По страницам словаря
Все значимые единицы языка (морфемы, слова, словосочетания, предложения) выражены звуками. Звуковую сторону речи изучает фонетика (от греческого слова phone – «звук»).
На письме звуки обозначаются буквами. Правила написания букв изучает графика (от греческого слова graphо – «пишу»).
Задание 27.
Прочитайте вслух слова. Какие звуки вы произносите на месте выделенных букв?
Вода, гора, тянул, жизнь, цирк.
Нож, круг, бровь, мороз, пруд.
Ложка, берёзка, пробка, просьба.
- Запишите, из каких звуков состоят слова.
Образец: [вада]
Весёлая минутка!
Прочитайте стихотворение. Над чем смеётся автор? Какие законы языка здесь нарушены?
В худой котомк поклав ржаное хлебо,
Я ухожу туда, где птичья звон,
И вижу над собою синий небо,
Лохматый облак и широкий крон.
Зелёный травк ложится под ногами,
И сам к бумаге тянется рука,
И я шепчу дрожащие губами:
«Велик могучим русский языка!»
Шуршат зверушки, выбегнув навстреча,
Приветливыми лапками маша:
Я среди тут пробуду целый вечер,
Бессмертные творения пиша.
Но, выползя на миг из тины зыбкой,
Болотная зеленовая тварь
Совает мне с заботливой улыбкой
Большой Орфографический словарь.
(А. Иванов)
Задание 28.
Прочитайте слова. Назовите буквы и произнесите звуки, которые обозначены этими буквами. Какие буквы не обозначают звуков? Какие буквы обозначают сразу два звука?
- День, май, воз, пень, дом, лейка, звук, люк, пёс.
- Ёлка, юла, вьюга, пьеса, яблоко, шьёт, споём.
Задание 29.
Рассмотрите схему и расскажите о звуках речи русского языка. Приведите примеры.
Повторим изученное!
- Для чего мы используем звуки и буквы?
- На какие группы делятся все звуки русского языка?
- На какие группы делятся согласные звуки? Все ли звонкие согласные звуки имеют глухие парные звуки? Все ли твёрдые согласные звуки имеют парные мягкие звуки? Какие вы знаете шипящие звуки?
- Что такое алфавит и для чего он служит?
Задание 30.
Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Выделите морфему с пропущенной буквой. Подберите и запишите рядом проверочное слово.
Образец: тр…скучий (треск) моро… (морозец)
Модная мини-ю…ка, ре…кий толчок, м…и друзья, грус…ный веч…р, дружеская подска…ка, увл…кательный фильм, ц…пляться за канат, р…скошный подарок, громко заг…ворил, прелес…ный м…лыш, влас…ный взгля…, от души см…ялся.
- Какие правила вы применяли, вставляя пропущенные буквы?
- Выпишите одно слово, в котором все согласные звуки глухие.
- Выпишите одно слово, в котором все согласные звуки звонкие.
- Выпишите одно слово, в котором звуков больше, чем букв, и одно слово, в котором звуков меньше, чем букв.
Задание 31.
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Сделайте фонетический разбор выделенных слов.
Школьные годы спр…ведливо называют самой зам…чательной порой в ж…зни человека. Восп…минания о них мы бер…жно хр…ним в св…ём сер…це. Мы часто потом всп…минаем об увл…кательных походах, позн…вательных экскурсиях, уд…вительных открытиях. С лё…кой грустью рассматриваем старые школьные фотографии в с…мейном альбоме. А школьная дружба для нас – самая верная и кре…кая.
- Напишите небольшой рассказ об одном хорошем и добром школьном дне, который вам запомнился. Озаглавьте свой рассказ.
Задание 32.
Составьте и запишите словосочетания с данными словами. Что общего у всех этих слов? Сделайте фонетический разбор одного из них.
Троллейбус, фотоаппарат, терраса, дрессировщик, грамматика, бассейн, теннис, коллектив, коллекция, пассажир, иллюстрация, искусство, миллион, профессия, суббота, шоссе, миллиард, телеграмма, класс.
