43. LUGEMINE. RÄÄKIMINE
a. Millest võib sinu arvates tulla juttu tekstis, mille pealkiri on „Karoli Hindriks – tüdruk otsekui muinasjutust“? Paku mitu varianti.
b. Loe tekst läbi ja võrdle, kuivõrd su arvamus täppi läks.
Karoli Hindriks – tüdruk otsekui muinasjutust
Karoli Hindriks tituleeriti 16-aastaselt Eesti noorimaks leiutajaks. Karoli väidab, et talle on elu õigeid kaarte kätte mänginud. Kohe kindlasti on aga Karoli noortele eeskujuks oma pealehakkamise ja julgusega. Ta on tüdruk, kes ei karda küsida, kes ei karda võtta elus riske.
Sa said aastaid tagasi tuntuks kui koolitüdruk, kes leiutab. Kindlasti oled sellest palju rääkinud, aga jutusta palun veel kord oma lugu: kuidas tuli idee hakata tootma riidest helkureid ja see patentida?
Nüüd hakkan ma rääkima muinasjuttu. Tegemist oli tegelikult väga lihtsa ideega. Tulemuseks on aga see, et õpilasfirmast alguse saanud projekt innustas mind minema edasi ja hakatagi tegelema ettevõtlusega.
Olin siis 16-aastane ning õppisin suht tagasihoidlikus koolis, Pärnu Raeküla Gümnaasiumis, kus meil 11. klassis oli programmis majandusõpe. Selle raames tuli luua õpilasfirma ning hakata midagi tootma ja müüma. Hakkasin seda asja vedama, tegime ajurünnakuid, et mis ja milline see toode võiks olla. Kuna õpe toimus oktoobris, siis oli loogiline, et rannariideid müüa ei tasu. Idee tekkis mul aga ühel nädalavahetusel, kui kodus olles vaatasin oma seljakoti peal olevat Shelli karu. Mõtlesin, et maanteeamet küll propageerib helkureid ja need on väga kasulikud, aga samas liiga igavad. Nii tuligi idee teha helkureid, mis oleksid kui lahedad aksessuaarid. Noortele teadupärast igasugused rippuvad asjad ka väga meeldivad.
Koolis meeldis idee ka teistele. Alguses tegime tumedast riidest ümmargused helkurid, kleepisime peale helkivad smile-face’id ja hakkasime neid müüma. Tootmisosakond koosnes paarist klassikaaslasest ja vanaemast. Helkurid ei vastanud siis loomulikult küll mingitele nõuetele, aga sealt sai kõik alguse.
Minu ainuke huvi enne seda oli tantsimine. Helkuritega tegelemine oli kui uus põnev asi ja tore oli käia firmade esindustes, otsida sponsoreid ja toetajaid ning pakkuda oma toodet firmakingituseks. Kuna meie entusiasm oli suur, siis tulid paljud kaasa ja leidsime endale sponsorid ja toetajad.
Novembris marssisin juba Tallinna maanteeametisse ja tutvustasin oma ideed. Seal läks neil silm särama ja maanteeametist sai meile väga hea koostööpartner. Nad aitasid meid igati, helkurid hakkasid nõuetele vastama ning kolme kuuga oli käive 109 000 krooni, mis oli siis õpilasfirmade hulgas rekordiline.
Minu isa oli väikeettevõtja, istusime temaga köögilaua taga, arutasime asju ning siis ta soovitas mul minna ja uurida selle patenteerimise kohta. Tema ei olnud selliseid asju varem näinud ning isa innustusel läksingi patendiametisse. Tundus, et sealsetel inimestel oli väga hea meel, kuna uudsete ideedega neid nii tihti ei külastatagi. Järsku siis astub sisse väike koolitüdruk ja räägib neile oma väljamõeldisest. Tuli välja, et selle saabki ära kaitsta ning selgus, et olin esimene õpilane Eestis, kes seda ka tegi.
Kas Eesti naine võiks olla hea leiutaja?
Tüüpiline arvamus on, et leiutamine on mingisugune väga karm teadus. Ma sain kõige sellega aga selgeks, et tegelikult tuleb lahtiste silmadega ringi käia. Pärast seda olen hakanud vaatama teatud asju, mis tegelikult on kõik millegi edasiarendused, ja tavaliselt hästi praktilised ja lihtsad edasiarendused. Tuleb ainult otsida. Ning kui vaadata seda, mis on patendiametis ära kaitstud, siis sealt võib leida ikka päris absurdseid ja naljakaid leiutisi.
