Возьмите на заметку!
Союзы обычно не имеют стилистической окраски и употребляются во всех стилях речи. Но некоторые союзы принадлежат к книжной лексике и используются редко. Например, союзы ибо (= потому что), устаревшие дабы (= чтобы) и покамест (= пока). Некоторой книжностью отличается союз нежели (= чем).
Союзы кабы, коли (коль), раз, хоть, даром что характеризуются сниженной стилистической окраской и используются в просторечии. Союзы точно, словно, словно как чаще употребляются в художественной речи.
Задание 137.
Прочитайте предложения, найдите союзы, характерные для книжной или разговорной речи. Подберите к ним синонимичные общеупотребительные союзы.
- Делал опыты, дабы узнать градус теплоты на выш…не. (М. Ломоносов)
- «Кабы я была царица, – г…в…рит одна девица, – то на весь крещёный мир приг…товила б я пир». (А. Пушкин)
- Человек, не имеющий нужды в покровительстве сильных, д…рожит их р…душием и гост…приимством, ибо иного от них не может и требовать. (А. Пушкин)
- Она [река] н… теря…т своей прелести, живого, бе…покойного своего нрава; и в её рокоте больше утешений, нежели жалости. (М. Лермонтов)
- Лёд неокрепший на речке студёной, словно как тающий сахар л…жит. (Н. Некрасов)
- Мальч…к Буратино был очень ловок и х…тёр, даром что мал.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обведите союзы.
Задание 138.
Спишите предложения, восстановив в них союзы. Вставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы.
- Сегодня я обязательно возьму с собой зонт …… на небе дождевые тучи.
- Давай купим абонемент в бассейн …… лучше научиться плавать.
- Я вышел из душной комнаты …… у меня разболелась голова.
- Все задумчиво смотрели …… гасли последние краски заката.
- Ветер по морю гуляет …… кораблик подгоняет. (А. Пушкин)
Задание 139. ЗАДАЧА ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
Сколько в русском языке предлогов, союзов и местоимений, состоящих всего из одной буквы?
Возьмите на заметку!
В сложноподчинённом предложении роль союза могут выполнять местоимения (кто, какой, который, чей, сколько и др.) и наречия (где, куда, откуда, когда, почему, зачем и др.). Они называются союзными словами.
В отличие от союзов союзные слова являются членами предложения.
Настала минута, когда я понял всю цену этих слов.
Задание 141.
Спишите предложения, восстановив в них союзные слова. Вставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы.
- Мы ещё не узнали …… состоится наша встреча.
- Председатель жюри объявил …… проект оказался самым лучшим.
- В газете опубликовали список фирм …… помогали детским больницам.
- Мы отправились летом в горы …… располагались знаменитые пещеры.
- Зрители так и не узнали …… закончилась эта история.
Слова для справок: какой, который, когда, чем, где.
Задание 143. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!
Прочитайте текст. К какому типу речи он относится? Какова его основная мысль? Найдите в тексте все союзы и союзные слова. Для чего они служат? Подготовьтесь к диктанту по данному тексту.
Тыква – ловушка обезьян
О тыкве можно рассказать немало интересного. Плод тыквы с ботанической точки зрения является ягодой, так как имеет сочную мякоть и множество семян.
В Средней Азии из тыкв делают различную посуду: бутылки, вёдра, ложки. В больших тыквах хранят зерно и крупу. Из тыквы также делают игрушки.
В Африке в дождливую погоду путешественники прячут в тыкву свою одежду, а при переправе через реки из тыкв сооружают плот.
В Индии используют тыкву для ловли обезьян. Индусы просверливают в большой тыкве маленькое отверстие, насыпают в неё немного риса или других семян. Зоркие обезьянки очень любопытные и жадные. Когда люди уходят, обезьяны быстро спускаются с дерева, бросаются к тыквам и запускают в отверстие лапку. Что там? Лапка нащупает зёрна, наберёт их полную горсть. Но сжатый кулачок уже не проходит в отверстие, и ковыляет обезьянка на трёх лапках, волочит большую тыкву. Прибегают люди, но обезьянка продолжает держать кулачок в тыкве. Тогда охотники легко забирают жадного зверька.
А ещё из тыквы готовят разные кушанья. Тыква очень полезна и вкусна.
(По Н. Верзилину)
Задание 144.
Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его тему и основную мысль. Докажите своё мнение.
Фёдор Петрович Толстой – замечательный русский художник, скульптор, медальéр. Толстой был энциклопедически образованным человеком, к тому же всем, за что он брался, стремился овладеть досконально.
Родился в дворянской семье в 1823 году. Будущий художник, как было принято в то время, должен был делать военную карьеру. Но после окончания Морского корпуса в 1802 году молодой мичман Фёдор Толстой поступил в Академию художеств, где потом долгие годы преподавал.
К концу жизни он начал слепнуть, потом совсем потерял зрение, но и тогда оставался таким же деятельным, мыслящим и привлекательным человеком, каким его знали с молодых лет.
Скончался великий мастер в 1873 году.
Натюрморты Ф. Толстого – это попытка запечатлеть чарующую красоту природы. Наиболее известные работы в этом жанре – «Букет цветов, бабочка и птичка», «Цветы, фрукты, птица» и другие.
(По материалам Интернета)
- Определите лексическое значение слов медальер, досконально, деятельный, натюрморт.
- Про какого человека мы можем сказать «энциклопедически образованный»?
По страницам словаря
Натюрморт – жанр изобразительного искусства, изображение неодушевлённых предметов (вещей, цветов, фруктов, дичи и т. п.).
Композиция – составление, соединение, сочетание различных частей в единое целое в соответствии с какой-либо идеей. В изобразительном искусстве композиция – это построение художественного произведения.
Гармония – здесь: стройное сочетание, взаимное соответствие предметов, явлений, частей целого, свойств. Гармония красок.
Задание 145.
Рассмотрите репродукцию картины Ф. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка». Ответьте на вопросы.
- Какое настроение вызывает эта картина?
- В какое время года она написана?
- На каком фоне изображены предметы?
- Что находится в центре картины?
- Как выглядит ваза?
- Почему художник выбрал такую простую вазу?
- Краски каких цветов использует автор?
- Понравился ли вам этот натюрморт? Обоснуйте свой ответ.
Слова для справок: тёмно-синий, фиолетово-розовый, морковно-красный, душистый, алый мак, по краям лепестков белая каёмка, лимонно-жёлтая бабочка, экзотическая птичка, богатая цветовая гамма, передо мной картина замечательного художника, в этой картине есть удивительная сила, гармония природы.
- Напишите сочинение-описание по этой картине. Озаглавьте его.
