Задания для повторения
Прпдаватель географии предлжил нам изучать прроду родного края. У нас нет непрступных гор и непрходимых болот, но есть прлесные живописные уголки, бепрдельные лесные дали и удивительные ночные зрницы.
Спрксновение с прродой всегда пркрасно! Бродя по лесу, мы побираем корни прчудливой формы, не прнебрегаем шишками, пёрышками: всё это пргодится для изготовления игрушек. На првалах мы сбраем хворост, раводим прогромный костёр, стараемся прготовить еду пвкуснее, но ведь в пходе вкусна даже пргревшая каша. Потом, прбравшись, непременно подерживая огонь в костре и, пртихнув, прслушиваемся к лесным звукам.
- Определите тип речи текста.
- Определите тему текста и подберите заголовок.
- Ходили ли вы со своим классом в поход по родным местам? Где вы останавливались? Какие природные явления вы наблюдали? Как проводили время? Опишите свои впечатления.
- Объясните правописание слов с пропущенными буквами. Какими правилами вы руководствовались при вписывании пропущенных букв?
- Сколько приставок и корней в выделенном слове? Заполните таблицу.
Приставка | Корень | Суффикс | Окончание |
, | , |
Как называются выделенные тобой слова?
В некотором, как полгается во всех сказках, царстве, в некотором государстве жил-был Бобка, ученик 2-го класса восьмилетней школы. И жил бы он без забот, если бы не прснился ему однажды сон про фею-учительницу.
Ольга Николаевна вмахнула укакой и торжественно произнесла:
– Ученик Боря Пончиков! Обращаюсь к тебе во имя бога математики и русского языка: хочешь путешествовать, пережить увлекательные прключения и под конец увеличить всем жизнь?
– Хочу, – честно прзнался Бобка.
– Тогда съешь этот волшебный пончик и – изобретай…
Как только Ольга Николаевна прговорила слово «изобретай», она првратилась в большого дядю с бородой и с усами.
