Kolm olulist …

1. SOOJENDUS

Töötage kogu õpperühmaga järgmiste juhtnööride järgi.

  • Leppige omavahel kokku, milliseid liigutusi võiksid teha jõuluvana (näiteks jagab kotist kingitusi), lumehelbeke (näiteks keerutab end graatsiliselt), põhjapõder (näiteks kappab edasi) ja kuusk (näiteks kõigutab end küljelt küljele).
  • Käige mööda klassiruumi ringi. Õpetaja nimetab tegelasi juhuslikus järjekorras. Tehke kokkulepitud liigutusi.

2. SOOJENDUS

Töötage kolmekaupa rühmades järgmiste juhtnööride järgi.

  • Iga õpilane saab ühe juhusliku Junior Aliase kaardi, mida ta teistele ei näita.
  • Rühmaliikmed jutustavad kordamööda oma vaheajast. Jutu sees tuleb ära kasutada kaardil olev sõna, tehes seda aga nii, et kaaslased sellest kohe aru ei saaks.
  • Kui jutustaja on lõpetanud, püüavad kuulajad ära arvata, mis sõna tema kaardil oli.

3. LUGEMINE. RÄÄKIMINE

Töötage paaris.

  • Lugege noorte kirjutatud blogitekste, milles nad teevad kokkuvõtteid oma möödunud aastast.
  • Üks õpilane loeb läbi tekstid A, C ja E ning kirjutab igast tekstist välja viis võtmesõna või -väljendit. Teine õpilane teeb sama tekstidega B, D ja F. Seejärel kasutage välja kirjutatud sõnu ning jutustage paarilisega teineteisele lühidalt, mida lugesite. Kommenteerige enda jaoks olulisemaid teemasid (miks see sind puudutab, kuidas see sinu endaga seostub vmt).

A

Kolm olulist päeva

Mulle on eredalt meelde jäänud päev, kui käisin perega rabas. Seal meeldib meile käia igal aastaajal. Seekord oli rappa minek talvel ning käes oli jõuluaeg. See talv lund pole, aga oli karge ilm ja laudteel oli jäätunud vihmavesi. See oli nii petlik, et me kõik koos libisesime laudteelt kõrvale ja meil oli väga lõbus. Raba­mändidele olid riputatud ka päkapikud ja me lugesime oma teekonnal kõik kokku, mis meile silma jäid. See oli ka igati tore ja just sellepärast see rabas käik mulle ka kõige rohkem meelde jäi.

Teine oluline päev oli see, kui käisin kasside varjupaigas. Kuna mulle meeldib aidata, siis saingi tükikese oma rõõmu ja headust neile anda – viisin neile tekke pesade ehitamiseks ja süüa. Samuti sain nendega mängida ja neile maiust anda, mis oli suurepärane.

Kolmas oluline hetk sellest aastast oli põhikooli lõpetamine. See oli imeline tunne – justkui taassünd, sest ees ootab järgmine tase, kuhu elus edasi liikuda.

B

Kolm laulu

Tavaliselt kuulan kodus ja autos raadiot, eriti Sky Plusi, kust tuleb alati kõige populaarsemat muusikat. Kõige kuumemad hitid on loomulikult need, mis iga paari tunni tagant kõlavad. Mu isa ütleb, kui üks neist populaarsematest lauludest hakkab mängima, et kas neil midagi muud ei olegi, ainult ühte ja sama laulu lasevad päevad otsa. Seda ütleb ta muidugi seepärast, et kogu aja, mil ta teeb tööd, kuulab ta raadiot. Hea küll, nüüd tahaks ikka rääkida, mis olid minu jaoks selle aasta hitid. Kuumimad laulud olid „Señorita“, „Old Town Road“ ja „Bad Guy“, mida kuulasin tõesti palju, aga mis minu meelest olid kindlasti paremad kui kogu aeg see despasiitotamine, mis paar aastat tagasi toimus. Sellest laulust on kõik vist juba tüdinud. Nagu sööks iga hommik sama putru. Vahepeal tahab inimene ikka midagi muud ka.

C

Kolm tegevust

Töötasin möödunud aastal enda hea enesetunde saavutamise nimel ja otsisin tegevusi, mis mulle tõeliselt huvi pakuvad. Nii leidsin armastuse jooksmise vastu. Võtsin eesmärgiks käia maratonidel ja aasta lõpuks oli mul seitse maratoni kirjas.

