52. Loe ja kirjuta!
Loe. Mis küsimustele said A. H. Tammsaare muuseumi külastajad vastuse? Kirjuta küsimused vihikusse.

(1878–1940)
- ….
Kirjanik elas oma abikaasa, tütre ja pojaga selle maja teisel korrusel viietoalises korteris oma elu viimased kaheksa aastat. - ….
Lapsepõlve kohta on andmeid vähe. Üks Antoni koolikaaslane mäletab teda kui tugevat heledapäist poissi, kes oli hea ujuja ning kellel polnud maadlemises vastast. Tammsaare kasvas üles suures peres – tal oli 11 õde-venda. - ….
Haridustee algas kihelkonnakoolis. Seal õppis ta ka viiulimängu. Tammsaare unistuseks oli edasi õppida. Et pere oli suur ja raha vähe, sai unistus teoks alles 20aastaselt, kui Tammsaare pääses õppima Tartusse Hugo Treffneri eragümnaasiumisse. Talupoegadest vanematel oli kooliraha raske koguda ja nii pidi kirjanik õppimise eest tööga tasuma: tegi abitöid, pidas valvuriametit, õpetas nooremaid klasse. See raske aeg ja Treffneri gümnaasiumi eriline õhustik andsid materjali „Tõe ja õiguse” teise osa kirjutamiseks. Selles on hulgaliselt koomilisi seiku kooli õpetajate ja õpilastega, kuid ka väga tõsiseid ja hingelisi üleelamisi. - ….
Püsinäitus „Tõde on inimeses” püüab vaadata maailma Tammsaare silmade läbi. Kirjaniku teosed – peateose „Tõde ja õigus” viis osa, romaanid „Elu ja armastus”, „Ma armastasin sakslast”, „Kõrboja peremees” ning „Põrgupõhja uus vanapagan”, näidendid „Kuningal on külm” ja „Juudit” ning paljud jutustused panevad iga kirjandushuvilise vaimustuma sellest, kui paljude eluvaldkondade üle kirjanik mõtiskleb ja kui lihtsal, loomulikul, kuid samas ka vastuolusid esile tooval viisil ta elu kirjeldab. - ….
Korter on sisustatud nii, nagu see oli kirjaniku eluajal. Tema isiklikest asjadest võite näha viiulit, mis oli kirjanikule heaks seltsiliseks, ja paljudelt fotodelt tuntud palitut. - ….
Kirjanikku tunti kui eraklikku ja väga tagasihoidlikku inimest. Juba oma eluajal oli ta kuulus kirjanik, aga peenutsemist ta ei sallinud – elas tagasihoidlikus korteris, käis ise iga päev turul perele toitu ostmas. Lähedased inimesed pidasid teda seltskondlikuks, lõbusaks ja jutukaks.
53. Jutusta!
Ole ise giidi rollis ja jutusta õpikut kasutamata eelmise ülesande küsimuste põhjal kirjanik Anton Hansen Tammsaare elust.
54. E-ülesanne. Kasuta sõnu sobivas käändes!
muuseum, muuseumi, muuseumi/muuseumit:
külastasime , läheme järgmisel nädalal , käisin läbi kogu , tulin just , neid esemeid võib näha , ei leia üles, ostsin suveniiri , fotokogu anti üle
väljapanek, väljapaneku, väljapanekut:
tutvusin muuseumi , ei ole näinud , muuseumi esemete , vaata uudisraamatute , uuel on suur menu, kogutakse asju uueks
ese, eseme, eset, palju esemeid:
kogub vanu , hind, ei leia soovitud , mitu , palju , ei oska seda parandada, tegi katki, lõhkus ära, muuseum ostab vanu
eksponaat, eksponaadi, eksponaati:
autor, valisime välja ühe , valisime välja viis , mitu seal oli, ei näinud uut , vaata seda , lisas sildi autori nimega, saime juurde kolm
vitriin, vitriini, vitriini:
väljapanek, eksponaadid on , panime eksponaadi , võttis eseme välja, pühkis tolmu, sulges võtmega, uut pole vaja, klaas läks katki
Täida ülesanded 19, 20 ja 21 e-töövihikus.
55. Loe jutustust!
Loe jutustust. Ütle, missugune vanasõna sobiks kõige paremini selle jutustuse mõtet illustreerima. Miks?
- Ruttu tehtud, rumal töö, kaua tehtud, kaunis töö.
- Lähed kahte jänest püüdma, ei saa ühtegi kätte.
- Ei ole halba ilma heata.
- Kõik pole kuld, mis hiilgab.

POISS JA LIBLIK
Anton Hansen Tammsaare järgi
Metsaga põhjatuule eest varjatud aasal kasvas ilusal kevadel palju lilli. Aga asjata ootasid nad noppijat. Sumises küll mesilane ja lendas liblikas, aga need ei noppinud.
Ja juba hakkasid lilled lootust kaotama.