Задание 33. ЗАДАЧА ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
- Сколько раз встречается звук [т] в предложении Документ подписан директором; звук [з’] – в предложении Зина обратилась с просьбой к Лизе?
- В предложении Труд кормит, а лень портит одна буква не соответствует своему произношению. Найдите её.
(По А. Зарецкому)
Задание 34. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! Э-ЗАДАНИЕ
Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы.
Вырсла на краю пляны Крапива. Поднлась над травами и смутилась. Цветы вокруг красивые и душстые, ягоды вкусные. Одна она не такая: ни вкуса прятного, ни сладкого запха. Вдруг слышит, как белые Ромашки ей шепчут:
– Не велико счастье красивым-то быть! Кто ни увидит – сорвёт.
– Думаете, душстым быть лучше? Как бы не так! – прошлестел Шповник. Удвилась Крапива:
– Вот как! Выходит, самая счасливая тут я? Рсту, цвту, а никто и внимания не обращает. Засохну – и не вспомнят.
Цвты и ягоды внимательно слушали Крапиву. И больше никто никогда не жаловался на свою беспокойную жизнь.
(По Н. Сладкову)
- Как вы думаете, чему учит эта сказка?
- Почему названия растений в этой сказке написаны с большой буквы?
- Объясните лексическое значение слов смутилась, душистый.
Говорите правильно!
каталóг
Весёлая минутка!
Знаете ли вы, что в предложении «В этом предложении тридцать две буквы» тридцать две буквы? Проверьте!
Возьмите на заметку!
Современному читателю очень важно уметь ориентироваться в алфавите. Это умение пригодится во многих ситуациях. Большинство энциклопедий, словарей и каталогов составлены именно по алфавиту. Зная алфавит, вы легко найдёте нужную информацию.
Это интересно!
Слова алфавит и азбука образованы от названий букв. Слово алфавит составлено из названий первых двух букв греческого алфавита: альфа и вита. Слово азбука составлено из названий первых букв русского алфавита. Раньше буква А называлась аз, а буква Б – буки.
Слова алфавит и азбука по смыслу очень близки, но у них есть различия в значении. Например, в выражениях нотная азбука и азбука Морзе слово азбука нельзя заменить словом алфавит. А слово алфавит единственно возможное в таком, например, задании: Напишите фамилии по алфавиту.
(По В. Бабайцевой)
Задание 35. ЗАДАЧА ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
Какое слово в орфографическом словаре стоит раньше: понедельник или вторник? Осень или зима? Видеомагнитофон или видеоплейер? Корзина или карниз? Компьютер или компьютеризация?
- Не забудьте, что если первые буквы в словах совпадают, то учитывают вторые, потом третьи и т. д.
Весёлая минутка!
Кто быстрее и точнее произнесёт слова этой скороговорки! Какие звуки здесь повторяются чаще всего?
Сшит колпак не по-колпаковски,
Вылит колокол не по-колоколовски.
Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать,
Колокол переколоколовать, перевыколоколовать.
Задание 36. Э-ЗАДАНИЕ
Расположите названия предметов в алфавитном порядке.
- природоведение
- рисование
- эстонская литература
- музыка
- русский язык
- математика
- биология
- физкультура
- химия
- литература
- история
- английский язык
- трудовое обучение
- эстонский язык
- география
- физкультура
- человековедение
- физика
- Опишите свой завтрашний учебный день. Расскажите, какие будут уроки по расписанию, что вы будете делать на уроках, как будете готовить домашнее задание.
Задание 37. ЗАДАЧА ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
Догадайтесь, по какому принципу построена фраза.
Азорка бодро вскрикивал, грозя детям ежихи ёлочным жезлом, злился и краснел, летая мимо нашего огорода…
- Попробуйте посоревноваться с одноклассниками (или в группах): кто составит самую длинную фразу по такому же принципу – тот и выиграет. Можно пропускать редкие буквы (й, ё), а также использовать любые предлоги.
