Muusika pärast teist maailma­sõda. Avangardism. John Cage

Pole olemas selliseid asju nagu tühi ruum või täitmata aeg. Alati on midagi kuulda, midagi näha. Asi on selles, et kuidas me ka ei püüaks luua täielikku vaikust, ei suuda me seda.
John Cage

Kultuurielu uus tulek

Loobumine senisest

Pärast teist maailmasõda kerkis nii Euroopas kui ka Ameerikas esile terve põlvkond uusi heliloojaid, kelle loome­printsiibid vastandusid silmatorkavalt senisele helikunstile, sealhulgas ka 20. sajandi I poolel domineerinud muusika­vooludele. Nad eksperimen­teerisid ebatavaliste pilli­koosseisude ja kompositsiooni­tehnikatega, hakkasid kasutama elektroonilisi väljendus­vahendeid ning hülgasid lõplikult senised klassikalised muusika­vormid.

Kõige selle tõttu hakati neid nimetama avangar­distideks või modernistideks. Avangardne muusika ei kujutanud endast sellegipoolest mingit ühtset stiili, vaid oli ühisnimetus mitmele uuenduslikule kompositsiooni­tehnikale, näiteks serialismile, aleatoorikale ja elektron­muusikale.

Tehnika ja kultuurielu areng

Avangardismi tekkimise üks olulisemaid eeldusi oli tehnika kiire areng, mis tegi võimalikuks näiteks elektron­muusika­stuudiote tekkimise.

Teine eeldus oli 1950. aastatel Darm­stadti suvekursuste ja Donaue­schingeni festivali muutumine uue muusika peamiseks taimelavaks. Suur osa seal kõlanud teostest on tänaseks muutunud nüüdis­muusika klassikaks.

Tänapäeval mõistetakse avangardismi või modernismi all neid teoseid, mis olid uuenduslikud aastatel 1945–1970.

John Cage

John Cage (1912–1992), USA helilooja, pianist ja publitsist, on üks 20. sajandi muusikalise avangardismi tähtsamaid esin­dajaid. Radikaalse uuendajana on ta avaldanud suurt mõju mitte ainult selle sajandi muusika, vaid ka kunsti arengule.

Cage sündis Los Angeleses. Tema kui helilooja kujunemisele said määravaks tunnid Henry Cowelli juures New Yorgis aastal 1933 ja Arnold Schönbergi käe all Los Angeleses aastal 1934. Sellest ajast pärinevad ka Cage’i esimesed atonaalsed teosed. Kuid Schönbergi dodekafooniline meetod valmistas Cage’ile lõpp­tulemusena siiski pettumuse. Aastal 1937 kolis helilooja Seattle’isse, kus hakkas töötama tantsutruppide klaveri­saatjana. Seal organiseeris Cage aastal 1938 oma esimese löök­pilli­orkestri.

Laiema tuntuse saavutas Cage pärast teist maailmasõda eelkõige kirgliku eksperimen­teerijana ning uute, seninägematute loometeede otsijana. Tema uudne muusikalise aja ja ruumi käsitlus ei mõjunud jalustrabavalt mitte ainult publikule, vaid ka tema professionaalidest kolleegidele. Nii mõnedki tema teoste ettekanded ei põhjustanud mitte ainult tormilisi vaidlusi, vaid mõnikord ka lausa skandaale.

John Cage’i mõju maailma uue muusika kujunemisele oli kõige suurem 1950.–1960. aastatel, muusikalise avangardismi kuldajal, ent mitmed tema innovatiivsed leiud pole oma tähtsust kaotanud ka tänapäeval.

John Cage
John Cage. „The Wonderful Widow of Eighteen Springs“ häälele ja suletud klaverile
Arline Carmen (vokaal), John Cage (klaver)

Aleatoorika

Juhuse tahe

Cage’i stiili määratletakse enamasti mõistega „eksperimen­taal­muusika“ või „aleatoorika“ .

Aleatoorika on heliloomingu- ja interpretat­siooni­suund, kus määrav roll on juhuslikkusel. Üldjuhul tähendab see, et autor annab noodikirjas esitajale ainult üldiseid juhiseid ning jätab teose esitamisel üsna palju interpreedi enda otsustada.

