Lähme tuulelohet lennutama!

LÄHME TUULELOHET LENNUTAMA!

Ma helistan Piiale: „Tere, Piia! Me tegime isa ja emaga neli tuulelohet. Nüüd läheme järve äärde. Seal puhub mõnus tuul. Me lennutame seal tuulelohesid. Tule ka!” Piia vastab: „Oi, kui tore. Ma küsin emalt ja isalt, kas ma tohin.” Varsti helistab Piia: „Isa ja ema lubavad. Ma tulen kohe sinu juurde!” Tunni aja pärast oleme järve ääres. Isa ja Piia lennutavad oma tuulelohe kõrgele! Minu oma ei lenda nii hästi. Äkki puhub tugev tuul ja minu tuulelohe läheb katki! Ema annab enda lohe mulle. Ta ütleb: „Proovi minu tuulelohet. Ma vaatan hea meelega pealt, kuidas te neid lennutate.”

UUED SÕNAD

kõrge
lennutama

tugev

Seotud sisu

1. VASTA KÜSIMUSTELE!

Kellele Janno helistas?
Kellega koos Janno tuulelohesid tegi?
Kellega koos Janno tuulelohesid lennutas?
Kus nad tuulelohesid lennutasid?
Kelle tuulelohe läks katki?
Mida ütles ema?

MÄNGIME!

MIS SÕNA MEELDE TULEB?
Õpilased seisavad ringis. Esimene laps ütleb näiteks sõna KOER, teine ütleb näiteks KASS, järgmine näiteks JÄNES jne. Sõnad peavad olema temaatiliselt seotud. Kui mängija jääb liiga pikalt mõtlema, näiteks kolmeks sekundiks, siis on ta välja langenud. Kui mängija kordab juba öeldud sõna, on ta välja langenud. Võitja on see, kes viimasena ringi jääb. Samas ei pea seda mängu mängima võidu peale. Võib ka nii, et kellel järgmine sõna meelde tuleb, tõstab käe. Nii juhib õpetaja mängu kulgu ja tempot (vahel võib teha pause ning selgitada, kuidas sõnad omavahel seotud on). Võimalikud teemad: kool, hobid, värvid, toidud jne.

Seotud sisu

2. MIDA LAPSED JÄRVE ÄÄRES TEEVAD?

Mida lapsed järve ääres teevad? Lohista sõna õige pildi juurde ja räägi.

mängivad palli
päevitab
loeb
lennutab tuulelohet

MÄNGIME!

TEEME ISE TUULELOHE!
Arutlege klassis, mida on vaja, et tuulelohet teha. Kuidas seda teha? Iga laps võtab kooli kaasa vajalikud materjalid ning tunnis saate koos tuulelohesid meisterdada. Hiljem võiks neid minna koos ka õue lennutama.

Seotud sisu