Задание 166.
Прочитайте текст, обращая внимание на выделенные слова. Это междометия.
Машина резко остановилась.
– Ой! – воскликнул шофёр. В ту же секунду к нему подошли два человека. Один из них был Ах, а другой – Ох. Они остановились поблизости и начали делиться впечатлениями.
– Ах, какой прекрасный автомобиль! – сказал Ах.
– Ох, что с ним стало! – добавил Ох.
– Ах, какой ужас, он не может ехать!
– Ох, как это неприятно!
– Ай, как это печально!
– Ой, как грустно!
– Ах-ах-ах!
– Ох-ох-ох!
(По М. Раскатову)
- В каких ситуациях мы используем в речи эти междометия? Как они помогают выразить различные чувства?
Запомните!
Междометие – это особая часть речи, которая выражает чувства или побуждения к действию, но не называет их.
Междометия не относятся ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи. Они не являются членами предложения.
В предложении междометия отделяются запятыми или восклицательным знаком.
Эй, стойте! Никто, увы, не ответил. Ах! Какая красота!
Междометия, образованные повторением, пишутся через дефис: ай-ай-ай, кис-кис-кис.
Междометия широко используются в разговорной и художественной речи, передавая разнообразные чувства человека и особенности живой речи, богатой эмоциями.
Задание 167.
Рассмотрите таблицу и расскажите о том, что может выражать междометие в речи. С тремя междометиями каждой группы составьте и запишите предложения.
Междометия, выражающие чувства и эмоции (страх, радость, удивление, сомнение, грусть, тревогу, восторг и др.) | Междометия, передающие команду, приказ | Междометия, используемые в речевом этикете (выражают благодарность, |
ах, боже мой, бог с тобой, вот это да, вот тебе раз, ну, да ну, ей-богу, ну и ну, ага, о, ой, фу, ай-ай-ай, увы, слава богу, как бы не так, браво, тьфу, ура | на (возьми), кис-кис, фас, брысь, цып-цып, бай-бай, стоп, тсс, алло, кыш, марш, цыц, караул, ау | здравствуй(те), до свидания, спасибо, пожалуйста, извините, всего хорошего, пока, привет, здорово |
Задание 168.
Спишите текст, вставляя вместо пропусков нужные междометия. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.
Междометия выр…жают различные чу…ства, не называя самих чу…ств. Представ…те, что вас что(то) испугало. Какие междометия вы использу…те? Вероятно, __________ или __________ .
А если вас что-то неожида…о обрадовало? Вы, может быть, произн…сёте __________?
Увидев что(то) (не)приятное, вызывающее отвр…щение, вы, скорее всего, скаж…те __________ или __________ .
А если вы устали, то, говоря об этом, употр…бите междометие __________ .
А какое слово-междометие произносит мама или бабушка, с сож…лением смотря на ваш письме…ый стол? Вероятно, __________ или __________ .
Что вы крикн…те, услышав радос…ную весть? Непременно __________ .
Если публике понравится выступление артиста, то все кричат ему __________ или __________ .
(По С. Пименовой)
Слова для справок: увы, ох, ах, ура, фу, фи, бис, тьфу, браво, ай-ай-ай, ужас, батюшки, ужас, бррр, боже мой.
- Составьте и запишите предложения с междометиями, данными в словах для справок.
Возьмите на заметку!
Одно и то же междометие может передавать самые разные чувства –
удивление: Ах, это ты!
сожаление: Ах, как обидно!
восхищение: Ах, как красиво!
упрёк: Ах, как ты мог это сделать!
Задание 169.
Прочитайте сказку.
Не любят части речи междометия.
– Все мы что-нибудь обозначаем, – говорят они, – кто предмет, кто признак, кто действие, а у них только: Ах! Ох! Ну! Караул!
Поэтому живут междометия отдельно, выражая чувства и побуждения, но не называя их.
- Какие части речи в этой сказке выражают своё отношение к междометию?
- Чем отличаются междометия от других частей речи?
- Подберите синоним к выделенному слову.
Возьмите на заметку!
Мы часто употребляем так называемые глагольные междометия: бах, прыг, хвать, шлёп.
В предложении они выполняют роль сказуемого:
Царь раскланялся и вмиг молодцом с повозки прыг! (П. Ершов)
Иногда от междометий образуются глаголы, передающие звуки: булькать, звякнуть, хрустнуть.
Задание 170.