Aleatoorilist meetodit võib rakendada kas muusika kirjutamisel, esitamisel või neid kahte kombineeritult mõlemal juhul. Kui aleatoorilist meetodit rakendada juba muusikat kirjutades, siis määratakse nootide asukoht noodijoontel ja vältused juhuslike operatsioonidega, näiteks täringuvisetega või tindi noodipaberile pritsimisega: kuhu tindipiisad langevad, sinna tuleb noot.

Kaos ja korralagedus

Teine võimalus on rakendada aleatoorikat teost esitades. Juhuslikuks jäetakse see, kust interpreet teost alustab, mis tempos mängib või milliseid partiisid esitab. Sellisel juhul on esitajal küll korrektne noodipilt, ainult et kontserdil jääb tema otsustada, milliseks ta selle teose esituslikult vormib, mida mängib ja mida mitte.

Võimalusi on siin palju, näiteks võib orkestripartiid orkestrantidele jaotada pimesi (mille tulemusena viiuldaja mängib flöödipartiid, flööt klarneti oma, aga kontrabassimängija, kellele sattus harfipartii, ei saa üldse mängida jms). Ka võib laval korraga sisse lülitada mitu raadio-vastuvõtjat, juhuslikuks jääb mõistagi alati see, mis siis erinevatest raadiojaamadest parajasti kostma hakkab.

  • Ladinakeelsest vastest (alea –täring) tingitud omanäoline kompositsiooni­võte, kus nootide asukoht määratakse noodi­joonestikul juhuslike operat­sioonidega, nt täringu­viskega
  • Teost esitades jäetakse juhuslikuks esitaja asupaik: näiteks ta võib pilli haarata tänaval, metroos vm, kuid silmside dirigendiga jääb
  • Interpretatsiooni­suund, milles autor annab noodikirjas vaid üldised juhised ja jätab esitajale tõlgendus­vabaduse

Ebatraditsioonilised instrumendid

Konservikarbi kulinaarne kõla

Cage oli seisukohal, et muusika loomiseks pole traditsioonilisi muusika­instrumente alati vajagi. Muusika tegemiseks sobis talle mis tahes ese, millega saab heli tekitada. Nii on pala „Credo in Us“ (1942) kirjutatud järgmisele koosseisule: klaver, kaks komplekti tühje konservikarpe, elektrikell ja raadio­vastuvõtja.

Süiti mänguklaverile (1948) tulebki pianistil tõepoolest esitada miniatuursel laste mänguklaveril. Ebatraditsioonilistele instrumentidele on kirjutatud ka kõik sarja „Imaginary Landscapes“ (1939–1952) viis teost. Esimeses kolmes osas kasutatakse löökpillide kõrval helitekitajatena ka plaadi­mängijaid, sireene ja võimendus­aparaadiga ühendatud elektro­magnetilist pooli. „Imaginary Landscape no. 4“ (1951) on mõeldud kaheteist­kümnele raadio­aparaadile. Sarja viimase osa „Imaginary Landscape no. 5“ (1952) kõlapilt on kokku monteeritud 42 stuudio­salvestisest.

Ettevalmistatud klaver

Klaver trummiks

Ettevalmistatud klaver oli üks Cage’i enam tähelepanu pälvinud leiutisi. See kujutab endast klaverit, kus pilli kõlavõimaluste muutmiseks on klaveri keeltele või keelte vahele asetatud mitmesuguseid esemeid, olgu need siis metallpoldid, klaasitükid, kummiribad vms.

Sellisele eksperimendile oli Cage’i kannustanud puhtpraktiline vajadus. Nimelt tahtis ühe tantsutrupi juht taustamuusikaks Aafrika trumme, kuid neid polnud kuskilt võtta. Leidlik Cage otsustas siis klaverist eksootilised „trummihelid“ välja võluda ning polte ja klaasitükke keeltele asetades saigi soovitud tulemuse. Ettevalmistatud klaverit kasutas Cage oma teostes hiljem korduvalt, ka on teinud seda paljud teised maailma heliloojad.

John Cage. Pala nr 3 sarjast „Imaginary Landscapes“
Ensemble Prometeo, juhatab Marco Angius
  • Elektrikell
  • Raadio­vastuvõtja
  • Ette­valmistatud klaver
  • Plaadi­mängija

Performance’id ja happening’id

Esimene juhtum

Tavatud helitekitamise viisid ja juhuslikud toimingud viisid selleni, et Cage’ist sai üks esimesi, kes hakkas korraldama performance’eid ja happeninge.

