Наблюдения за сообществами, которые ты изучаешь, можно вести в дневнике природы. Для этого возьми отдельную тетрадь. Записи делай в соответствии с приведенным ниже руководством, также добавляй информацию, показавшуюся тебе интересной. Дневник можно заполнять вне зависимости от того, изучали вы уже сообщество в школе или нет. Можешь добавить рисунок или снимок сообщества. Если вы с классом посетите какой-нибудь заповедник, запиши свои наблюдения в дневник природы.
Руководство по ведению дневника природы
Где происходило наблюдение?
Дата | ... |
Сообщество | ... |
Место | ... |
Какой была погода?
Температура воздуха | Сила ветра | Облачность | Осадки |
... | ... | ... | ... |
Какие виды ты наблюдал?
- Растения
Вид | Место произрастания (на солнце/в тени) | Как часто встречается (часто/умеренно/в одиночных экземплярах) | Особые свойства |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
- Животные
Вид | Сколько особей видел? | Чем питается? | Особые свойства |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
... | ... | ... | ... |
- Составь пищевую цепь сообщества. По возможности, из видов, которые тебе довелось наблюдать.
- Добавь образец почвы: сделай отпечаток пальца, обмакнув его в почву. Накрой отпечаток прозрачной клейкой лентой.
- Приклей в дневник природы части свойственных конкретному сообществу растений (листья, цветки, небольшие плоды) и подпиши названия растений. Прежде, чем вклеивать растения, их следует положить между страницами газеты и высушить под грузом. Можешь также использовать снимки и отсканированные изображения растений.
- Если ты обнаружил кусочки шерсти какого-либо животного или птичьи перья, которые легко взять с собой, вклей их в дневник природы. Если они слишком велики, чтобы брать с собой, постарайся их зарисовать.
- Какие следы деятельности человека ты заметил?
- Какие следы деятельности животных ты увидел?
- Прочие наблюдения.
- Нарисуй план местности, которую ты посетил.
- Опиши сообщество в десяти предложениях.
