Jõulukaunistused
Teele, Ana, Rein, Kaarel ja Marko on kõik esimeses rühmas. Nende ülesandeks oli klass ära kaunistada. Mõned ehted olid neil juba olemas – kõikidel lastel oli kodus jõuluehteid, mida nad sellel aastal ei kasuta. Nad võtsid need kooli kaasa ja kaunistasid ehetega klassi. Aga lapsed tegid ka ise kaunistusi. Ise tehtud kaunistused on nii ilusad! Vaata ja proovi ka kaunistusi teha!
Klassiõhtu mängud
Kolmas rühm mõtles jõuluõhtu jaoks mänge välja. Loe, mis mängud need on! Mängige neid klassis ka ise!
1.
Kes ma olen?
Kõik lapsed istuvad ringis. Leppige kokku või loosige, kes läheb klassist välja. Kui see laps on klassist väljas, leppige kokku, kes see õpilane on, mis tööd ta teeb. Näiteks on ta hambaarst. Nüüd kutsuge ta klassi tagasi. Ta istub oma kohale. Siis hakkab laps kas-küsimusi küsima. Algul enda vasakul käel esimeselt, siis teiselt, kolmandalt jne õpilaselt. Mängige nii kaua, kuni laps ära arvab, kes ta on. Siis valige uus õpilane, kes läheb klassist välja. Küsimusi võib alustada nii: Kas ma töötan õues või toas? Kas mul on eriline riietus? Kas ma töötan arvutiga? Kas … ?
2.
Kui kiired te olete?
Õpetaja jagab lapsed rühmadesse. Iga rühm istub ümber ühe laua. Õpetaja on ümbrikusse valmis pannud tükkideks lõigatud postkaardi või muu pildi. Igal rühmal on samas suuruses kaart/pilt ja ka tükkide arv on sama. Õpetaja ütleb: „Tähelepanu! Valmis olla! Start!” Nüüd avavad rühmad ümbrikud ning panevad postkaardi/pildi kokku. Võidab see rühm, kes kõige kiiremini valmis saab.
3.
Mis on teisiti?
Kaks õpilast tulevad klassi ette. Õpetaja ütleb: „Teil on 20 sekundit aega, et üksteist vaadata.” Kui aeg saab täis, keeravad õpilased üksteisele selja. Nüüd muudavad nad enda juures viis asja ära (teevad juuksed patsist lahti, panevad salli teistmoodi kaela jms). Siis keeravad lapsed end jälle üksteise poole. Nad nimetavad kõik asjad, mis teine enda juures muutis. Teised lapsed, kes mängu jälgivad, peavad ütlema, kas nimetati kõik muutused või mitte.
4.
Milline nööp see on?
Klassi ees on kaks lauda, mõlema laua juures on ka tool. Kaks last tulevad klassi ette ja kumbki istub oma laua taha. Mõlemal seotakse silmad kinni. Õpetaja kallab mõlema ette hunniku nööpe (nööpe on mõlemal lapsel sama palju). Oluline on see, et mõned nööbid on kahe auguga, mõned nelja auguga. Lapsed jagavad nööbid kahte hunnikusse: need, mis on kahe auguga, ja need, mis on nelja auguga. Kui üks õpilastest on lõpetanud, lõpetatakse mäng. Nüüd loetakse mõlema mängija nööbid üle. Kellel on rohkem õigeid nööpe õiges hunnikus, on võitnud.
Seleta ja jäta meelde!
|
Sõna või väljend |
Seletus või näide |
|
loosima |
Me loosisime, kes mis rühmas on. |
hunnik | ehk palju asju või mingit ainet koos. Sügisel oli puu all hunnik õunu. |
36. Vasta küsimustele!
- Kas sa oled mänginud mõnda mängu, mida kolmas rühm ette valmistas? Mis mängu?
- Mis mäng tundub sulle nendest mängudest kõige huvitavam? Miks?
- Mis on sinu lemmikmäng? Räägi teistele, kuidas seda mängitakse! Kui teil on aega, siis mängige mõnda mängu koos!
