Задание 201.
Спишите пары предложений, используя во втором предложении вместо выделенных слов подходящие по смыслу местоимения.
- Мой одноклассник позвонил мне по телефону. …… спросил, пойду ли на футбольный матч.
- В прошлом году была очень тёплая зима. …… зима бывает в Эстонии очень редко.
- Я купил в магазине популярный музыкальный диск. …… же диск купил и мой сосед.
- Детей не пустили в гостиную взрослые. …… готовили новогодние сюрпризы.
- Подчеркните все местоимения как члены предложения.
Задание 202. Э-ЗАДАНИЕ
Составьте словосочетания с местоимениями 3-го лица мужского и женского рода в нужной форме. Запишите местоимения, укажите их падеж.
Образец: увидеть её, его
Думать о (),
бежать за (),
просить (),
скучать по (),
улыбаться (),
смеяться над (),
идти навстречу (),
бежать впереди (),
смотрел на (),
сидел около (),
услышать (),
грустить о (),
ждать ().
Повторим изученное!
- Какие слова называются местоимениями?
- Докажите, что местоимения не имеют конкретного лексического значения (кроме личных местоимений), а лишь указывают на предмет, признак, количество.
- На какие разряды делятся местоимения?
- Как изменяются местоимения?
- Какие местоимения пишутся через дефис?
- Когда пишется ни в отрицательных местоимениях? В каких случаях не и ни в отрицательных местоимениях пишутся раздельно?
Задание 203.
Прочитайте текст. Согласны ли вы с героиней? Почему? Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы, раскрывая скобки.
В любимых мною романах прошлого века мат…рей часто называли на «вы»: «Вы, маменька». В этом (не)было для меня (ни)чего противоестестве…ого. Я понимала, что у каждого врем…ни своя мода на платья, прич…ски и манеры общения. В деревнях, я знала, мат…рей называют так и поныне: там трудней расстают…ся с такими обычаями. Но в городе это «вы» всегда к…залось мне несовместимым с нашим веком.
(По А. Алексину)
- Выпишите из текста все местоимения, укажите их начальную форму, разряд, лицо, число, падеж (если есть).
Задание 204. Э-ЗАДАНИЕ
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания.
В зимнюю стужу
Белка л…жала в ветвях старой ели в своём гнёздышке. Вдруг она услышала в лесу стран…ый шум. Разд…вались чьи(то) голоса слышался какой(то) гул. Вот с треском упало дерево а за ним ещё (не)сколько деревьев. Белка выгл…нула из гнезда и посм…трела вниз. К её дереву под…шли два человека. Люди пр…л…жили к стволу бл…стящий предмет. Дерево задр…жало зак…чалось и стало падать. А белка была уже далеко. Она помчалась в самую глуш… леса. Вдруг она заметила у лесной ст…рожки птичий домик. (Ни)каких ж…льцов в нём нет. Лучшей кв…ртиры и искать (не)чего. Белка св…рнулась клубочком укрылась пуш…стым хвостом и уснула.
(По Г. Скребицкому)
- Определите разряды местоимений, сделайте в тетради морфологический разбор трёх из них. Воспользуйтесь материалами раздела «Приложение».
Задание 205.
Объясните значение данных выражений. В каких случаях мы употребляем их в речи? Какое местоимение в них использовано?
Было не по себе; сам себе хозяин; сам себе голова; пришёл в себя; быть самим собой; получилось само по себе; само собой разумеется; сам по себе.
- Напишите сочинение-рассказ о себе в форме письма другу или подруге, употребив в нём местоимения я, ты, себя в разных формах с предлогами и без предлогов.
Возьмите на заметку!
Используйте правильно вопросительные местоимения!
Например:
В каком году ты родился? (а не в котором).
Какого ты года рождения? (а не с какого).
Каковы твои планы на сегодня? (а не какие).
Что ты делаешь? (а не чего).
