Урок 1. В добрый путь!

На этом уроке мы будем:

  • составлять маршруты поездок и выбирать гидов
  • сравнивать рекламные слоганы и правила этикета разных стран мира
  • спорить о том, куда лучше поехать в разные времена года

Повторим

  • глаголы движения
  • названия стран, национальностей, языков, на которых говорят в этих странах

Интернет

  • поиск информации и составление рассказа о городе Сочи

Задание 1.

Посмотрите на карту Европы и обсудите с собеседником:

  1. Куда вы хотели бы поехать в первую очередь. Почему?
  2. Куда бы вы поехали летом, осенью, зимой? С какой целью?
  3. Какой вид транспорта вы бы выбрали? Объясните свой выбор.
  4. С кем бы вы поехали? (с друзьями, с родителями, с одноклассниками).

Задание 2.

Обсудите в классе выбор, сделанный каждым из вас. Найдите общие и отличительные черты в ваших ответах. Составьте диаграмму Венна.

Задание 3.

Прочитайте рекламные слóганы/девизы. Какой слóган тебе понравился? Почему?

Чистая. Естéственная. Нетрóнутая Ислáндия.
​Puhas. Loomulik. Puutumatu Island.

Латвия. Страна, которая поёт. Сердце Прибалтики.
​Läti. Maa, mis laulab. Baltimaade süda.

Невероятная Индия.
​Uskumatu India.

Улыбнись! Ты в Испании.
​Naerata! Sa oled Hispaanias.

Ирландия. Остров воспоминáний.
​Iirimaa. Mälestuste saar.

Лучезáрная Корея.
​Sädelev Korea.

Австрия. Наконéц-то!
​Austria. Lõpuks ometi!

Кипр. Весь мир на одном острове.
​Küpros. Kogu maailm ühel saarel.

Азербайджан. Европейский шарм Востока.
​Aserbaidžaan. Idamaade euroopalik võlu.

Эстония. Страна приятных сюрпризов.
​Eesti. Heade üllatuste maa.

Задание 4.

Обсудите с собеседником принципы составления рекламных слóганов.

  1. Перечислите страны, которые рекламируют себя по географическому принципу.
  2. Какие страны считают, что у них самобытная культура?
  3. Какая страна считает, что она известна своими пéсенными традициями?
  4. У какой страны самый оригинальный слóган?

Задание 5.

Прочитайте текст. Символы каких стран вы видите на фотографиях? Символы каких стран вы ещё знаете?

Каждая страна имеет свои символы. Чаще всего это архитектурные памятники (Биг Бен в Лондоне, Эйфелева башня в Париже, Кремль в Москве) страны, где мы бывали, или культурные события, в которых мы участвовали (карнавал) или о которых читали. Может быть, это стрáны, где мы отдыхали или куда мы ездили. Иногда в нашей памяти остаются впечатления о героях фильма, о книгах, о музыке, композиторах, чью музыку мы особенно любим. И поэтому мы строим свои новые планы путешествий в те страны и города, которые нас заинтересовали.

Задание 6. Групповая работа

Какой слоган вы составили бы для следующих стран: Россия, США, Финляндия, Швеция, Япония? Обсудите ваши варианты в группе.

Задание 7.

Прочитайте тексты о видах отдыха за рубежом. Напишите к каждому тексту по одному предложению о том, кому этот вид отдыха подходит/не подходит.

Пляжный отдых. Это такой вид отдыха, во время которого можно отдохнуть на пляже и позагорать на солнышке. В таких странах, как Турция, Кипр, Египет, Греция, Болгария, Тунис, гостиницы находятся недалеко от моря или океана, а пляжи обычно недалеко от гостиниц.

Экскурсии бывают разные: учебные, познавательные, научные, музейные и т. д. Они могут быть разными по тематике, по длительности. Экскурсии проводятся для разных возрастных групп: для детей, для школьников, для взрослых. Каждый человек выбирает экскурсию по своим интересам.

Активный отдых. В наше время очень по пулярным стал такой экстремáльный вид отдыха, как дайвинг. Считается, что лучший отдых, чем погружение на 40-метровую глубину с тяжёлыми баллонами акваланга за спиной, придумать трудно. Другой популярный вид активного отдыха – прыжки с парашютом.

