Лирика – отражение чувств и переживаний автора, его душевного состояния. Чтобы лучше его понять, нужно познакомиться с ним, его жизнью и с обстоятельствами, в которых было создано произведение. Может быть, в биографии поэта вы увидите знакомые черты, частичку себя, своих радостей и сомнений, ощущений и размышлений. И тогда незнакомый человек превратится в близкого друга, которого вы будете хорошо понимать, которому сможете сопереживать и который в чём-то поможет вам.
Александр Сергеевич Пушкин
1799–1837
Русский поэт. В доме Пушкиных собиралось немало блестящих, интересных людей. Кроме образованных французов, весёлые просвещённые родственники, несколько поэтов, в том числе молодой Батюшков. Однажды целый вечер пятилетний Александр Пушкин сидел напротив Карамзина и «вмешивался» в его разговоры. Отец Пушкина позже утверждал, будто ребёнок «уже понимал, что Карамзин – не то, что другие». В девять лет Пушкин пробует писать. В тетрадке появляются первые пьески, басни. И вот первое (если бы последнее!) наказание за поэзию: гувернантка отняла записи и пожаловалась гувернёру Шеделю, что месье Александр не знает никогда своего урока именно потому, что «занимается таким вздором».
В самом деле, мальчик уроков решительно не учил, но, обладая изумительной памятью, успевал запомнить всё, что отвечала перед ним усердная сестра. Хуже бывало, однако, когда учитель спрашивал его прежде сестры... И вот – корень зла обнаружен. Гувернёр, хохоча, изучает конфискованную тетрадку. Маленький автор плачет и в пылу оскорблённого самолюбия отправляет стихи в печку.
Другой француз, образованный господин Жилле, наблюдая за мальчиком, заметил: «Чудное дитя! Как он рано всё начал понимать! Дай Бог, чтобы этот ребёнок жил и жил: вы увидите, что из него будет». Наблюдения господина Жилле оправдались, и даже сейчас, в начале 21 века, мало кто не знает имени Александра Сергеевича Пушкина, величайшего русского поэта.
- чтобы хорошо понимать автора, сопереживать ему
- чтобы познакомиться с ним, его жизнью и обстоятельствами, в которые было создано произведение
- чтобы знать, кому написать письмо для выражения своих эмоций от прочитанного
Вопросы и задания
- Что нового для себя вы узнали из статьи об А. С. Пушкине?
- Каким было детство поэта? Почему он захотел стать писателем? Что мешало его поэтическим упражнениям?
Няне
История создания произведения
Самым родным и любимым человеком в родительском доме для Александра Сергеевича была его няня, крепостная «мама» Арина Родионовна. Она всегда была рядом со своим воспитанником и поддерживала его и в детстве, и в годы тяжёлых испытаний. Арине Родионовне поэт посвятил много стихотворений. Одно из них, незаконченное, так и называется – «Няне».
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждёшь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На чёрный отдалённый путь;
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.
То чудится тебе...
Узник
История создания произведения
В начале мая 1820 года Пушкина отправили в южную ссылку. Причиной этому были «крамольные» стихотворения, меткие шутки, каламбуры, эпиграммы, которые привлекли внимание царского правительства. Приехав в Кишинёв – место своей постоянной службы, поэт был потрясен оголёнными, выжженными солнцем бесконечными степями. Сразу почувствовалось отсутствие друзей, шумных бесед и споров с ними. Была только скучная, однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства. Чтобы развеять эту гнетущую скуку, чувство оторванности от жизни, Александр Сергеевич занялся самообразованием. И, несмотря на то, что кругозор его становился шире и на многие вопросы были найдены ответы, ощущение несвободы не давало поэту покоя. Он чувствовал себя пленником. В это время и было написано стихотворение «Узник».
Сижу за решёткой в темнице сырой.
Вскормлённый в неволе орёл молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюёт под окном.
Клюёт, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно;
Зовёт меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!
Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер... да я!..»
И. И. Пущину
История создания произведения
Ближе других друзей А. С. Пушкину был его лицейский соученик Иван Иванович Пущин. Они жили в соседних комнатах: Пущин – в № 13, а Пушкин – в № 14. Часто, когда все уже засыпали, друзья переговаривались через перегородку и обсуждали события минувшего дня. В 1825 году, 11 января, когда Александр Сергеевич находился в ссылке в Михайловском, лицейский друг навестил его. «Приезд Пущина, посетившего Пушкина, требовал мужества. Но Пущин был не из пугливых: он давно уже был членом тайного общества. Однако Пущин был не только мужественным, но и добрым человеком. Он постоянно заботился о ссыльных друзьях. И к Пушкину Пущин проявил нежную заботу. Свидание было недолгим, а разговор – жарким. Вечером Пущин уехал. Позже он вспоминал: «Мы ещё чокнулись стаканами, но грустно пилось: как будто чувствовалось, что последний раз вместе пьём, и пьём на вечную разлуку!»
Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!
Как научиться читать
стихотворение выразительно?
Для самостоятельной работы
Выучите понравившееся стихотворение А. С. Пушкина наизусть.