Kuna kliimasoojenemine on praegu tõeliselt kuum teema, otsus­tasin ka hakata elama loodussõbralikumalt. Ei mingeid kile­kotte enam, kuigi tuleb tõdeda, et vahepeal on päris raske osta midagi, mis ei ole kilesse pakendatud. Riidest kotid on uus trend ja ma loodan, et palju rohkem inimesi sellest aru hakkab saama.

Kui tundsin, et olin selles kiires maailmas kadunud, aitasid mind välja mu sõbrad. Võib-olla, kui oleksin aasta algusest peale rohkem nendega aega veetnud, ei oleks ma sellisesse kriisi jõudnudki. Aasta lõppes mul aga koos sõpradega aega veetes, südamest naerdes ja muidugi oma riidest kotiga.

D

Kolm asja, mida õppisin

Tänases postituses võtan lühidalt kokku, mida eelmisel aastal õppisin. Õppisin, et ei ole vaja liialt muretseda asjade pärast, mis paari nädala, kuu või aasta pärast on tegelikult tühised. Sedasi hoiab palju väärtuslikku aega kokku, sest suunan enda energia vaid sinna, mis on päriselt tähtis. Nii palju pabistamist jääb olemata! Just sellega seoses oskangi nüüd paremini sihte seada ja plaanist kinni pidada. Oluline on ka oskus mingitest juhtumistest ja ebaõnnestumistest üle olla. Kui miski läks nihu ja võib-olla mitte päris nii, nagu tahtsin, siis on see okei. Nii õpitaksegi.

E

Kolm olulist inimest

Eelmisel aastal ma jõudsin järeldusele, et minu elus on kolm kõige olulisemat inimest, tänu kellele on minu elu iga päev natukene lihtsam. Esimene inimene on ilmselgelt mu parim sõber. Panin ta esimesele kohale, sest ma pole kunagi nii tore­dat inimest kohanud kui tema. Ta ajab mind alati naerma ning on supertoetav.

Teine inimene on mu ema. Nüüd, kui ma olen vanemaks saanud ja pubeka east välja kasvanud, mõistan, kui vinge mu ema tegelikult on. Jah, me tülitseme ka vahetevahel, aga see on loomulik, et inimesed ei ole teineteisega kogu aeg kõiges nõus. Ta on väga-väga hooliv ning tahab ainult parimat.

Ning lõpuks, kolmas kõige tähtsam inimene minu elus on minu isa. Minu isal on tõeliselt veider huumorisoon, aga see ongi asi, mis teeb ta huvitavaks ning naljakaks. Eelmisel aastal tundsin, et olen jälle oma isaga lähedasemaks saanud, ning me veetsime aasta jooksul palju aega koos.

F

Kolm filmi

Eelmisel aastal tehti Eestis palju filme. Kõige parem film oli „Tõde ja õigus“. Ma kiidaks selle filmi juures väga grimeerijaid. Oli täiesti hämmastav, kui vanaks suudeti teha sellised noored näitlejad nagu Priit Loog ja Priit Võigemast. Kahjuks pakkusid filmi tegelased ja sündmused mulle huvi ainult alguses, aga pärast ei meeldinud üldse.

Siit lähen edasi järgmise filmi juurde. Mulle meeldis väga „Vanamehe film“. Sellist absurdset komöödiat pole ma varem näinud. Kinos naeris rahvas täiega selle üle, mis ekraanil toimus. Juba see on hästi välja mõeldud, et lehma udar, mis jääb lüpsmata, lendab õhku. Tore, et sain jõuludeks selle filmi ka päriselt endale.

Veel sain filmi „Ükssarvik“, mis räägib kahe Eesti noore idu­ettevõtja tee­konnast kodugaraažist maa­ilma tehnoloogia Mekasse Silicon Valleysse. Seda filmi ma kinno vaatama ei jõudnudki, kuigi tahtsin, sest minu praegune lemmiknäitleja Henrik Kalmet mängis seal ja ta käis ka

Raadio 2-s sellest rääkimas. Kuid ka „Ükssarvikut“ kodus vaadates ei pidanud ma pettuma, väga lahe oli.

TV H 1

TV H 3

4. SÕNAVARA. RÄÄKIMINE

a. Vali ülesande 3 tekstist pärit väljendile sama tähendusega vaste.

1. Mulle on see eredalt meelde jäänud.

Ma mäletan seda  

  • a) enam-vähem,
  • b) päris hästi,
  • c) ülihästi.

2. Lugesime kokku kõik päkapikud, mis meile silma jäid.

Lugesime kokku kõik päkapikud,

  • a) mis meile meeldisid,
  • b) mida märkasime,
  • c) mis meile teed juhatasid.

