Arutle
- Mis töid sa oskad teha?
- Mis tööd sulle kõige rohkem meeldib teha?
- Mis on sinu arvates töö tegemise juures oluline?
Tööde liigid
1. Loe.
Tööd saab liigitada mitut moodi. Näiteks selle järgi, kas inimene saab selle eest tasu või mitte.
Töö tegemine annab võimaluse ennast arendada, saada tunnustust ja suhelda toredate kaaslastega.
2. Võrdle kolme tööliiki.
Tunnused | |
Palgatöö | |
Vabatahtlik töö | |
Majapidamistöö |
- Teen alati vabatahtlikult.
- Tööl on tulemus.
- Arendan oma oskusi.
- Saan tunnustust.
- Saan töötasu.
Töö tegemiseks vajalikud oskused ja tingimused
3. Loe. Markeeri oskused roosaga. Markeeri töö tingimused rohelisega.
Töö tegemiseks on vaja oskusi ja tingimusi. Näiteks salati tegemiseks pead oskama salatimaterjali valida, nuga õigesti kasutada ja salatit maitsestada. Töötingimusteks on töö tegemise koht, töövahendid ja materjalid. Salatit on hea valmistada köögis. Salati tükeldamiseks on vaja lõikelauda, nuga ja kaussi, millesse salat panna. Salati valmistamiseks on vaja salatimaterjali (nt tomat, kurk, kapsas) ning maitseaineid.
Arutle
Mis oskusi ja tingimusi on vaja, et ...
- õpetada lapsi?
- meisterdada puidust võinuga?
- ravida loomi?
Tööd, mida oskan teha
MINA OSKAN | ||
Õpetajale
Õpilaste öeldud töödest võite koostada sõnapilve. Arutlege sõnapilve põhjal, mis töid nimetati rohkem ja tooge välja töö, mida vaid mõni üksik oskab. Milliste tingimustega see seotud on?
Aidake õpilastel teadvustada, et iga töö koosneb osaoskustest ning mida keerulisem töö, seda rohkem osaoskusi see eeldab. Oskuste tekkimiseks on vaja erinevaid tingimusi.
Mina oskan .
Töö tegemiseks pean oskama .
Tööks vajalikud tingimused .
Lisaülesanne: Õpetaja jagab igale õpilasele sedelid.
- Mõtle üks töö.
- Kirjuta sedelile, mis oskusi ja tingimusi selle tegemiseks on vaja.
- Vahetage sedelid.
- Nuputage, mis tööd kaaslane mõtles.
Näiteks
TINGIMUSED | OSKUSED | |
Tegevuse koht | Vahendid ja materjalid | |
Vannituba | Pesumasin, pesuvahend, must pesu, mõõte-anum, vesi | Pesu sorteerimine, pesuvahendi õige koguse lisamine masinasse, pesumasinas õige programmi valimine, pesumasina käivitamine, pesu kuivama panemine |
Õpetajale
Vajadusel võib sedelid eelnevalt valmis teha ja igale sedelile ametinimetuse kirjutada.
Soovi ja võimaluse korral võite ringi vaadata ka mõnes tööpakkumise portaalides. Õpilased saavad valida ennast huvitavad tööpakkumised välja ja siis neid koos uurida.
Töö on pingutus
6. Loe.
Tööd saavad paremini tehtud, kui sul on kohuse- ja vastutustunne ning tööharjumus.
Kohusetunne on sinu sisemine vajadus täita ülesanne ilma, et keegi sind sundima peaks.
Vastutustunne on sisemine valmisolek teha tööd nii hästi kui suudad. See on arusaamine, et sa vastustad tulemuse eest ja arvestad tagajärgedega. Sinu jaoks on oluline, et töö oleks võimalikult hästi tehtud.
Tööharjumus tähendab seda, et sa oled harjunud tööd tegema, see on loomulik osa sinu igapäevasest tegevusest.
Kohusetunne ja vastutustunne ei ole meile sündides kaasa antud, neid saab arendada. Töö tegemine on alati pingutus.
Sa arendad oma kohuse- ja vastutustunnet, kui:
- teed sulle määratud kodu- ja koolitöid ilma sundimata,
- püüad olla oma tegemistes tubli.
Sedasi kujuneb sul ka tööharjumus. Sul on tulevikus lihtsam oma valitud palgatööd teha ja tööandja on sinuga rohkem rahul.
Arutle
- Mis aitab sul tööga paremini toime tulla?
- Mis juhtub, kui töötajal neid omadusi napib? Arutle arsti ja tuletõrjuja näitel.
7. Vaata pilte.
Arutle
- Miks Alari ema ja isa poisi jutu peale naerma hakkasid?
- Mis töid sinu arvates ema ja isa peavad tegema, aga ei tahaks? Nimeta.
- Miks vanemad neid töid ikkagi teevad?
- Miks on kohusetundlikkus hea?
- Mille või kelle eest sina vastutad?
- Kas vastutada kellegi või millegi eest on kerge või raske? Põhjenda!
Kokkuvõte
Töö, mida teen | Minu eesmärk töö tegemisel | Kellele on vaja, et töö tehtud saab? | Töö eest saadav tasu |
Maasikapeenra rohimine koduaias | |||
Maasikate korjamine marjakasvatustalus | |||
Koertega jalutamine kodutute loomade varjupaigas | |||
Naabri koeraga jalutamine |
