Tunni ülesehitus
- Sissejuhatus, 5 min
- Liht- ja liitvalgus, 15 min
- Valge valgus, 15 min
- Nähtamatu valgus, 5 min
- Kokkuvõte, 5 min
Ettevalmistus
Õpetaja
- teeb soovi korral Padlet-keskkonnas valmis padlet’i, kuhu õpilased saavad sisestada oma koduse tööna välja mõeldud lause;
- paneb valmis praktilise töö (spektroskoobi ehitamine) jaoks vajalikud vahendid ja prindib tööjuhendid;
- prindib kokkuvõtte jaoks kiirguste nimetused ja paneb valmis värvilised paberid (7 spektri värvust);
- prindib soovi korral elektromagnetlainete skaala joonise põhja või täidetud joonise.
Eelteadmised
Õpilane
- teab, et valgus tekib aatomites ja levib lainena, mida iseloomustab lainepikkus;
- teab, et valguslainet nimetatakse elektromagnetlaineks;
- oskab nimetada spektri värvusi.
Eesmärgid
Õpilane
- võrdleb liht- ja liitvalgust ning eristab valgusallikaid vastavalt sellele, kas need kiirgavad liht- või liitvalgust;
- teab, mis on spektroskoop, ja oskab seletada selle otstarvet;
- eristab joonspektrit pidevast spektrist ning teab, millised valgusallikad kiirgavad joon-, millised pidevspektrit;
- oskab nimetada põhivärvusi;
- kirjeldab valge valguse saamise viise;
- teab, kuidas tekivad erinevad värvusaistingud;
- seletab, mis on elektromagnetlainete skaala;
- teeb vahet nähtaval ja nähtamatul valgusel;
- oskab nimetada kiirgusi, mida inimese silm ei taju.
Märksõnad
lihtvalgus, liitvalgus, spekter, joon- ja pidevspekter, spektroskoop, valge valgus, põhivärvused, elektromagnetlainete skaala, UV-kiirgus, IP-kiirgus, mikro- ja raadiolained, röntgeni- ja gammakiirgus
Lõiming
- 8. kl geograafia: Päikesekiirguse jaotumine Maal
- 9. kl bioloogia: Nahk katab ja kaitseb
Läbivad teemad
- Tehnoloogia ja innovatsioon
- Tervis ja ohutus