Детский отдых. Наиболее популярный вид отдыха для детей – это отдых в различных детских и молодёжных лагерях, которые организуются и зимой, и летом. Для детей постарше родители и школа устраивают поездки за рубеж.

Горнолыжные курорты. Горные лыжи – один из самых старых видов активного отдыха. В последнее время стал популярным отдых для экстремáлов – сноубóрдинг. Существует много хороших горнолыжных курортов.

Лечебные программы. Особой популярностью пользуются курорты Чехии и Германии. Здесь можно получить лечение нетрадиционными методами. Сюда входит массаж, диетическое питание, лечебная физкультура, процедуры водолечéния.

Задание 8.

Какой вид отдыха вы порекомендовали бы своим родителям, одноклассникам, больной бабушке, эстонским лыжникам?

Задание 9.

Посмотрите на фотографию и скажите, куда съездила семья Ессики на зимний отдых.

Задание 10.

Прочитайте текст. Придумайте и запишите 5 вопросов для Ессики.

Я с родителями и братьями съездила на зимние каникулы в лыжный лагерь Gät Nytt, который находится в Северной Швеции. Там была организована лыжная школа для детей. Нас учили правильно ходить на лыжах и спускáться с гор. Нам выдали шлéмы, чтобы мы не разбились при падéнии. Лыжи у нас были с собой. Тренер говорил с нами по-английски. Я была переводчицей для своих братьев. Каждый день мы тренировáлись по 5 часов. Родители в это время катались в другом месте с высокой горы. Особенно мне понравилось в лагере подниматься на подъёмнике в гору. Самые большие успехи сделал мой маленький брат Хенри. Он, наверное, будет спортсменом.

Задание 11. Э-задание

Составьте/опишите маршрут поездки семьи Ессики в Северную Швецию. Пользуйтесь глаголами движения из таблицы. Переведите глаголы в скобках на русский язык и прочитайте предложения.

Семья (otsustas sõita) в Северную Швецию.

​Они (käisid ära) в лыжный лагерь.

​Они (sõitsid välja) из Таллинна.

​Они (sõitsid autoga, laevaga, rongiga) .

​Они (sõitsid läbi) через Стокгольм.

​Они (sõitsid mööda) нескольких городов и деревень.

Говорим правильно!

Употребление глаголов движения

ездить (edasi-tagasi sõitma)

куда?

в Москву, в Таллинн, на Сааремаа

съéздить (üks kord edasi tagasi sõitma)

куда?

в деревню, в Швецию, на экскурсию

объéздить (risti-rästi läbi sõitma)

что?

Эстонию, весь город

ехать/поéхать (sõitma)

куда? как? на чём?

в Нарву поездом, автобусом на поезде, на теплоходе

заезжáть/заехать (sisse, järele, läbi sõitma)

куда?

в Вильнюс, в Вену

проéхать (läbi, mööda sõitma)

(через) какие города? мимо каких городов?

через Ригу, Каунас мимо Риги, Каунаса

уéхать (ära sõitma)

куда? откуда?

в Москву, на Канарские острова из Таллинна, с Урала

приéхать (saabuma)

куда? откуда?

в Рим, в Ригу, на Кипр из Новгорода, из Парижа, с Урала, с Родоса

Задание 12.

Расскажите о какой-нибудь поездке по Эстонии. Используйте глаголы движения.

Слова урока

друг по переписке – kirjasõber

лыжный лагерь – suusalaager

поднимáться в гóру, я поднимаюсь – mäkke tõusma

пóльзоваться популярностью, я пользуюсь – populaarne olema

привлекáть (кого?) туристов – turiste võluma, ligi tõmbama

разбивáться/разбиться – (kukkudes) viga saama

реклáмный слóган – tunnuslause

самобытная культура – omanäoline kultuur

спускáться/спуститься с горы – mäest alla laskma

ходить на лыжах, я хожу, ты ходишь на лыжах – suusatama

Задание 13. Послушай!

Прослушайте и прочитайте беседу ребят. Кто, по-вашему, прав, кто не прав? Почему вы так считаете?

