Vali ülesanne
- Kehastu üheks koolipäevaks detektiiviks. Jälgi oma klassikaaslasi ja õpetajaid, nende välimust, meeleolu; esemeid enda ümber. Mõtle, mis on tavapärane või ebaharilik, ja püüa läbi näha inimeste käitumise motiive, esemete päritolu jms. Tee märkmeid. Järgmises kirjandustunnis jutusta klassile oma vaatlustest ja põhjenda, miks ühele või teisele järeldusele tulid.
- Küllap mõistad, et kuritegu ei pruugi alati olla suunatud inimese vastu. Palju halba tehakse ka loomadele, loodusele. Otsi (kas pinginaabri või kuni neljaliikmelise rühmaga) materjali mõne sellise kuriteo kohta, kus seadusi rikkudes on tehtud kahju loodusele.
Valmistuge suuliseks ettekandeks. Selle jaoks
a) pange kirja oma teesid ehk põhiseisukohad;
b) otsige teema kohta pildimaterjali (mõni foto, kaart, joonis);
c) leidke 2 ajaleheartiklit, kus on mõnda loodust kahjustanud kuritegu käsitletud. Viidake neile oma suulises ettekandes. Kas nõustute kirjutajaga, kas artiklid räägivad probleemist ühtemoodi? Täiendage ettekannet mõne huvitava mõtte või faktiga. - Kas karistus muudab kurjategija paremaks inimeseks? Pane kirja 5 poolt- ja 5 vastuargumenti. Arutlege klassis sel teemal.
- Vaadake rühmaga ühe nädala jooksul politseisaateid ja tehke kokkuvõte. (Iga rühmaliige teeb märkmeid ühe saate kohta.)
- Millal ja millisel kanalil saadet vaadati?
- Mis tüüpi õnnetustest või seaduserikkumistest räägiti?
- Keda intervjueeriti?
- Milliseid lahendusi pakuti?
Et oma tööd teistele tutvustada
- analüüsige kogu rühma märkmeid;
- mõelge, kuidas neid süsteemselt esitada;
- valige esitlusviis (poster, suuline tutvustus, Power Point vmt);
- vormistage oma töö korralikult;
- otsustage, kuidas jagate rühmaliikmete rollid esitlusel.
Tutvustage oma tööd klassis, olge valmis vastama ka küsimustele.
