ЗАПОМНИ!
Глаголы в прошедшем времени называют действия, которые уже произошли или происходили в прошлом: шёл, пел, учился.
283.
Прочитай.
Жил-был Джек, молодой король.
Жила-была королева Джил.
Нежно любила она короля,
И нежно он королеву любил.
Он каждый день эскимо дарил
Своей дорогой королеве Джил.
И, нежно любя своего короля,
Ему конфету дарила Джил.
- В каком времени происходит действие в стихотворении?
- На какие вопросы отвечают выделенные слова?
- Найди и выпиши из текста несклоняемое имя существительное. К какому роду оно относится?
- Подбери к этому существительному прилагательное и запиши словосочетание.
ЗАПОМНИ!
Глаголы в прошедшем времени имеют суффикс -л-.
что делал? любил
что сделал? подарил
что делала? любила
что сделала? подарила
что делали? любили
что сделали? подарили
284.
Прочитай.
Петька увидел круглую арену. Над ней на высоком тёмном потолке сияли лампы и прожекторы.
А внизу на жёлтом песке на ящиках сидели львы. Самый большой лев открыл свою огромную пасть. А укротитель засовывал голову прямо в эту открытую пасть.
Петька страшно испугался и закричал. Но в этот момент укротитель вынул голову из пасти льва. Заиграла громкая музыка. Зрители захлопали и закричали от восторга.
- Выпиши глаголы в прошедшем времени в столбик.
- Рядом запиши, на какой вопрос отвечает каждый глагол.
- Укажи число, в котором стоит глагол.
- Выдели суффикс -л-.
- В глаголах с приставками выдели приставки.
ЗАПОМНИ!
Глаголы в прошедшем времени в единственном числе изменяются по родам.
Мужской род что делал? что сделал? светил, осветил.
Женский род что делала? что сделала? светила, осветила.
Средний род что делало? что сделало? светило, осветило.
Род глагола в прошедшем времени в предложении зависит от рода имени существительного или местоимения, с которым связан глагол.
м. р.
Месяц (он) светил,
ж. р.
лампа (она) светила,
ср. р.
солнце (оно) светило
285.
Э-ЗАДАНИЕ
Ворона мыла воронёнка,
А воронёнок плакал громко.
Ему в глаза попало мыло,
А мама мылила и мыла.
- Выпиши из стихотворения все глаголы в прошедшем времени.
- В скобках укажи их род.
(), (), (), (), ().
- ЗАДАНИЕ В ТЕТРАДИ.
Запиши глаголы в тетрадь. Выдели суффикс -л- и окончания глаголов.
286.
Э-ЗАДАНИЕ
() весна. Снежное одеяло (). () первая травка. Жаворонок () звонкую песенку. () подснежники. День () длиннее.
- ЗАДАНИЕ В ТЕТРАДИ.
Выпиши выделенное слово и разбери его по составу. - Подбери к нему однокоренные слова и запиши их.
287.
Прочитай стихотворение.
Картина
Там вдали река блестела,
Низко кланялись цветы.
На ветвях качались птицы
Небывалой красоты.
Под горой резвились кони.
Рыбы плавали в пруду,
По траве носились дети
И играли в чехарду.
Это всё смеялось, пело
И ходило ходуном.
Щебетало, шелестело.
Ржало, тренькало, свистело
И на гвоздике
Висело
На одном.
- В каком времени происходит действие в стихотворении?
- Прочитай стихотворение, заменяя глаголы в прошедшем времени глаголами в настоящем времени.
- Выпиши 3 глагола в прошедшем времени.
- Укажи сверху число и род глаголов.
- Выдели суффикс -л-.
- Запиши выделенные глаголы сначала в неопределённой форме, а потом в форме 3-го лица ед. числа настоящего времени.
- Нарисуй по памяти картину, которая описана в стихотворении.
288.
Прочитай.
Безоблач…ным утром в н…чале июня
На тёпл…м крылечке л…жала Кисуня.
Скучала, з…вала да лапу л…зала.
А мимо Кисуни Крысуня б…жала.
- Спиши, вставляя, где нужно, пропущенные буквы.
- Найди глаголы в прошедшем времени.
- Укажи сверху их род.
- Представь себе, что Кисуня и Крысуня – существительные мужского рода. Как тогда выглядело бы стихотворение? Прочитай его.
289.
Э-ЗАДАНИЕ
Лес всё ещё стял голый. Но в нём уже было весло, не то что змой. Разные птицы порхали между древьями, прыгали по змле и пели. Сонце теперь вставало очень рано, ложилось позно.
Как-то раз вечром лёгкий зленоватый туман окутал все брёзы и осины. На следующий день на каждой брёзе, на всякой веточке покзались точно маленькие злёные пальчики. Это стали распускаться листя.
Тут и начался лсной празник. Засвстал, защёлкал в кустах словей. В каждой луже урчали и квакали лгушки. Цвли древья и ландыш . Майские жуки носились между втвями. Бабочки порхали с цвтка на цвток.
- Спиши, вставляя, где нужно, пропущенные буквы, 1-й, 2-й или 4-й абзац по выбору.
- Найди глаголы в прошедшем времени. Выдели суффикс -л-.
- Разбери выделенное предложение по членам предложения.
- Озаглавь каждый абзац текста.
- Перескажи текст.