Айн: В эстонском языке есть поговорка: «Enne kui lähed Pariisi, käi ära Nuustakul». Я думаю, что в Эстонии много живописных мест, интересных городов, которые стоит посмотреть раньше, чем поехать в Лондон или Париж. Тем бóлее такие поездки нам самим не по кармáну.

Сийри: Я с тобой не согласна. Сейчас вполнé реально провести хотя бы неделю в Париже или Лондоне. В крайнем случае, можно доехать даже автостóпом.

Лийс: Лучше всего поехать с родителями. Тогда не будет финансовых проблем.

Раймонд: С родителями скучно. Тогда ни с кем не познакомишься. Скажем, с красивой девушкой не сходишь на молодёжную дискотеку. Только и знай смотри, где какой музей, какая крепость и т.д.

Лийс: Не скажи, с моими родителями скучно не будет.

Костя: Меня приглашает друг по переписке в Варшаву. Я согласился. Думаю, что поездка будет отличная.

Кай: Ты хоть что-нибудь знаешь о Польше?

Костя: Я недавно купил справочник для туриста «Какие они – поляки?» Хочу выучить хотя бы несколько польских слов.

Илона: Мне кáжется, что хорошо бы нам вместе поехать куда-нибудь, скажем, в страну, язык которой мы изучаем: в Россию, в Англию, во Францию.

Все вместе: Стоит об этом подумать!

Задание 14.

Продолжите фразы словами из беседы.

  1. Прежде, чем поехать в Лондон, …
  2. Вполне реально …
  3. Лучше всего …
  4. Меня приглашают …
  5. Если поедешь в какую-нибудь страну, надо прежде всего …

Задание 15.

Знание каких языков нужно вам в следующих странах: Болгария, Германия, Испания, Италия, Латвия, Польша, Португалия, Россия, Украина, Финляндия, Франция? Выполните задание в тетради, заполните таблицу по образцу. Сравните с соседом по парте свои таблицы и дополните их, если это необходимо.

Образец:

Название страны

Национальность

На каком языке говорят

Надо знать

Англия

англичанин
​англичанка
​англичане

по-английски
​на английском языке

английский язык

Задание 16.

Закончите предложения и выразите своё отношение (восторг, одобрéние, сомнéние, неодобрéние) к планам ребят. Выполните задание письменно.

  1. Я думаю, что отдыхать в Париже …
  2. Мне кажется, что провести отпуск в Лондоне …
  3. С родителями поехать отдыхать …
  4. На всё лето в Польшу …
  5. Поехать в Россию – это …

Как сказать?

Чудéсно!
​Это здóрово!
​Предéл моей мечты!

Вряд ли интересно.
​Думаю, что не стóит туда ехать.

Я бы не поехал.
​Ни за что не поеду!
​Мне не по карману. 

Задание 17.

Инсценируйте диалоги на основе ролевых карт.

Карта 1.

Вы – Айн. Ваш друг Костя хочет поехать на лето в Варшаву. Туда его пригласил друг по переписке. Уговорите Костю лучше принять участие в туристической поездке по Эстонии.

Карта 2.

Вы – Костя. Объясните Айну, почему вы хотите поехать в Варшаву.

Карта 3.

Вы – Лийс. Расскажите, почему вы хотите поехать в Лондон на две недели. Уговорите Илону организовать поездку в Лондон для всего класса.

Карта 4.

Вы – Илона. Скажите, что вы хотели бы организовать поездку в Россию, чтобы пообщаться на русском языке.

Задание 18.

Подумайте, в какую страну хотели поехать ребята, если они перед поездкой смотрели следующие фильмы, читали следующие книги. Почему вы так считаете? Какие языки в этих странах надо знать? Составьте и заполните по образцу таблицу в тетради.

Образец:

Кто? Имена ребят

Мечтал/а поехать

Цель поездки

Лада

в Бразилию

Лада хочет познакомиться с родиной любимого писателя.

Лада: Я увлеченá произведéниями Пáуло Коэльо. Его книги переведены на 56 языков. Он автор книг, которые написаны просто, это рассказы о борьбе Света и Тьмы. П. Коэльо – удивительный человек. Я мечтаю побывать на его Родине.

