33.
Прочитай.
Я сказал о воде, что она краса природы; почти то же можно сказать о лесе. Леса – хранители вод: прохлада и сырость живут в их тени. Тень защищает землю от палящих лучей солнца, не даёт иссякнуть влаге.
(По С. Аксакову)- Какие из выделенных слов являются формами слов вода, лес, тень? Выпиши формы слов парами. Выдели корни. Поставь ударения в словах.
- Определи, какие слова будут проверочными для слов с безударными гласными в корне.
ДАВАЙ ВСПОМНИМ!
Чтобы правильно написать слово с безударным гласным в корне, нужно изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным:
тр.?.ва
травы – трава
или подобрать однокоренное слово с ударным гласным:
л.?.тать
лётчик, полёт – летать.
Если в корне окажется два безударных гласных, то придётся подобрать два проверочных слова:
г.?.в.?.рить
говор, поговорка – говорить.
34.
Э-ЗАДАНИЕ
Хдить, звнок, расскзать, хлдильник.
Словa для справок: ходьба, поход, холод, холодный, звон, звонить, сказка, подсказать.
- Запиши группы однокоренных слов.
- , , .
- , , .
- , , .
- , , .
35.
Отгадай загадки.
1. Без рук, без топорёнка
Построена избёнка.
_ _ _ _ _ _
2. На шесте – дворец,
Во дворце – певец.
А зовут его _ _ _ _ _ _ _
- Произнеси отгадки. Все ли гласные звуки ты слышишь чётко, не возникло ли у тебя сомнения в написании этих слов?
- Запиши проверочное слово и слово-отгадку, выдели корень, поставь ударения.
36.
Прочитай.
Молоко – очень полезный продукт. А как полезна земляника! Мне очень нравится есть землянику с сахаром и молоком. Вкусно! Язык проглотишь!
- Найди словарные слова. Выпиши их, подчеркни буквы, написание которых нужно запомнить.
ÓЧЕНЬ
ОБРАТИ ВНИМАНИЕ!
Слова, в которых написание безударных гласных в корне нельзя проверить, нужно запомнить или проверить их написание по словарю.
37.
Э-ЗАДАНИЕ
Вскресенье, лсица , мрковь, змовье, змля, стрна, спсибо.
- Подчеркни слова с безударными гласными, которые нельзя проверить ударением.
