Употребление частиц в речи

Задание 160.

Прочитайте текст. Почему частицы можно назвать «всякой всячиной языка»? Приведите примеры частиц разных разрядов. Для чего они служат?

Частицы можно назвать всякой всячиной языка, ведь они так разнообразны и разнородны. Объединяет их одно: они привносят в предложение дополнительное значение, каждая своё.

Название «частицы» объединяет очень разные по значению и по роли служебные слова. Одни обеспечивают образование грамматических форм (построил бы, пусть запомнит, да простят меня гости), другие выражают цель высказывания (лишь бы успеть,что за тишина в лесу!), третьи просто делают речь живой, яркой. Похоже, частицы – это такие служебные слова, которые не вошли ни в одну другую группу. Словом, всякая всячина.

(По Н. Ильиной)

Задание 161.

Прочитайте два текста. Проанализируйте, какие частицы в них употреблены, какова их роль в предложениях.
  1. Сосульки, сосульки,
    ​А вы бы смогли
    ​Хотя бы разок
    ​Дорасти до земли?
    ​Сосульки, подумав,
    ​Сказали: «Едва ли,
    ​Ребята нас раньше бы
    ​Все обломали».
    ​(М. Чиликин)
  2. Цветы – существа живые, и у каждого свой характер, поэтому в вазе они не всегда ладят друг с другом. Самый неуживчивый цветок – это ландыш. Поставьте его в одну вазочку с фиалкой, незабудкой или другими весенними цветами – перессорятся непременно. Едва ли уживутся. Победителем выйдет ландыш, а другие цветы завянут. Одна лишь примула сильнее его. Душистый горошек – тоже неуживчивый цветок, поэтому и он должен стоять в отдельной вазочке.
    ​(По В. Ветлиной)
  • Что изменилось бы в этих текстах, если бы в них не было служебных частей речи?

Задание 162.

Прочитайте стихотворение. Какое настроение передаёт поэт? Какая частица повторяется в этом стихотворении много раз? Почему?

День весенний, пленительный день!
​Так приветно журчали ручьи,
​А в лесу, в полусветлую тень
​Так светло западали лучи!

Как роскошно струилась река!
​Как легко трепетали листы!
​Как блаженно неслись облака!
​Как светло улыбалася ты!

Как я всё, всё другое забыл!
​Как я был и задумчив и тих!
​Как таинственно тронут я был!
​Как я слёз не стыдился моих!

(И. Тургенев)
  • Составьте и запишите 3 предложения о весне, используя восклицательную частицу как.

Весёлая минутка!

  1. Какую частицу боятся, хотя она не ядовита?
  2. Какую разговорную устаревшую частицу заваривают и пьют?

Задание 163.

Прочитай предложения. Можно ли их использовать в таком виде? Почему?

__________ вы __________ разу __________ видели радугу? __________ летом после сильного дождя? __________ может этого быть, я вам говорю, __________ может!

__________ увидев радугу, ч…ловек сп…собен понять, как красива пр…рода после дождя. Нет, __________ мне жаль вас.

А вы выйд…те в дождь на берег реки, и __________ ух…дите __________ в коем случае, __________ если сильно промокнете. Вам об…зательно пов…зёт. __________ вам, потому что вы умеете ц…нить красоту, а главное – сделали всё так, как я сказал!

(По Е. Ильичёву)
  • Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, добавляя подходящие по смыслу частицы. Используйте Слова для справок.

Слова для справок: даже, неужели, не, ни, только, всё-таки, именно.

Задание 164.

Используя данную схему, расскажите о служебных частях речи. Приведите свои примеры.

Подведём итоги!

  1. Какие части речи мы называем служебными? Почему они получили такое название?
  2. Каким словам противопоставлены служебные части речи?
  3. Что общего между предлогами и союзами?
  4. Какие союзы служат для связи предложений и однородных членов, а какие – только для связи простых предложений в составе сложного?
  5. Как отличить на письме союз чтобы от местоимения что с частицей бы, союз тоже от местоимения то с частицей же?
  6. Какие слова называются частицами? Для чего они служат?
  7. Что общего у частиц с предлогами и союзами и чем они различаются?
  8. Напишите небольшое сообщение «Что я знаю о служебных частях речи», используя материалы учебника.

Задание 165. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! Э-ЗАДАНИЕ

Прочитайте текст. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Найдите в тексте служебные части речи. Какую роль они играют в тексте?

Осенняя ёлочка

Увы, весной ёлочки (не)было, летом (не)было а осенью вдруг по...вилась. Раздвинула лист...я¹ и травинки высунулась из земли и удивлё...о³ осм...трелась. Как(же) красиво было кругом!

Деревья р...няли лист...я.

Много(много) лет прошло с тех пор но каждую осень дерев...я всп...минают о ёлочке и дарят ей подарки. Осина дарит красные ф...нарики. Клён р...няет оранж...вые³ звёзд...чки а ива осыпает её тонкими рыбками из чистого золота.⁴ Пусть все любуют...ся!

И стоит ёлочка счас...ливая². Раскинула лапки а на ладо...ках подарки. И уже (не)куда их д...вать, а ей дарят и дарят.

У всех на глазах становит...ся ёлочка из к...лючей и хвойной мя...кой и листве...ой. Вся в золоте, багрянце и бронзе. Вся такая нарядная и разн...цветная!

(По Н. Сладкову)
  • Выполните требуемые виды разбора.