Siis tuli ühel päeval nende juurde poiss, kes lilli armastas ja neid heal meelel noppis. Kui poiss aasale astus, said lilled rõõmsaks ja hüüdsid nagu ühest suust:
„Nopi mind! Nopi mind!”
Ja nende magus lõhn täitis õhku.
Poiss lähenes esimesele lillele. Ta sirutas juba käe, et seda murda, kui liblikas lillelt õhku tõusis. Tükk siidi, teine sametit – niisugune oli liblikas, kui ta tiibu lehvitas. Ja ainult pisut lendas ta edasi, laskus siis jälle lillele. Poiss hakkas teda püüdma.
Algas jooksmine: samm siia, teine sinna. Ikka edasi tormasid poiss ja liblikas, üks oma väledatel jalgadel, teine tiibadel, mis särasid siidina ja sametina.
Viimaks tõusis liblikas kõrgele ja lendas üle metsa, mis aasa põhjatuulte eest varjas.
Alles nüüd jäi poiss seisma. Ta vaatas liblikale järele.
Kui poiss nõnda seisis ja metsa taha vaatas, tundis ta äkki lillede lõhna. Talle tulid meelde lilled, mida ta oli noppida tahtnud. Kuid liblikat püüdes oli ta kõik need ära tallanud.
Kurvana istus poiss rohule ja hakkas nutma. Ta armastas ju lilli nii väga.
56. Rühmatöö
Töötage rühmades. Kirjutage jutustuse „Poiss ja liblik” järgi animafilmi stsenaarium. Selleks
- kirjeldage poissi (välimus, vanus, kuidas on riides);
- kirjeldage aasa, kuhu poiss liblikat püüdma läks;
- pange kirja kõige olulisemad kaadrid;
- tutvustage oma animafilmi kavandit teistele rühmadele;
- valige ka muusikaline taust.
Täida kuulamisülesanne 7 e-töövihikus.
57. Jäta meelde! Omadussõnade võrdlusastmed
Loe. Kirjuta välja need omadussõnad, mille tähendust sa ei mäleta. Leia tõlge sõnastikust. Sõnasta kesk- ja ülivõrde moodustamise reegel.
ALGVÕRRE | OMASTAV KÄÄNE | KESKVÕRRE | ÜLIVÕRRE |
1. Enamasti | |||
õiglane | õiglase | õiglase+m | kõige õiglasem ehk õiglaseim |
kuulus | kuulsa | kuulsa+m | kõige kuulsam ehk kuulsaim |
kõrge | kõrge | kõrge+m | kõige kõrgem ehk kõrgeim |
väike | väikse | väikse+m | kõige väiksem ehk väikseim |
tähtis | tähtsa | tähtsa+m | kõige tähtsam ehk tähtsaim |
avar | avara | avara+m | kõige avaram ehk avaraim |
rõõmus | rõõmsa | rõõmsa+m | kõige rõõmsam ehk rõõmsaim |
vaene | vaese | vaese+m | kõige vaesem ehk vaeseim |
võrratu | võrratu | võrratu+m | kõige võrratum ehk võrratuim |
kitsas | kitsa | kitsa+m | kõige kitsam ehk kitsaim |
tume | tumeda | tumeda+m | kõige tumedam ehk tumedaim |
sile | sileda | sileda+m | kõige siledam ehk siledaim |
ALGVÕRRE | OMASTAV KÄÄNE | KESKVÕRRE | ÜLIVÕRRE |
2. Omastavas a, aga keskvõrdes e | |||
tark | targa | targe+m | kõige targem ehk targim |
laisk | laisa | laise+m | kõige laisem ehk laisim |
külm | külma | külme+m | kõige külmem ehk külmim |
vana | vana | vane+m | kõige vanem ehk vanim |
pikk | pika | pike+m | kõige pikem ehk pikim |
paks | paksu | pakse+m | kõige paksem ehk paksim |
kurb | kurva | kurve+m | kõige kurvem ehk kurvim |
must | musta | muste+m | kõige mustem ehk mustim |
kõva | kõva | kõve+m | kõige kõvem ehk kõvim |
kuum | kuuma | kuume+m | kõige kuumem ehk kuumim |
soe | sooja | sooje+m | kõige soojem |
tühi | tühja | tühje+m | kõige tühjem |
ALGVÕRRE | OMASTAV KÄÄNE | KESKVÕRRE | ÜLIVÕRRE |
3. Erandlikke võrdevorme | |||
lühike | – | lühe+m | kõige lühem ehk lühim |
õhuke | – | õhe+m | kõige õhem ehk õhim |
pisike | – | pise+m | kõige pisem ehk pisim |
hea | – | pare+m | kõige parem ehk parim |
palju | – | rohke+m | kõige rohkem |
58. Tõlgi!
Jätka näidise järgi. Tõlgi. Koosta nende sõnadega ise uusi lauseid.