Подберите 1–3 междометия для каждого ряда. Составьте и запишите предложение с одним междометием каждого ряда.
1) Выражение боли, испуга;
2) возглас при разговоре по телефону;
3) возглас, которым перекликаются в лесу;
4) выражение отвращения;
5) возглас одобрения, похвалы;
6) призыв на помощь в случае опасности;
7) выражение удивления, восхищения по поводу чего-нибудь неожиданного;
8) восклицание, выражающее сожаление.
Возьмите на заметку!
В художественных текстах для создания торжественности используется междометие О.
О, какая ночь!
Если междометие О стоит перед обращением, то оно запятой не отделяется.
Он был, о море, твой певец. (А. Пушкин)
Задание 171.
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания. Междометия заключите в овал.
- «Фуу, – сказала она, – ж…рища страшная».
- Эй садись ко мне, друж…к!
- Ох не знаешь ты б…ды моей.
- А это ты! Привет любимая!
- Ух душе как будто ле…че. (А. Пушкин)
- Жизнь увы не вечный дар. (А. Пушкин)
- «Здра…ствуй Вакула», – сказала красавица. (Н. Гоголь)
- «Братцы пр…щайте», – кричал в ответ кузнец. (Н. Гоголь)
- Стоп не будем нынче ссориться с тобой.
- О зачем я не птица не ворон степной! (М. Лермонтов)
- Не прав твой о небо св…той приговор. (М. Лермонтов)
Задание 172. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! Э-ЗАДАНИЕ
Прочитайте тексты. Отгадайте, чьи это жалобы. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. Найдите все служебные части речи и междометия.
1. Ох не любят м...ня люди. Гол...с им не нравит...ся глаза у меня круглые ноч...ю светят...ся. Считают, что беду прин...шу а это ведь неправда. Польза от меня большая: я мышей л...влю ур...жай сохр...няю. Кто же я?
2. Ой а м...ня все боят...ся, поэтому столько небылиц про меня ра...сказывают. О-хо-хо! Не нравит...ся им что я темноту люблю и отдыхаю вниз г...ловой. Не похожа я ни на птицу, ни на зверя но ч...ловеку не враг. Кто я?
- Какие междометия встречаются в тексте?
- Составьте и запишите предложения, используя эти междометия.
Возьмите на заметку!
В специальную группу слов выделяют звукоподражательные слова, которые, как и междометия, не являются ни знаменательными, ни служебными словами.
Звукоподражательные слова – это неизменяемые слова, которые воспроизводят звуки, издаваемые человеком, животными, предметами:
гав-гав, кря-кря, ха-ха-ха, ку-ка-ре-ку, тик-так, бу-бу-бу.
От междометий и звукоподражательных слов образуются слова других частей речи. Например, от звукоподражания мяу образованы слова мяукать, мяуканье, от бу-бу-бу – бубнить; от междометия ах – глагол ахать.
Задание 173.
Определите, от каких междометий и звукоподражаний образованы данные слова.
Образец: хихикать – хи-хи-хи
Ахнуть, хрюкать, ойкать, кукарекать, тявкать, охать, каркать, дзинькать, аукать, баюкать, квакать.
- Составьте и запишите с 2-3 полученными словами предложения.
Задание 174. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! Э-ЗАДАНИЕ
Прочитайте текст, Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Найдите все использованные в тексте служебные части речи и междометия. Какую роль они играют в тексте?
В начале осени
В ра...крытое окно бе...звучно вл...тел и опустился на мои бумаги кл...новый лист, который случайно занёс ветер. Словно чья(то) рука пот...нулась к столу и закрыла выв...денные на бумаге строчки.
Я закрыл свою тетра...ь и вышел в сад. Увы в саду было тихо и пусто. Я прош...л к реке разделся и бросился в воду. Ух как обожгло тело хол...дом даже дыхание перехв...тило! Я выбрался на берег зарылся в чуть тёплый п...сок и остался л...жать (не)подвижно.
Надо мной студёной синью раскинулось небо. (Ни)птицы на нём (ни)обл...чка. Лишь иногда высоко(высоко) св...ркнёт с...р...бристой прядкой паутинка. Но тут(же) проп...дёт. И долго потом надо напр...гать глаза чтобы снов... увидеть её.
(По Е. Носову)
- Подберите синоним и антоним к слову студёный.
- Найдите в тексте предложения с однородными членами. Сделайте в тетради синтаксический разбор одного из этих предложений.
