Урок 2. Один день в Петергофе

На уроке мы будем

  • описывать достопримечательности Петергофа
  • получать информацию из путевых заметок

Повторим

  • спряжение глаголов с суффиксом -ова-
  • использование числительных с существительными

Задание 28.

Прочитайте диалог. Выпишите в тетрадь выделенные словосочетания. Переведите их на эстонский язык. Составьте с соседом по парте диалог с использованием выписанных фраз. Тему для диалога придумайте сами.

– Привет, Аня! Как дела?
​– Привет! У меня большая радость!
​– Какая? Расскажи поподрóбнее.
​– Я учáствовала в конкурсе сочинений и выиграла поездку в Петергоф.
​– Ого! Тебе повезлó! Поездка только в Петергоф?
​– Не только. Петербург, Царское село, Кронштáдт, разные музеи и экскурсии.
​– Немного завидую тебе. У тебя будет замечáтельная поéздка.
​– Мне тоже так кажется. Я там ещё не была, так что с удовóльствием всё посмотрю.
​– Не только посмотри, но и сфотографируй все интересные места.
​– Обязательно сфотографирую!
​– А путевóй дневник вести будешь?
​– Буду. Хочу записывать всё интересное, чтобы рассказать потом друзьям.
​– Тогда с нетерпéнием буду ждать твоего возвращéния, фотографий и рассказа о поездке.
​– До встречи!
​– Удáчной поездки!

Говорим правильно!

Спряжение глаголов с суффиксом -ова-

рисовать
​я рисую
​ты рисуешь
​он/а рисует
​мы рисуем
​вы рисуете
​они рисуют

фотографировать
​фотографирую
​фотографируешь
​фотографирует
​фотографируем
​фотографируете
​фотографируют

пользоваться
​пользуюсь
​пользуешься
​пользуется
​пользуемся
​пользуетесь
​пользуются

Задание 29.

Проспрягайте глаголы: испóльзовать, фотографировать, организовáть, путешéствовать, пóльзоваться, рекомендовáть, совéтовать, регистрировать, забронировать, воспóльзоваться. Составьте 5 предложений с некоторыми глаголами и запишите их в тетрадь.

Задание 30.

Вставьте пропущенные глаголы в подходящей форме.

  1. …… вам выбрать трёхдневную поездку в Санкт-Петербург.
  2. Во время прогулки по городу мы …… картой.
  3. Туристы …… архитектурные памятники.
  4. Не все члены туристической группы знают русский язык, поэтому мы …… услугами переводчика.
  5. Обязательно …… вашими советами.
  6. Мы …… своим клиентам внимательно ознакомиться с информацией.

Глаголы: использовать, фотографировать, пользоваться, рекомендовать, советовать, воспользоваться.

Задание 31.

Прочитайте отрывок из дневника Ани. Дополните предложения на основе текста.

Город находится ……
​В городе ……
​Петергоф открыли ……
​Петергоф строили ……
​Туристы любят ……
​Петергоф называют ……
​В Петергофе не только ……

Сегодня мы были в Петергóфе. Этот город находится на берегу Финского залива в 29 километрах от Санкт-Петербурга. Город небольшой, жителей в нём всего 60 тысяч. Нам рассказали, что в 1714 году Пётр I решил пострóить зáгородную резидéнцию. Открытие Петергофа состоялось в 1723 году. Строили Петергоф известные архитекторы И. Браунштéйн, Ж. Б. Леблóн, Н. Микéтти, М. Земцóв, Б. Растрéлли.

Город популярен среди туристов, особенно летом, когда работают фонтáны и можно погулять по зелёным аллеям парков.

В Петергофе кругом фонтаны, много воды. Фонтанов здесь примерно 150 и все они неповторимы.

Особенно мне понравились фонтаны-шутихи, которые неожиданно поливают водой всех, кто находится рядом с ними.

Петергоф – это не только фонтаны, это ещё и парки, музеи, дворцы.

Я сделала много фотографий. Думаю, что моим одноклассникам будет интересно их посмотреть.

Задание 32. Интересно!

Знаете ли вы, какие известные фонтаны есть в Эстонии? Где они находятся?

