Sõnamängu koostamine. Paaris- või rühmatöö
Koostage paaris- või rühmatööna hääliku- või sõnamäng, mida saaksid klassikaaslased mängida.
Valmistumine
- Moodustage paarid või 3–4-liikmelised rühmad.
- Leppige kokku töö esitamise tähtaeg.
- Otsustage rühmas, kas koostate sõnamängu häälikuliikide, silpide või väldete peale.
- Valige mängu liik.
- Koostage mängu juhend: pange kirja, mida on mänguks vaja; kuidas mängida, kuidas tulemust hinnata ja küsimused, millele pärast mängu mõelda.
- Vormistage mäng, ja kui võimalik, siis ka vastus.
- Esitage kokkulepitud päeval oma mängukirjeldus koos vastustega õpetajale paljundamiseks.
Mängu liike
- Treppmõistatus (nagu tunnis „Häälikutest sõnadeni“).
- Sõnaread või -tulbad, kus mängijal tuleb leida ritta või tulpa sobimatu. Näiteks kõik ühes reas või tulbas olevad sõnad, v.a üks, algavad ja lõpevad helitu häälikuga, on sama silpide arvuga, on samas vältes vms.
- Kindla kriteeriumi alusel koostatud sõnaread, mida mängija peab jätkama. Kriteeriume vt eelmisest punktist.
- Segipaisatud silpidega luuletus, vanasõna vms, ülesanne on silbid õigesti reastada.
- Häälikureis, kus mängijad peavad kirjutama, kuhu nad sõidavad (kohanimi) ja mida seal tegema hakkavad (omadussõna, nimisõna ja tegusõna). Kõik sõnad peavad vastuses algama nt sama helitu häälikuga: Kehtnasse kahtlast kaupa kontrollima.
- Sõnalabürint, kust tuleb leida 1-silbilisi, esmavältelisi vm tingimustele vastavaid sõnu.
- Sõnajaht. Pange kirja võimalikult pikki sõnu ja laske nende tähtedest tuletada 1-silbilisi, III vältes vm tingimustele vastavaid sõnu.
- Anagrammid e segipaisatud tähtedega sõnad, ülesanne on need lahendada.
Kuidas mängida
- Paigutage klassis pingid ümber nii, et tekiks sama palju mängulaudu, nagu on rühmi. Tehke oma mängust teiste rühmade jaoks koopiad ning pange need kõik ühele lauale.
- Leppige kokku, kuidas liikuda ühe laua juurest teise juurde (kas kindla marsruudi järgi või minnakse sinna, kus on vaba laud) ja kuhu koguda lahendatud mängud.
- Iga rühm mängib läbi kõik mängud, v.a enda oma.
Pärast mängu
Iga rühm vaatab üle oma mängu vastused ning hindab tulemust. Punktid arvestatakse kokku ning selgitatakse võitja.
Arutlege nende küsimuste üle.
- Milline mäng oli kõige 1) huvitavam, 2) lihtsam, 3) raskem? Miks?
- Kas mängu aluseks olevaid häälikuid, silpe, sõnu oli raske leida?
- Millist mängu võiks edasi arendada? Kuidas?
- Millise mängu saaks teha veebimänguks? Kuidas?
- Milliseid oskusi sellised mängud arendavad?
- Millisel rühmal läks mängus kõige paremini? Miks?
- Mida te sellest tööst õppisite?
Hinnake oma rühma tööd ja täitke Opiqu töövihikus hinnanguleht lk 38.