3. Sain neile anda tükikese rõõmu ja headust.

Sain neid

  • a) natukene aidata,
  • b) väga palju aidata,
  • c) liiga vähe aidata.

4. Lasevad ühte ja sama laulu päevad otsa.

Sama laul mängib 

  • a) liiga harva,
  • b) paraja sagedusega,
  • c) liiga tihti.

5. Mind on ära tüüdanud see pidev despasiito­tamine.

Mind on ära tüüdanud pidev 

  • a) hispaania laulude kuulmine,
  • b) eesti rahvalaulude kuulmine,
  • c) laulu „Despacito“ kuulmine.

6. Otsustasin hakata elama loodus­sõbralikumalt.

Otsustasin hakata

  • a) rohkem metsas jalutamas käima,
  • b) vähem keskkonda kahjustama,
  • c) vähem kõike kritiseerima.

7. See läks nihu.

See

  • a) ei läinud nii, nagu soovisin,
  • b) läks nii nagu ikka,
  • c) läks paremini, kui ootasin.

8. Olen pubeka east välja kasvanud.

Olen

  • a) emaga sõbraks saanud,
  • b) täiskasvanumaks saanud,
  • c) endale noorema õe saanud.

9. Kahe noore iduettevõtja teekond viis maailma tehnoloogia Mekasse.

Kaks noort idue­ttevõtjat jõudsid

  • a) maailma tehnoloogia tippkeskusesse,
  • b) Saudi Araabia tehnoloogiakeskusesse,
  • c) Meka keskuse Eesti esindusse.

b. Töötage paaris. Esitage küsimusi ja vastake neile, kasutades a-osa paksus kirjas väljendeid. Millised neist väljenditest ei sobi sinu arvates ametliku­masse keele­kasutusse?

A: Kas sa püüad elada loodus­sõbralikumalt? B: Jah, ma arvan, et kõik, kes on pubeka east välja kasvanud, püüavad seda teha.

5. SÕNAVARA. RÄÄKIMINE

a. Kontrolli, kas tead ülesande 3 sõnu. Leia tundmatute sõnade tähendus.

eredalt

raba, -, -, -sid

karge, -, -t, -id

petlik, -u, -ku, -ke

libise/ma, -da, -n

tase, -me, -t, -meid

hitt, hiti, hitti, hitte

kõla/ma, -da, -b

ilmselgelt

toetav, -a, -at, -aid

vinge, -, -t, -id

pubeka/s, -, -t, -id

iga, ea, iga

tülitse/ma, -da, -n kellega? mille pärast?

veider, veidra, veidrat, veidraid

ees/märk, -märgi, -märki, -märke

tühi/ne, -se, -st, -seid

pabista/ma, -da, -n kelle pärast? mille pärast?

väärtuslik, -u, -ku, -ke

siht, sihi, sihti, sihte

kiitma, kiita, kiidan keda? mida? mille eest?

hämmastav, -a, -at, -aid

lüps/ma, -ta, -an

iduettevõtja, -, -t, -id

pettu/ma, -da, -n kelles? milles?

b. Töötage kolmekaupa rühmas. Tehke a-osa sõnadest vabavärsis luuletus. Kasutage sõnu järjest. Igaüks ütleb korraga ühe rea.

A: Eredalt paistis päike. B: Läksime sõpradega rappa. C: Õhk oli hele ja karge.

A: See oli aga veidi petlik. B: Libisesin ja kukkusin põlvini vette. C: See oli tõesti uus tase!

TV H 2

6. KIRJUTAMINE. RÄÄKIMINE

a. Saad õpetajalt töölehe möödunud aasta kokku­võtte tegemiseks. Täida leht: kirjuta või joonista.

b. Käi klassis ringi ja otsi endale vestlus­kaaslane. Vali tema lehelt sõnu või joonistusi, mis sulle huvi pakuvad. Rääkige nendel teemadel omavahel. Kui mõlemad on rääkinud, otsige uus vestlus­­kaaslane ja korrake tegevust.

7. KIRJUTAMINE. LUGEMINE

a. Kirjuta blogi sissekanne teemal „Möödunud aasta kolm …“.

b. Töötage neljakaupa rühmades järgmiste juhtnööride järgi.

  • Loe kaaslaste tekste, kirjuta nende juurde kommentaare või küsimusi.
  • Teksti autor vastab küsimustele ja loeb seejärel vastused kaaslastele ette.