Koolivaheajaks andis õpetaja õpilastele kodutöö.
- Valida mingi liikumine.
- Määrata liikuva keha kiirus.
- Otsustada, millise liikumise liigi alla see kuulub.
- Esitada mõõtmistulemused tabelina ja graafiliselt.
- Koostada tehtud tööst aruanne.
Koduteel vaatasid lapsed, kuidas vesi kraavis voolab. Siit saadi idee: nad määravad vee voolukiiruse kraavis.
- Kuidas lapsed voolukiirust mõõtsid?
- Kuidas koostada liikumise graafikut?
Aruanne. Vee voolamine kraavis
Katsega tegelesid: Martin, Mari, Anu ja Kati.
1. Vaatlus
Vesi voolab kraavis rahulikult, ainult kraavi perves on väikesed keerised. Võtsime eesmärgiks mõõta vee voolukiirust kraavi keskosas, kus vee vool tundus silma järgi ühtlane.
2. Mõõtmise kavandamine
Voolukiiruse mõõtmiseks otsustasime visata kraavi oksakese ja mõõta selle liikumiskiiruse. Et saada aru, kas liikumine on ühtlane või ebaühtlane, otsustasime mõõta oksakese liikumiskiirust mitmel erineval teepikkusel. Anu ja Kati mõõtsid kraavi kaldale kahemeetrised vahemaad. Mari pani iga kahe meetri järel kraavipervele toki. Martin otsis sobiva oksakese. Aja mõõtmiseks kasutasime Mari mobiiltelefoni stopperit.
3. Mõõtmise läbiviimine
Martin viskas oksa esimese toki juures vette. Sulpsatust kuuldes käivitas Mari stopperi. Martin kõndis kraavipervel ja ütles, millal möödub oks tokkidest. Mari fikseeris stopperiga aegu.
Kohe mõõtmise algul ilmnesid mõned probleemid. Martin ütles, et tema ei suuda määrata, millal on oksake mingi tokiga kohakuti. Lahenduse pakkus Anu: paneme kahemeetriste vahedega tokid ka teisele poole kraavi. Kui oksake kahe toki vahelt läbi ujub, saab seda hetke päris täpselt määrata.
Nüüd hakkas Martin kahtlema, kui täpselt suudab ta oksakese visata kahe toki vahelisele joonele. Otsustasime oksakese vette visata esimesest tokipaarist pisut ülesvoolu ja stopperi käivitada, kui see neist möödub.
Pärast esimest mõõtmist tekkis kahtlus, et aja mõõtmine pole ikkagi piisavalt täpne. Kordasime mõõtmist veel kaks korda. Et tulemused oluliselt ei erinenud, lähtusime viimasest mõõtmisest.

4. Mõõtmise tulemused ja tulemuste töötlemine
Mõõdetud ajad on tabelis. Arvestades, et isegi stopperiga on aja mõõtmine üsna ebatäpne (reageerimisaeg), ümardati tulemused lähima sekundini. Anu arvutas valemist kiirused.

Teepikkus | 2 m | 4 m | 6 m | 8 m | 10 m |
Aeg | 8 s | 17 s | 24 s | 31 s | 40 s |
Kiirus | 0,25 | 0,24 | 0,25 | 0,26 | 0,25 |
5. Järeldus
Mõõdetud kiirused on arvuliselt küll veidi erinevad, kuid erinevused on ilmselt tingitud meie mõõtmiste ebatäpsusest. Mõõtmiste tulemusena võime öelda, et vesi voolab kraavis ühtlase kiirusega
6. Kuidas me graafiku tegime?
Saadud andmete põhjal otsustasime joonestada teepikkuse–aja graafiku, lähtudes juhendist õpiku lisas.
- Joonestasime kaks ristuvat arvsirget. Matemaatikas nimetatakse neid x- ja y-teljeks.
- x-teljele kandsime aja. Telje juurde kirjutasime aja tähise t ja mõõtühiku tähise s.
- y-teljele kandsime teepikkuse. Telje juurde kirjutasime teepikkuse tähise s ja mõõtühiku tähise m.
- Aeg muutub 0–40 s.
- Teepikkus muutub 0–10 m.
- Märkisime teljestikku tabeli andmetele vastavad punktid.
- Kuna me järeldasime, et liikumine on ühtlane, peab liikumise graafikuks olema sirgjoon. (Ühtlasel liikumisel arvutatakse teepikkus valemist s = vt, mille graafik on sirgjoon.) Keskmisele kiirusele
vastav sirgjoon langeb päris hästi kokku teljestikku kantud punktidega. See kinnitab meie järeldust, et vesi voolab kraavis ühtlase kiirusega.0,25 m s

Arvutas Anu, graafiku joonestas Martin, katse skeemi joonistas Mari, aruande vormistas Kati.