Изменение глаголов в форме настоящего и будущего времени.  Спряжение глагола

  • Как изменяются глаголы в форме настоящего и будущего времени?
  • Как определить тип спряжения?
  • Как грамотно писать безударные окончания глаголов?

Как изменяются глаголы в форме настоящего и будущего времени?

Единственное число

Множественное число

Лицо

Настоящее
время

Будущее время

Настоящее 
время

Будущее 
время

1

я прошу 

я спрошу

мы просим 

мы спросим

2

 ты просишь

ты спросишь

вы просите

вы спросите

3

он, она, оно просит

он, она, оно спросит

они просят


они спросят

  1. Как изменяются глаголы в форме настоящего и будущего времени? 
  2. Изменение глаголов по лицам и числам называется .

Глаголы в форме настоящего и будущего времени изменяются по лицам и числам, но в отличие от глаголов прошедшего времени не изменяются по родам.

рисовать – я рису, ты рису, он (она, оно) рису, мы рису, вы рису, они рису

говорить – я говор, ты говор, он (она, оно) говор, мы говор, вы говор, они говор

смотрюинтересный фильм

разглядываемнациональный узор

рассказывают о новых событиях

светится в темноте

учишь правило о безударных гласных

читаетедетектив

обедаетев кафе

пишешьсообщение

Вспомни!

Лицо и число глагола можно определить по местоимению и по личному окончанию этого глагола.

Что посеешь, то и пожнёшь.

ты + -ешь , -ишь → 2 лицо, ед. ч.

Как определить тип спряжения?

В русском языке существуют два типа спряжения.

I спряжение

II спряжение

Глаголы с окончаниями
​-ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют

Глаголы с окончаниями
​ -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят

Все остальные глаголы на
 -ать, -оть, -еть, -уть, -ть

Глаголы на -ить в неопределённой форме, кроме брить и стелить

Глаголы-исключения:
брить, стелить

11 глаголов-исключений: слышатьвидеть, ненавидеть, смотреть, обидеть, зависеть, вертеть, терпеть, дышать, гнать, держать

Ко второму же спряженью
​Отнесём мы без сомненья
​Все глаголы, что на -ить,
​Исключая брить, стелить.
​А ещё: смотреть, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
гнать, дышать, держать, терпеть,
​И зависеть, и вертеть.
​Вы запомните, друзья,
​Их на е спрягать нельзя.

Как определить спряжение глагола?

  1. Выдели окончание. Если оно ударное, определи по гласной в окончании.
  2. Если окончание безударное, поставь глагол в неопределённую форму.
  3. Посмотри, какая буква стоит перед -ть:
    • -ить (кроме брить, стелить) → II спр.
    • не -ить, но входит в список глаголов-исключений → II спр.
    • остальные глаголы → I спр.
      • бре_шь
      • та_т
      • ненавид_шь
      • слыш_т
      • стел_т
      • вид_шь
      • держ_шь
      • рису_шь
      • дыш_т
      • верт_т

      Как грамотно писать безударные окончания глаголов?

      Соловья баснями не кормт.

      Слово не воробей, вылетт – не поймашь.

      Не глаза видт, а человек; не ухо слышт, а душа.

      От доброго слова язык не усохнт.

      Письмо не товарищ, а правду сказыват.

      Объясни смысл одной пословицы на выбор.

      – Опять ты  , –  Сё. – Ничего трудного в работе доктора нет. Разве ты не  , как  Медведь? Он только   больных ,  язык, да ещё  сердце. А потом  за это деньги. Мы можем  это ничуть не хуже. Разве ты не , сколько ему  еды, когда он  господина Нильссона? Много-премного крынок превосходного, тёплого молока.

      То  о крынках с молоком.

      — Может, ты прав, —  он. — Но всё же это очень рискованно.

      — А вот и нет. Мы сейчас же   на дверях вывеску, где , что  лекарями.

      – Ты кое-что , –  кот. – Доктор должен всегда хорошо белый халат и чисто  лапы.

      (Из сказки Яна Экхольма «То да Сё из города Авось да Небось»)
      Рекомендуем прочитать сказку о приключениях энергичных кота То и пса Сё в городе Авось и Небось, из которого все люди переехали в Стокгольм и за его пределы. 

      Ситуативное упражнение

      Я   (убедить) вас выполнить домашнее задание.

      Если я не подготовлюсь к урокам, то  (очутиться) в неприятном положении.

      Я уверена, что на литературном конкурсе я  (победить).

      Обсудите в паре ваши ответы. Познакомься с данными ниже высказываниями и выбери те, которыми будешь пользоваться, оценивая ответ одноклассника.

      • Не могу с тобою согласиться.
      • Включи мозг!
      • Ты чего это?
      • Я считаю, что ты не прав.
      • Это полная ерунда.
      • Сначала думай, а потом говори.
      • Хочу объяснить тебе, в чем с тобой не могу согласиться.