50. KUULAMINE. LUGEMINE. SÕNAVARA. RÄÄKIMINE
a. Loe teksti 8 õpiku lõpus. Kirjuta välja viis sõna/väljendit, millest sa aru ei saa, aga mis on sinu arvates teksti mõistmiseks olulised. Leia nende sõnade/väljendite tähendused. Vaata videot veel kord ja vali õiged lauselõpud.
1. Leiutajate suvekoolis osaleb
- a) 16 noort leiutajat,
- b) 60 noort leiutajat,
- c) 600 noort leiutajat.
2. Suvekooli eesmärk on
- a) selgitada välja parimad noored leiutajad,
- b) aidata noortel oma leiutisi turustama hakata,
- c) õpetada noori loovalt mõtlema.
3. Leiutatav seljakott
- a) avaneb omaniku sõrmejälje abil,
- b) muudab oma suurust,
- c) on valmistatud taaskasutatavast materjalist.
4. Muusikaveebilehel on info kohtade kohta, kus saab
- a) ise muusikat teha,
- b) muusikategemist õppida,
- c) saab muusikat kuulata.
5. Power-doomino aitab
- a) õppida füüsika valemeid mängulises vormis,
- b) teha huvitavaid füüsikakatseid,
- c) kontrollida füüsikaülesannete vastuseid.
6. Ülikooli-veebileht võimaldab
- a) saada aru, mis alal sa oled andekas,
- b) harjutada ülikooli sisseastumiskatsete ülesandeid,
- c) leida endale sobiv edasiõppimisvõimalus.
7. Suvekooli peakorraldaja arvab, et üritus läks
- a) veel paremini, kui ta ootas,
- b) üsna hästi,
- c) veidi kehvemini, kui ta lootis.
b. Kommenteeri üritust ja leiutisi. Kasuta seejuures ka a-osas välja kirjutatud sõnu (väljendeid).
TV H 24
51. SÕNAVARA. RÄÄKIMINE
a. Kontrolli, kas tunned ülesande 49 sõnu. Leia tundmatute sõnade tähendus.
toode, toote, toodet, tooteid
teenus, -e, -t, -eid
välja selgita/ma, -da, selgitan välja
korraldaja, -, -t, -id
julgusta/ma, -da, -n keda? mida tegema?
lennukalt
juhenda/ma, -da, -n keda?
rahvusvaheli/ne, se, -st, -si
kogemus, -e, -t, -i
ettevõtja, -, -t, -id
lahendus, -e, -t, -i
turvali/ne, -se, -st, -si
valem, -i, -it, -eid
üritus, -e, -t, -i
ees/märk, -märgi, -märki, -märke
loomulik, -u, -ku, -ke
jätk, -u, -u
b. Töötage paaris järgmiste juhtnööride järgi.
- Esimene õpilane on ajakirjanik ja teine noorleiutaja, kes osales konkursil.
- Ajakirjanik esitab noorleiutajale küsimusi. Iga küsimus algab küsisõnaga kas? ja küsimuses kasutatakse üht sõna a-osast, näiteks Kas sul on ka varasem leiutamise kogemus?
- Noorleiutaja vastab küsimusele. Tingimus on aga, et vastuses ei tohi kasutada sõnu jaa ja ei. Näiteks võib vastus olla See oli minu esimene proov midagi leiutada.
TV H 25
TV H 26
52. RÄÄKIMINE
a. Töötage paarides. Tehke tänavaküsitlus (vt „Sõnajalaõie” 1. õpik). Esitage inimestele järgmised küsimused.
- Millised leiutised nende igapäevaelu praegu enim mõjutavad ja miks?
- Millisest leiutisest nad igapäevaelus puudust tunnevad? Miks?
- Kolmas küsimus leiutiste teemal omal valikul.
b. Jagage kuuldut klassis.
