В заключение

• Растения закрепляются в почве корнями и с их помощью добывают из земли воду и питательные вещества.
• Для жизнедеятельности растений важны температура, влажность и плодородие почвы.
• Болезни растений – это нарушение их жизнедеятельности, вызванное различными организмами и прочими факторами.
• При формировании сообщества сада решающую роль играет человек.
• Пищевые цепи сообщества сада относительно коротки и недолговечны.
• Необходимые для жизни растения вещества образуются путем фотосинтеза.
• Фотосинтез происходит на свету в зеленых частях растения.
• С помощью хлорофилла растение на свету создает из воды углекислый газ и глюкозу.
• Необходимый для фотосинтеза углекислый газ образуется в результате дыхания и деятельности почвенных организмов.
• Культурные растения – это растения, которые человек выращивает в саду, на поле и пр., селекционирует и использует для своих нужд.
• Сорт – это разновидность культурных растений, у которых благодаря селекции появились необходимые для человека качества.
• Цель декоративного садоводства – украсить окрестности жилья человека, выращивая декоративные деревья, кустарники и травянистые растения.
• Растения-приправы – растения, которые делают пищу вкуснее, ароматнее и полезнее для здоровья.
• Овощ – это съедобное растение, выращиваемое в огороде.
• Целью фруктового садоводства (плодоводства) является выращивание плодоносящих деревьев.
• Лекарственные растения – это растения, которые выращивают для изготовления медикаментов.
• Вредители – это организмы, которые своей жизнедеятельностью наносят вред культурным растениям.
• Биологическая защита – это борьба с вредителями при помощи других живых существ, которые сокращают численность вредителей, поедая их.
• Химическая защита – это борьба с вредителями при помощи химических веществ (ядохимикатов).
• С полей человек получает основную часть растительной пищи и значительную часть кормов для домашних животных.
• Полезные для здоровья продукты питания получают путем щадящего земледелия.
• При щадящем (экологически чистом) земледелии не используются минеральные удобрения и химические средства защиты растений от насекомых.
• При щадящем земледелии почву удобряют только навозом или компостом.
• Многопольную систему используют, чтобы предотвратить распространение сорняков, вредителей и заболеваний растений.
• В пищевых цепях биотического сообщества поля производителями в основном являются культурные растения, а потребителями – люди и домашние животные.
• Человек с помощью различных способов возделывания почвы умеет повышать ее плодородие и увеличивать урожай.
• Способами обработки почвы являются мелиорация, возделывание почвы и внесение в почву удобрений.
• Удобрение – это внесение в почву необходимых для роста растений питательных веществ.
• Нерачительное использование сельскохозяйственных угодий может привести к истощению почвы.
• Чрезмерное применение удобрений может загрязнить воду водоемов и питьевую воду, а также испортить состав и вкус продуктов питания.
• Разумное использование земли – лучшая защита почвы.
• Защита почвы – это защита многих наземных мест обитания.
• Уничтожение почв происходит быстро, восстановление – процесс весьма длительный.

значение следующих терминов:

фотосинтез, органическое вещество, удобрение, мотыльковое растение, бактерии, симбиоз, культурное растение, сорняк, вредители, болезни растений, химическая защита, биозащита, щадящее (экологически чистое) земледелие, овощи и фрукты, сорт, растение-приправа, лекарственное растение, декоративный сад (цветник).

• объяснять значение фотосинтеза в процессе образования органического вещества;
• приводить примеры почвенных организмов и связей между различными почвенными организмами;
• приводить примеры сходства между сообществами сада и поля и объяснять роль человека в формировании этих сообществ;
• характеризовать и классифицировать изученные культурные растения;
• составлять из изученных видов пищевые цепи и пищевые сети; 
• приводить примеры факторов, влияющих на урожайность;
• сравнивать химическую и биологическую защиту растений и обосновывать преимущества продуктов щадящего земледелия;
• приводить примеры причин и следствий истощения почв;
• приводить примеры использования продуктов животного и растительного происхождения в повседневном рационе человека.

1. Что такое плодородие почвы?
2. Какова связь между плодородием почвы и гумусом?
3. Что образуется из гумуса?
4. Что случится, если в почве не окажется некоторых необходимых для роста растений питательных веществ?
5. Перечисли приемы обработки почвы с целью повышения ее плодородия.
6. Зачем удобряют комнатные растения?
7. Что необходимо для жизнедеятельности растений?
8. Что такое болезни растений и кто такие вредители садов?
9. Какие существа ограничивают распространение капустницы в садах?
10. Какое насекомое божья коровка – травоядное или плотоядное?
11. Какие животные препятствуют распространению улиток в садах?
12. Что такое фотосинтез?
13. В каких частях растения происходит фотосинтез?
14. Какие вещества необходимы для фотосинтеза?
15. Какие вещества образуются в результате фотосинтеза?
16. Что такое лекарственное растение? А растение-приправа?
17. Какие растения выращивают в огороде?
18. Опиши разные плодовые деревья.
19. Что выращивают в декоративном саду?
20. Что представляют собой сорняки?
21. Как дождевые черви повышают плодородие почвы?
22. Когда для защиты от вредителей применяют биологическую, а когда – химическую защиту?
23. В чем заключаются риски применения химической защиты?
24. Что такое щадящее земледелие?
25. Что требуется корням растений и почвенным организмам для их жизнедеятельности?
26. Какое значение имеет рыхление почвы?
27. Почему урожаи на неудобренных полях из года в год уменьшаются?
28. Какие удобрения используют для улучшения свойств почвы?
29. Какие полевые работы ты можешь назвать?
30. Почему пахотную землю следует использовать целесообразно?
31. Почему у сельскохозяйственных машин должны быть колеса с широким ободом?
32. Зачем растения удобряют?
33. Как надо защищать почву?
34. Какие изменения происходят на утрамбованном поле?
35. Как постоянный выпас скота влияет на почву?
36. Как применение удобрений влияет на водоемы? На состав и вкус сельскохозяйственной продукции?
37. Что следует делать с засохшими листьями и соломой?
38. Что надо делать с почвой перед началом строительства дорог, улиц и домов?