Ким: Меня интересуют фильмы про самурáев. Я смотрел эти фильмы с детства. А также меня привлекáют разные церемóнии этого народа, особенно церемóния чаепития, создание икебáны и т.д.

Раймонд: Я увлечён этой страной, в особенности её столицей. После просмотра фильма «Амели» я мысленно каждый вечер гуляю по этому городу, как будто я там родился. Я смотрел несколько экранизáций фильма «Три мушкетёра» и фильм «Граф Монте Кристо». Фильмы эти – просто прелесть. Жду не дождýсь поездки в эту страну.

Ребекка: Очень люблю фильм «Звуки музыки». Какая музыка! Какая природа!

Микк: Если вы направляетесь в эту страну, рекомендýю вам посмотреть перед сном «Влюблённого Шекспира». Это развлекательное, а не документальное кино.

Олег: Перед поездкой в эту страну посмотрите следующие фильмы: «Сибирский цирюльник» и «Иван Грозный» – чтобы познать историю страны, «Берегись автомобиля» – чтобы посмеяться.

Задание 19.

Прочитайте об этикете общения в разных странах. Чего вы раньше не знали, а что вам было известно?

Я знал/а, что …

Я не знал/а, что …

Испания. В Испании не принято наносить визит в послеобéденное время, так как это час сиесты. В Испании зáвтракают в 14.00, а обéдают в 22 часа. За столом не принято разговаривать о корриде, политике и затрáгивать темы личной жизни.

Германия. Если вас в Германии пригласили вместе пообéдать в ресторане, то вы должны знать, что свой счёт надо оплатить самому. При выборе нейтральной темы для разговора надо помнить, что немцы любят три вещи: музыку, цветы, животных.

Франция. Французы очень ироничны. Во Франции цéнится краснорéчие. Французы бережливы, ценят вежливость, личную свободу.

Англия. Англичание сдержанны, не раскрывáются в беседе, не задают вопросы о частной жизни собеседника.

Япония. Японцы ценят пунктуáльность. При встрече избегáйте рукопожáтия, японцы предпочитáют поклóн. Будьте вежливы.

Италия. Итальянцы эмоциональны, умны, сообразительны, вежливы, но не очень пунктуальны.

Задание 20.

Посмотрите карту России и составьте план туристической поездки в Сочи.

  1. Куда вы решили съездить?
  2. Через какие города вы едете?
  3. Какие города вы должны проехать?
  4. В какие города вы заедете?
  5. Какие города объезжаете?
  6. Через какое время приедете в Сочи?

Задание 21.

Посмотрите фотомонтáж о городе Сочи и найдите о нём информацию в Интернете. Составьте о Сочи небольшой информационный текст для туристов по каждому снимку.

  1. Где находится Сочи?
  2. Каково население города?
  3. Природа.
  4. Санатории, лечебницы.
  5. Места отдыха для туристов.
  6. Культурные традиции.
  7. Сочи – город Олимпийских игр 2014 г.
  8. Ваше решение о поездке.

Задание 22.

Проведите конкурс на лучший рассказ о Сочи.

Задание 23.

Вы – работник туристической фирмы. С кем из этих знаменитых людей Эстонии вы хотели бы поехать в следующие страны, города и на фестивали? Выполните задание письменно. Прокомментируйте свой выбор устно.

Экскурсия в Париж для школьников, изучающих французский язык
​Конкурс молодых исполнителей «Новая волна» 
​Туристическая поездка на Байкал 
​Автобусная экскурсия в Норвегию для рыболовов 
​Театральная поездка в Москву 

Яна Каск
Хендрик Рельве​
Алексей Туровский​
Лаури Леэзи​
Владислав Коржец​
Элмо Нюганен​

Образец:

На экскурсию в Париж я бы пригласил Лаури Леэзи, так как он прекрасно владеет французским языком и хорошо знает Францию.

Задание 24.

Выберите один из туристических маршрутов и составьте рекламу по данному плану. Пользуйтесь рекламой «Head reisi!» на эстонском языке. Дополните материал информацией из Интернета. Проведите конкурс на лучшую туристическую рекламу.

  1. Маршрут поездки.
  2. Какие города посещáются.
  3. Кому поездка рекомендуется.
  4. Чего вы ждёте от поездки.
  5. Каковы льгóты для школьников.