vaja arvsõnu.

         küünega 

         silma all 

         tuule poole 

         viiulit mängima 

        nagu  tilka vett 

        Asesõnad

        Ja vastupidi – kui sa ei taha täpselt öelda, mitu õpilast täna puudus või kes sulle uudist rääkis, siis saad kasutada asesõnu mitu või keegi.

        Tegusõnad

        Igas lauses peab olema vähemalt üks tegusõna, mis näitab seda, mida keegi teeb või tegi.

        1) 

        2) 

        3) 

        4) 

        5) 

        6) 

        Kui tahad rakendada automaatkontrolli, kirjuta sõnad välja nende esinemise järjekorras.

        Küsimused ja ülesanded

        • Arvsõnad vastavad küsimustele mitu? mitme? mitmele? mitmel? jne.
        • Nimisõnad märgivad esemeid, olendeid ja omadusi.
        • Arvsõnad väljendavad hulka või järjekorda.
        • Omadussõnad on näiteks kole, seltskondlik ja lapsemeelne.
        • Tegusõnad on näiteks tegutsemine, tegevus ja jooks.
        • Asesõnu saab kasutada teiste käändsõnade asemel.
        • Asesõnade tähendus on nimi-, omadus- ja arvsõnadega võrreldes täpsem.

        27.

        Kui peaksid suheldes kasutama ainult kahest sõnaliigist sõnu, siis millised sõnaliigid valiksid? Proovi ainult neid sõnaliike kasutades rääkida pinginaabrile eilsest päevast. Mida sa sellisest suhtlemisest arvad?

        Sõnamurdja lemmikõppeaine on .

        Meie klassis (T)  (Ar)  õpilast, kes kõik on väga (O) . Oleme õppinud koos juba (Ar)  aastat ja seetõttu (T)  üks­teist hästi. Peaaegu kõik meie klassi õpilased tegelevad mingi (N) , näiteks mõni käib (N)  mängimas, aga teised​​ jalgpallitrennis. Pärast (N)  on tore koos koolist (N)  minna. Üritame olla üksteise vastu (O), aga mõnikord ikka (T)   ka. Siis peab (N)  (A) korrale kutsuma, sest tülitsemist ta (T) .

        T – tegusõna
        N – nimisõna 
        O – omadussõna
        Ar – arvsõna
        A – asesõna ​​​​

        1. reale kirjuta arvsõna ja nimisõna

        2. reale kirjuta kolm omadussõna, mis iseloomustaksid esimese rea nimisõna

        3. reale kirjuta üks tegusõna

        4. reale kirjuta vabalt valitud sõnaliigist sõna

        Hillar Metsa pilt