Задание 33. Э-задание

Посмотрите на фотографии. Как вы думаете, на какой фотографии какой фонтан изображён? Почему вы так думаете?

Задание 34.

Рассмотрите карту Петергофа. Составьте маршрут своей прогулки по Петергофу.

Задание 35.

Составьте схему «Петергоф» и расскажите по ней о Петергофе.

Задание 36.

Прочитайте «прáвила туриста». Какие советы вы можете добавить от себя?

  • Ходи с открытыми глазами и старайся запомнить всё, что видишь и слышишь.
  • По возможности старайся сфотографировать всё самое интересное и, конечно, самого себя на фоне какого-нибудь памятника, чтобы все поверили, что ты там был.
  • Вставай утром порáньше, чтобы вóвремя успеть на завтрак, иначе сил на экскурсии не хватит.
  • К автобусу возвращайся вóвремя, не опáздывай. Ты же знаешь, что сéмеро одного не ждут!
  • Если отстал от группы, сохраняй спокойствие. Вспомни все языки, которые знаешь. Вспомни поговóрку: «Язык до Киева доведёт», не говоря уже о гостинице, в которой остановилась ваша группа.
  • Если поездка показалась тебе слишком короткой – не огорчайся. Жизнь впереди! Кто знает, а вдруг…

Задание 37.

Расскажите с юмором/восторгом об одной из ваших поездок.

Если бы я знал/а, что будет такая поездка, я бы …
​Кто бы мог подумать, …
​Эту поездку никогда не забуду, потому что …
​Даже не верится, …
​Вы себе представить не можете, …
​Я ещё долго буду вспоминать …

Задание 38.

Прочитайте рассказ Лийны о поездке в Петербург. Чем запомнилась Лийне поездка в Санкт-Петербург? Как бы вы озаглавили рассказ?

Мне пришла в голову отличная идея – на ближáйших выходных посетить Санкт-Петербург. Мама долго не соглашáлась отпускать меня одну, но мне удалось её уговорить. Я обещала посылать ей СМС-ки, чтобы она не волновалась.

И вот настал день отъезда. Мне пора на автобус. До свидания, Эстония! Встретимся через два дня.

В автобусе мне стало страшно. Зачем я одна еду в чужую страну и в чужой мне город? Где я буду ночевáть? Как я буду одна ходить по Петербургу?

На границе всё прошло быстро. Ещё немного и я буду в Санкт-Петербурге…

Автобус остановился. Мне пора выходить. Отсылаю маме СМС, пусть знает, что у меня всё в порядке.

Подхожу к киоску и покупаю карту Санкт-Петербурга. На всякий случай, чтобы не заблудиться. Начинаю знакомство с этим прекрасным городом, с его улицами, зданиями, архитектурой. Как здесь красиво! Ничего подобного раньше не видела! Но пора подумать и о ночлеге. Сижу на набережной Невы, и вдруг подхóдит ко мне молодая женщина. «Любýетесь городом?» – спрашивает она. «Да. А вы не знаете, где можно найти не очень дорогую гостиницу?» – в ответ спрашиваю я. «Зачем вам гостиница? Можете переночевать у меня. А заоднó я покажу вам Петербург». Невероятно! Так я познакомилась с Ириной, молодой 25-лéтней жительницей Петербурга, весёлой и очень гостеприимной. Весь вечер и слéдующий день Ирина была моим гидом. Где мы только не побывáли! Мне очень понравился ночнóй Петербург. Я увидела, как развóдят мосты.

Время пролетéло незаметно. Пора уезжать. Приглашаю Ирину в Эстонию, мы обмéниваемся э-мейлами. А рано утром я уже дома. Чувствую себя совершенно счастливой и понимаю, что влюбилась в прекрасный город Санкт-Петербург!

Задание 39. Э-задание

Напишите от имени Лийны письмо Ирине. Поблагодарите её за приём и пригласите в гости в Эстонию.

Кто есть кто?

Как эти люди связаны с Санкт-Петербургом? Найдите и выпишите по 5 фактов о жизни этих людей. Пользуйтесь Интернетом.