Слышим и произносим
Задание 2
1. Назови предмет.
2. Определи место изучаемого звука в слове.
3. Отметь, какой он.
1. | 2. | 3. |
 |
|
1. | 2. | 3. |
 |
|
1. | 2. | 3. |
 |
|
1. | 2. | 3. |
 |
|
1. | 2. | 3. |
 |
|
Читаем
Слоги и слова
Задание 4
Собери слоги. Заполни таблицы.
ча чу
чудо
чудеса
чудесный
чудесник
час
часы
часики
полчаса
чай
чайник
чайный
чаепитие
Тексты
Остров Чунга-Чанга
ЧУнга-ЧАнга – места лучше нет,
ЧУнга-ЧАнга – мы не знаем бед,
ЧУнга-ЧАнга – кто здесь прóжил час,
ЧУнга-ЧАнга – не покинет нас!
ЧУдо-остров, ЧУдо-остров,
Жить на нём легко и просто,
ЧУнга-ЧАнга!
(Ю. Энтин)ЧУдо-дерево
Как у наших у ворот
Чудо-дерево растёт.
Чудо, Чудо, Чудо, Чудо
Раcчудéсное!
Не листочки на нём,
Не цветочки на нём,
А чулки да башмаки,
Слóвно яблоки!
(К. Чуковский)
ЧУдеса в решетé
Играет кот на скрипке,
На блюде пляшут рыбки,
Корова взобралáсь на небесá.
Сбежали чашки, блюдца,
А лошади смеются.
– Вот, – говорят, – какие чудеса!
(С. Маршак)
Расскажи, о каких чудесах ты прочитал? |  |
Пиши-Читай-Играй!
Задание 5
1. Кто или что? Назови предмет.
2. Напиши слово.
3. Отметь подходящую звуковую схему.
ч |
ч |
ч |
обыка
слуник
гаароны
мелица
блиик | реой | птеик | отлио |
внуа | туа | диваик | белоа |
доа | руа | ноой | утоа |
часть - ь + ушко - о + а =
чудеса - а + ный =
Задание 9
КЛЮЧ
 |
|  | |
 |
|  |
|
 |
|  |
|
 |
|  |
|