Oma mälestustes kirjeldab Cage, kuidas ta 1952. aastal organiseeris koos tantsija ja koreograaf Merce Cunninghami ja kunstnik Robert Rauschenbergiga (kes oli tähtsamaid popkunsti algatajaid) esimese happening’i.

Tegevus toimus publiku ümber, ühel ja samal ajal tantsis Cunninghami trupp, Rauschenberg (kelle valgetel lõuenditel oli etenduses oma osa) mängitas kahte grammofoni, kaks poeeti esitasid redeli tipus seistes oma luulet, teise redeli tipust pidas Cage ise loengut, pianist esitas Cage’i klaveri­muusikat.

Performance
John Cage. „4'33"“
Floraleda Sacchi (harf)

Vaikust pole olemas

Cage’i loomingu puhul pole tavaliselt mõtet erilist vahet teha, kus lõpeb aleatooriline muusika ja algab happening või vastupidi. Tema teoste ettekanded on nii või teisiti enamasti performance’id, isegi kui seda pole otsesõnu niimoodi nimetatud.

Cage’i kõige radikaalsem teos pealkirjaga „4'33"“ (1952) sai omal ajal kurikuulsaks. Pole tähtis, missugune solist millisel pillil seda esitab, kuna teost ei esitatagi: interpreet tuleb lavale, seisab publiku ees või istub klaveri taga täpselt 4 minutit ja 33 sekundit täielikus vaikuses ning lahkub siis. Reaalne kõlapilt kujunes tegelikult saalist kostvatest helidest, näiteks naginatest, köhatustest, sosinatest jms.

Külastades Harvardi ülikooli akustikakambrit, olevat Cage mõistnud, et täielikku vaikust polegi olemas. Sest ka täielikus vaikuses tajub inimene ikkagi oma keha hääli, näiteks südametukseid ja hingamist.

  • Tantsutrupp, viiul, grammofonid, redel, klaver
  • Kunstnik molbertiga, tantsutrupp, raadiovastuvõtjad, redel, klaver
  • Tantsutrupp, kunstnik molbertiga, grammofonid, redel, klaver
  • Meeskvartett, kunstnik molbertiga, grammofonid, redel, klaver
  • 1939
  • 1948
  • 1952

Mõisted

aleatoorika – 1950. aastatel tekkinud avangardne heliloomingu- ja interpretatsiooni­suund, milles autor annab noodikirjas vaid üldised juhised ja jätab esitajale tõlgendus­vabaduse; ld alea – täring

avangardism – kujutavas kunstis, kirjanduses ja muusikas mitme 20. saj kunstisuuna üldnimetus; modernismi äärmuslik väljendusvorm; eksperimenteeriv, tavalisi väljendus­vahendeid hülgav ja uutele väljendus­vormidele teed rajav suund

happening – improviseeritud ühekordne etendus, mis hõlmab kujutava kunsti, muusika, tantsu ja sõnakunsti sugemeid

Mõttekoht

  1. Iseloomusta avangardistlikku muusikat.
  2. Nimeta avangardismi tekke eeldused.
  3. Seleta mõistet „aleatoorika“.
  4. Miks nimetatakse John Cage’i muusikat eksperimentaalseks? Too näiteid.
  5. Kuidas leiutas Cage ettevalmistatud klaveri?
  6. Too näiteid Cage’i happening’ide ja performance’ide kohta.
  7. Praktiline ülesanne. Aleatoorika. Koostage grupitööna juhusliku printsiibi põhjal heliteos. Enne teose esitlemist tutvustage oma printsiipi. Valige esitamiseks üks kindel meloodia (nt õpitud laul) ning esitage see aleatoorikat rakendades. Valige välja parim esitus.
  8. Kuulake klassiga Cage’i teost „4'33"“. Koostage koos nimekiri helidest, millest teos koosnes.
  9. Kuula ja vaata internetist Cage’i teost „Water Walk“. Pange koostöös paarilisega kirja, milliseid tegevusi/helisid nägite/kuulsite. Vaadake ettekannet uuesti ja võrrelge tulemusi.
  10. Lavasta(ge) 1–2-minutiline muusikaline happening ning esita(ge) see oma klassikaaslastele. Valige esitatud näidetest parima idee ja parima teostusega esitus.