Tõnu Seero
„Nii,” ütles isa. „Nüüd klõps ja telekas kinni!
Multikas sai läbi.”
Klõps.
„Ja nüüd jutustage mulle, mis seal toimus,” palus isa Joonast ja Oskarit.
„Tahaks ka teada.”
„Alguses ta tuli, vaata niimoodi – tsiiuh!”
„Aga siis tegid teised piuh-päuhh!”
„Siis läks ta, vaata nii: tsahh-tsahh-rrrrr!”
„Käis rrrprõmm!”
„Puhh-puhh-puhh tegid teised.”
„Koll-koll-trahh!”
„Niiuu-niii-niuuu, ja lendas edasi.”
„Siis tuli see vastik ja tegi öh-öh-öh.”
„Aga ta lendas siuh-siuh õhku ja viskas sealt – trahh!”
„Bouu!”
„Nätsaki!”
„Jälle pääses. Piuuu-piuuu!”
„Nüüd tulid need, trahh-trahh!”
„Lollid. Ta võttis ja tegi pahh-pahh!”
„Näuu! Mats! Nääu! Mats!”
„Mnjah!” ohkas isa. „Aitab küll, sain juba aru. Ojeh!”
(Täheke 8/1997)
- Kas sina said aru, mis multikas toimus?
- Mis multikas see võis olla? Mille põhjal sa seda järeldad?
- Jutusta teistele oma lemmikmultikast. Jälgi, et sinu jutt ei sarnaneks Joonase ja Oskari jutuga.
- Arutlege klassis, miks lastele meeldib multifilme vaadata.
- Korraldame võistluse „Kes teab kõige rohkem multifilme?”.
- Jagage klass rühmadeks.
- Iga rühm loetleb (ja märgib üles) kolme minuti jooksul üles nii palju multikaid, kui teab.
- Võidab rühm, kes oskas nimetada kõige rohkem multikaid.
- Võitnud rühm tutvustab lühidalt kõiki nimetatud multifilme (tegelased, sündmused jne).
