MILLEST KÄIB MAAILM KOOS?
Ellen Niit
Millest käib maailm koos?
Kes seda täpselt teab.
Seda uurima peab,
millest käib maailm koos.
Lastel käib maailm koos
ei tea kõik millest!
Mõnest rohevast kasvust,
mõnest harevil lillest
lastel käib maailm koos.
Kuid ka isast ja emast,
kodust, vennast ja õest.
Mõnest naljakast valest,
mõnest tõsisest tõest
lastel käib maailm koos.
Kõigist suurtest loomadest
ja samuti väikestest.
Helekollastest ilmadest,
sünksinistest äikestest
lastel käib maailm koos.
Millest veel?
Eks neist enestest!
Lastest enestest ikka.
Kõik nendest saada võib
ajapikka.
Keerleb üks uus maailm
poiste jalgpallipöörises,
kündjad, kaptenid, kaevurid,
lendurid, vaimutöölised.
Igaühes on uus maailm,
kuigi habruke alles,
igas poisis ja tüdrukus,
igas Katis ja Kalles.
Kassipojaga kaenlas
kõigi õrnuste aimus,
elu tulevast imet
laps võib puutuda vaimus.
Unenäo udu seest
välja, edasi, üles
lapsed tormavad elu eest,
maakera süles.
Millest ükskord
maailm käib koos,
kes seda täpselt teab.
Laste silmist uurima peab,
millest ükskord
maailm käib koos.
KÜSIMUSI JA ÜLESANDEID
- Mitu salmi on luuletuses?
- Mitu rida on luuletuse kõige lühemas, mitu kõige pikemas salmis?
- Leia luuletusest näiteid riimide kohta.
- Kas leiad luuletusest kõnekujundeid? Too näiteid.
- Loe ette luuletuse teine salm, nii et jätad kõik epiteedid välja. Kuidas see luuletust muutis?
- Millest see luuletus räägib?
- Arutlege koos, kuidas mõista luuletuse eelviimast salmi.
- Mis on selle luuletuse idee ehk sõnum, mida autor lugejale öelda tahab?
- Arutlege enda näitel, millest koosneb laste maailm.
- Kirjuta luuletus „Millest koosneb minu maailm?”, nii et see vastaks järgmistele tingimustele:
– selles oleks 2–3 salmi;
– igas salmis oleks 4 rida;
– igas salmis oleks riimid;
– luuletuses oleks vähemalt kaks epiteeti;
– luuletuses oleks üks võrdlus.
TÖÖVIHIKU ÜLESANDED 31, 32 ja 33
FOTO – ülesvõte, päevapilt. Fotodel jäädvustatakse reaalset maailma.
Foto võib olla: infoallikas (näiteks ajalehefoto);
kultuuri vahendaja (näiteks kunstiline foto);
meelelahutusallikas (näiteks reisifotod, perepildid, peopildid);
mõjutaja (näiteks reklaamfoto).
KÜSIMUSI JA ÜLESANDEID
Uuri fotosid ja täida järgmised ülesanded.
- Jutusta, mis pildil toimub.
- Kui vanad võivad olla pildil kujutatud lapsed või noored?
- Mis ajal on need pildid tehtud? Proovi paika panna ligikaudne aasta, aga ka näiteks aastaaeg.
- Milline on pildi meeleolu?
- Jutusta pildil kujutatud laste või noorte elust. Kasuta fantaasiat.
- Vali ühe pildi peal üks laps või noor. Kirjuta mina-vormis jutt ühest päevast selle lapse/noore elus. Proovi olla võimalikult tõetruu.
- Otsi kodust vanu fotosid. Vali välja üks pilt ja uuri pereliikmete käest selle tausta nii palju kui võimalik – näiteks: kes on pildil, kes on pildi autor, millal ja kus on pilt tehtud, mis sellel pildil toimub jne. Võta pilt kooli kaasa ja valmistu sellest ka teistele rääkima.
- Korraldage võimalusel vanade fotode näitus, nii et iga pildi juurde oleks lisatud ka kirjalikud andmed (foto toonud lapse nimi ja foto andmed, mis kodus said välja uuritud). Leppige eelnevalt kokku, kuidas ja mis järjekorras pilte näitusele välja panna. Pange näitusele pealkiri. Kui soovite, võite korraldada näituse avamise ja kutsuda külalisi seda vaatama.
TÖÖVIHIKU ÜLESANNE 34