- See oli selle suve kõige ilusam / ilusaim päev!
tore, raske, soe, külm, lõbus, rahulik, õnnelik, õnnetu, vihmane, jahe, haruldane, pidulik, õudne - Need olid selle suve kõige kaunimad muljed.
meeldejääv, ehtne, ere, hirmus, imelik, naljakas, kurb, tugev, väärtuslik, huvitav, tähtis - Roman on Reisisellide klubi kõige tõsisem poiss.
vaikne, korralik, noor, sõbralik, tubli, täpne, tore, rahutu, püüdlik, lohakas, häbelik - Selle aasta jalgrattamatk oli pikem kui möödunud aastal.
lühike, aeglane, aktiivne, ohtlik, asjalik, igav, lihtne, kasulik, kiire, tõsine, raske, kerge
E-ülesanne. Täida tabel!
ALGVÕRRE | KESKVÕRRE | LÜHIKE ÜLIVÕRRE |
rahutu | rahutuim | |
rõõmutum | ||
kurb | ||
kuum | ||
tõsiseim | ||
karvasem | ||
tugev | ||
mugavaim |
59. Võrdle!
Võrdle kahel viisil.
1. Vesi on soojem kui õhk.
Vesi on õhust (millest?) soojem.
2. Järv on sügavam kui jõgi.
Järv on jõest (millest?) sügavam.
Ilm juunis ja septembris. Merevesi juulis ja septembris. Päevad suvel ja talvel. Ööd suvel ja sügisel. Pilved juunis ja oktoobris. Vahtrad juulis ja oktoobris. Aas suvel ja sügisel. Rannad suvel ja sügisel. Suvilad suvel ja sügisel. Suur Munamägi ja Väike Munamägi. Emajõgi ja Keila jõgi. Saaremaa ja Hiiumaa.
Kohtla-Järvelt Sillamäele on 25 kilomeetrit, Narva 52 kilomeetrit. Rita on 13 aastat vana, Raul 16 aastat vana. Regina on olnud matkaklubi liige 3 aastat, Riho 2 aastat. Ekskursioonist Tallinna võtab osa 40 õpilast, Tartusse 45 õpilast. „Kadrioru reisijuht” maksab 3 eurot, „Tartu reisijuht” 5 eurot. Ajalooõpikus on 240 lehekülge, emakeeleõpikus 300 lehekülge.
60. E-ülesanne. Lõpeta laused!
NÄIDIS: Jana on andekas, aga tema õde on veelgi andekam.
1. Sten on kohusetundlik, aga Ivar on veelgi .
2. Maantee oli auklik, aga külatee oli veelgi .
3. Saapad olid katkised, tennised aga veel .
4. Paralleelklass on üksmeelne, meie klass veelgi .
5. Reis Hiiumaale oli huvitav, reis Saaremaale veel .
6. Sten on osav rulasõitja, Riho aga veelgi .
7. Lennureis Hispaaniasse oli kallis, reis Mehhikosse veel .
8. Järvevesi oli külm, kuid merevesi oli palju .
9. Sügisõhtud on oktoobris pimedad, novembris aga veel .
10. Juba mais on Eesti ööd valged, juunis on need aga veelgi .
Täida ülesanded 22 ja 23 e-töövihikus.
Täida kuulamisülesanne 8 e-töövihikus.
61. Räägi!
Räägi,
- mida teadsid Kadriorust juba varem;
- mida uut said Kadrioru kohta teada õpikust;
- missugusest Kadriorus toimuvast üritusest soovitaksid osa võtta;
- miks sa soovitad ilmtingimata Kadrioru pargiansamblit külastada.
Õpi ära uued sõnad!
kogunema, koguneda, koguneb – собираться
tähelepanu väärima / väärida, väärin tähelepanu – заслуживать внимания
noppima, noppida, nopin – собирать
lootus, lootuse, lootust – надежда
lootust kaotama / kaotada, kaotan lootuse – терять надежду
maha tallama / tallata, tallan maha – растоптать
ese, eseme, eset – вещь, предмет
väljapanek, väljapaneku, väljapanekut – экспозиция
kavand, kavandi, kavandit – эскиз, набросок
tapeet, tapeedi, tapeeti – обои
siid, siidi, siidi – шёлк
samet, sameti, sametit – бархат
ehtne, ehtsa, ehtsat – подлинный, неподдельный
asjata – напрасно
E-ülesanne. Uued sõnad
kogunema, koguneda, koguneb –
tähelepanu väärima / väärida, väärin tähelepanu –
noppima, noppida, nopin –
lootus, lootuse, lootust –
lootust kaotama / kaotada, kaotan lootuse –
maha tallama / tallata, tallan maha –
ese, eseme, eset –
väljapanek, väljapaneku, väljapanekut –
kavand, kavandi, kavandit –
tapeet, tapeedi, tapeeti –
siid, siidi, siidi –
samet, sameti, sametit –
ehtne, ehtsa, ehtsat –
asjata –