„Miks” on oluline
Täna tundsin ma suurt uhkust, kui kooliraadiot kuulasin. Nimelt sellepärast, et Juhan tegi seal ühe põneva saate!
Kuula seda siit:
või loe siit:
Tere, head koolikaaslased!
Mina olen 9. klassi õpilane Juhan Tamm ja tahan teiega jagada üht mõtet, millest oleme sõpradega palju rääkinud. Nimelt seda, kui tähtis on küsimus „miks”.
Miks-küsimus on oluline, sest see paneb meid mõtlema, mida me teeme, ütleme, kirjutame, õpime. Näiteks kui ma mõtlen oma suvele ja ei ole kõigega rahul, siis kes on selles süüdi? Minu meelest mina ise. Võib-olla oli mul suvel liiga palju kohustusi ja plaane? Võib-olla oli suvi just liiga vaba ja seetõttu hakkas igav? Kui ma ei küsi endalt, miks ma vaheajaga rahule ei jäänud, siis ei oska ma ju midagi muuta! Ja pärast järgmist vaheaega mõtlen võib-olla jälle: „Oeh, oli üks igav vaheaeg.” Igaks juhuks ütlen, et tegelikult oli mul väga äge vaheaeg!
Aga ükskord juhtus nii, et ma pettusin oma suves. Ma hakkasin mõtlema, et mis siis ikkagi valesti läks!? Lõpuks sain aru, et ma ju istusin enamiku ajast toas, isegi sõpradega ei viitsinud kokku saada ega jalgrattaga sõita. Miks? Ma ei tea seda isegi! Aga nüüd olen targem, sest mõtlen juba kevadel, mida kõike toredat ma suvel teha tahan!
Ja kui ma nüüd iga päev kooli tulen, siis mõtlen samuti, miks ma siia tulen. Ma proovin koolis leida selle, mis mulle tõeliselt meeldib! Sellel aastal võtsingi endale ühe suure eesmärgi. Lisaks sellele, et tegelen palju oma lemmikaine matemaatikaga, proovin igast tunnist leida midagi, mis on minu jaoks põnev. Vähemalt praegu tundub, et nii on tunnid palju huvitavamad!
Aga miks ma seda kõike räägin? Ikka seetõttu, et minu jaoks on meie kool ja meie kooli õpilased-õpetajad ja nende rõõmus meel tähtsad.
Huvitavat kooliaastat!
27. Mis oli Juhani sõnum?
Jutusta sellest!
Kas ka sina oled mõelnud samamoodi nagu Juhan? Räägi, kas sa oled temaga nõus või mitte ja miks!
28. Projekt „Minu eesmärgid septembrist detsembrini”
Kirjuta vihiku tühjale paarislehele (võite võtta ka eraldi A4- või isegi A3-paberi) pealkiri „Minu eesmärgid septembrist detsembrini”. Tee sinna selline tabel, kus on piisavalt ruumi viie eesmärgi jaoks. Eesmärgid võivad olla seotud kooli ja õppimisega, aga ei pea. Tabel on selline:
- Täida ära tabeli kolm esimest rida!
- Hakka seda tabelit täitma iga kahe nädala tagant. Näiteks, kui täna on teisipäev, siis vaata tabel uuesti üle kahe nädala pärast teisipäeval. Kirjuta siis neljandasse ritta, kuidas sul eesmärkide täitmine läheb.
- Detsembrikuus tee kokkuvõte. Kas täitsid kõik eesmärgid või mitte!
- Esitle detsembrikuus oma projekti klassikaaslastele. Räägi, mis eesmärgid sul septembrikuus olid ning kuidas sul nende täitmine läks.
29. E-ülesanne. Kirjuta lünkadesse korrektsed sõnavormid!
Kasuta sõnavorme nii, et need vastaksid küsimusele kus?
1. Eile olin ma , aga täna olen . (Pärnu, Viljandi)
2. Kas sa oled ? (vanaisa)
3. Kas sa käisid sõbra ? (sünnipäev)
4. Mis kell me kohtume? (meri)
5. Ma käisin eile (arst)
6. Suvel ma ei käinud. (kool)
7. Me käisime õhtul jalutamas. (park)
8. Vanaema ja vanaisa käisid suvel . (Hiiumaa)
9. oli raske, aga lõbus. (spordilaager)
30. Arutle koos pinginaabriga!
Miks on oluline …
1) 6. klassis käia,
2) vanemaid iga päeva vähemalt natukene aidata,
3) vanaema ja vanaisaga aega veeta,
4) raamatuid lugeda,
5) puhata,
6) tegeleda mõne hobiga,
7) süüa tervislikku toitu,
8) piisavalt liikuda?
31. Kodune töö „Suveseiklus”
Kirjuta 8-lauseline jutt „Suveseiklus”. Kasuta vähemalt nelja sõna tabelist Pööra tähelepanu: olin/käisin – kus?
