144.
Прослушай. а затем прочитай текст. Почему люди поддерживали неугасимый огонь?
Огонь – верный помощник человека. Но всегда ли человек дружил с огнём?
В старину люди думали, что в огне живут маленькие огненные ящерицы – духи огня. Огню поклонялись и строили в его честь храмы. Сотни лет горели в этих храмах, не угасая, светильники, посвящённые богу огня.
Обычай поддерживать неугасимый огонь – один из самых древних на земле. Много десятков тысяч лет тому назад люди не умели добывать огонь. Они находили его, как сейчас находят драгоценные камни. Не мудрено, что огонь тогда берегли, как сокровище.
- Выпиши из текста выделенные существительные – это разные формы слова огонь. Чем они различаются? Выдели окончания.
- На какие вопросы отвечают формы слова огонь?
- Найди в тексте однокоренное слово к слову огонь.
ДАВАЙ РАЗБЕРЁМСЯ
В первом предложении слово огонь отвечает на вопрос что? и является подлежащим. В остальных предложениях слово огонь является второстепенным членом предложения.
что? огонь
поклонялись чему? огню
поддерживать что? огонь
духи чего? огня
дружили с чем? с огнём
живут в чём? в огне
ОБРАТИ ВНИМАНИЕ!
Для того чтобы употребить существительные в предложении, нам нужно их изменить, поставить в определённую форму.
- Вставь в предложения слово огонь в правильной форме.
Первобытные люди боялись приблизиться (к чему?) … .
Они любовались (чем?) … издали.
ЗАПОМНИ!
Изменение формы имени существительного (огонь – огня – огню – с огнём – в огне) называется изменением по падежам или склонением.
В русском языке шесть падежей. У каждого падежа – свои вопросы.
С помощью вопросов мы можем определить падеж имени существительного.
Именительный падеж | это | кто? | лиса, | огонь, | письмо, |
Родительный падеж | нет | кого? | лисы, | огня, | письма, |
Дательный падеж | даю | кому? | лисе, | огню, | письму, |
Винительный падеж | вижу | кого? | лису, | огонь, | письмо, |
Творительный падеж | любуюсь | кем? | лисой, | огнём, | письмом, |
Предложный падеж | думаю | о ком? | о лисе, | об огне, | о письме, |
Определить падеж помогут и вспомогательные слова: это ученик – именительный падеж, нет ученика – родительный падеж, даю ученику – дательный падеж, вижу ученика – винительный падеж, любуюсь учеником – творительный падеж, думаю об ученике – предложный падеж.
145.
Прочитай.
Снег кружится,
Снег ложится –
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица
И, конечно, человек!
(С. Михалков)
- На какие вопросы отвечают выделенные слова? Определи, в каких падежах они употреблены. Каким членом предложения они являются?
- Измени слово снег по падежам – просклоняй его, используя вопросы падежей и вспомогательные слова.
- Составь предложение со словом снег в родительном падеже.
146.
Просклоняй (измени по падежам) существительные зима, кот, окно. Используй вопросы падежей и вспомогательные слова.
Образец: | И. п. это (что?) зима | Р. п. нет (чего?) зимы |
Д. п. … В. п. … | Т. п. … П. п. … |
- Запиши. Выдели окончания существительных.
ЗАПОМНИ!
Именительный падеж единственного числа – это начальная форма имени существительного.
147.
Прочитай пословицы. Определи с помощью вопросов падеж выделенных имён существительных.
- Правда дороже золота.
- Речь красна слушанием.
- Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
148.
Э-ЗАДАНИЕ
1. Стоит в поле () .
2. Кот с () запасли мяса на зиму.
3. Петушок () подмёл, () истопил, () сварил.
4. Бежит коза по (), видит – заячья избушка стоит.
5. Сидит зайчик под () и плачет.
6. Сел Иванушка на () и поскакал Василису выручать.
7. Объявился в той () лютый Змей Горыныч.
- Найди в тексте выделенные слова. Вспомни, как они называются.
- Все эти предложения – из русских народных сказок. Знакомы ли тебе эти сказки? Назови их.
ОБРАТИ ВНИМАНИЕ!
Определить падеж тебе поможет не только вопрос, но и предлог.
Именительный падеж | – | кто? что? |
Родительный падеж | от, до, с, около, из, без, для, у, вокруг, после, кроме | кого? чего? |
Дательный падеж | к, по | кому? чему? |
Винительный падеж | в (во), на, за, про, через | кого? что? |
Творительный падеж | с (со), за, под, над, перед, между | кем? чем? |
Предложный падеж | о, об (обо), в (во), на, при | о ком? о чём? |
149.
Спиши словосочетания. Определи и укажи сверху падеж существительных.
Написать без ошибки, подошёл к магазину, перебегать через дорогу, работа по математике, разговаривает с другом, подарок для бабушки, стоит за деревом, живут в городе, думаем о каникулах.
ОБРАТИ ВНИМАНИЕ!
К существительному в предложении часто можно задать два вопроса: падежный и смысловой (как к члену предложения).
У всех падежей, кроме именительного, есть не только падежные, но и смысловые вопросы.
Падежные | Смысловые | ||
Именительный падеж | кто? что? | ||
Родительный падеж | кого? чего? | где? откуда? как? | гостил у бабушки, прилетели с юга, ехал без билета |
Дательный падеж | кому? чему? | куда? | подошёл к школе |
Винительный падеж | кого? что? | куда? когда? | прибежали на стадион, позвоню в субботу |
Творительный падеж | кем? чем? | как? где? | говорить шёпотом, стояли за деревом, работать врачом |
Предложный падеж | о ком? о чём? | где? когда? | живут в деревне, родился в марте |
150.
Э-ЗАДАНИЕ
Образец: Ураган (что? И. п.) занёс домик (что? В. п.) в чудесную страну (куда? во что? В. п.).
1. В пещере () под потолком () висело чучело () огромного крокодила ().
2. В большом котле () колдунья () варила волшебное зелье ().
3. Элли () увидела у дороги () большой дом ().
4. Барсучишка () принюхивался к аппетитному запаху ().
- ЗАДАНИЕ В ТЕТРАДИ.
Подбери однокоренные слова к выделенному существительному. - Разбери его по составу.
- Разбери 2-е предложение по членам предложения.
ДАВАЙ РАЗБЕРЁМСЯ
- В саду расцвела прекрасная алая роза.
Существительное роза отвечает на вопрос что? и является подлежащим.
Расцвела (где?) в саду
Существительное в саду отвечает на смысловой вопрос где?
(падежный вопрос в чём?) и является обстоятельством. - Воздух наполнился ароматом.
Существительное воздух отвечает на вопрос что?
и является подлежащим.
Наполнился (чем?) ароматом
Существительное ароматом отвечает на вопрос чем?
и является дополнением. - Роза – мой любимый цветок.
Существительное роза отвечает на вопрос что?
и является подлежащим.
Существительное цветок является в предложении сказуемым.
АРОМÁТ
КАРТИНА
151.
Дополни предложения именами существительными в нужном падеже.
1. Я сидел (где? в чём?) … и скучал.
2. И тут (во что? куда?) … вошёл мой друг Никита.
3. Мы решили нарисовать большую (что?) … (чем? как?) … . 4. Картина была готова (когда?) … .
5. Мы нарисовали (на чём? где?) … (кого? что?) … .
6. Красивая получилась (что?) … .
7. Мы решили подарить (что?) … (кому?) … .
- Можно ли эти предложения назвать текстом? Почему?
- Если ты считаешь, что это – текст, озаглавь его.
- Запиши, сверху укажи падеж существительных.