Aga asja point, miks ma sellest siin räägin, miks mind Brüsselisse Euroopa Parlamenti kutsuti esinema, on see, et mingis mõttes on see väike muinasjutt nagu Body Shopi asutaja Anita Roddicki ümbergi. Ma murdsin stereotüüpi: väike tüdruk, kusagilt Pärnust, mõtleb välja toote, leiutab, avab oma äri, inimesed ostavad toodet ja sellest räägitakse. Pluss see tüdruk teeb toote, mis ju tegelikult muudab maailma natukene paremaks, see on inimestele kasulik. Selle kõige taga ongi just see lugu, mis andis minule võimaluse eristuda.
Kelleks sa aga enne oma firma loomist ja helkuritega tegelemist tahtsid saada?
Kui seda õpilasfirma asja poleks olnud, siis ma ausalt öeldes küll ei oleks mõelnud ettevõtluse peale. Ma ei tea. Võibolla oleksin tantsija olnud. Kooliajal oli igasuguseid mõtteid: ajakirjandus, juura… See on see Eesti kool, kus õpid, õpid, õpid, aga samas sa ei saa üldse aru, mis sulle tegelikult meeldib või ei meeldi. Mina teadsin vaid seda, et kirurgiks ma kindlasti õppima ei lähe.
Inimesed, kes on olnud sulle eeskujuks ja õpetajaks?
Mul on elus olnud palju häid mentoreid. Olles ettevõtja, on eriti vaja julgustust ja inimesi, kes annavad head nõu. Neid on vaja, kuna nad innustavad, õpetavad ja julgustavad sind edasi minema. Selliseid mentoreid mul on olnud. Suurimad eeskujud ja õpetajad on aga mu ema ja isa. Nemad on olnud mulle väga heaks moraalseks toeks.
TV H 23
44. RÄÄKIMINE
Töötage kogu õpperühmaga järgmiste juhtnööride järgi.
- Õpetaja paneb lauale piltkaardid („Ava ja avasta“, Dixit vmt). Vali nende hulgast kolm, mis sinu arvates kõige paremini loetud teksti mõtet väljendavad.
- Töötage kolmekaupa rühmades. Kirjeldage, kuidas valitud pildid teksti mõtet väljendavad.
- Kirjeldage igast rühmast mõnda pilti ka kogu õpperühmale.
45. SÕNAVARA. RÄÄKIMINE
a. Tutvu ülesande 43 sõnadega. Leia tundmatute sõnade tähendus.
eeskuju, -, -, -sid
pealehakkami/ne, -se, -st
helkur, -i, -it, -eid
innusta/ma, -da, -n keda? mida tegema?
ettevõtlus, -e, -t
ajurünnak, -u, -ut, -uid
tootma, toota, toodan
nõue, nõude, nõuet, nõudeid
käive, käibe, käivet, käibeid
edasiarendus, -e, -t, -i
eristu/ma, -da, -n kellest? millest? mille poolest?
julgusta/ma, -da, -n keda? mida tegema?
tugi, toe, tuge, tugesid
b. Töötage kolmekaupa rühmades. Kommenteerige ülesande 42 väiteid veel kord. Kasutage seejuures a-osa sõnu ja väljendeid.
46. SÕNAVARA. RÄÄKIMINE
a. Leia ülesande 43 tekstist pärit väljendite õige tähendus.
1. elu on mulle õigeid kaarte kätte mänginud
- a) elu on sundinud mind riskima,
- b) elu on pakkunud mulle häid võimalusi,
- c) elu on mind palju õpetanud.
2. ma ei karda võtta elus riske
- a) ma julgen uusi asju proovida,
- b) ma mõtlen enne, kui uusi asju proovin,
- c) ma ei taha tegelikult uusi asju proovida.
3. mul läks selle idee peale silm särama
- a) ma kahtlesin selles idees,
- b) ma olin selle idee suhtes ükskõikne,
- c) ma olin sellest ideest huvitatud.
4. ma ei arva, et see on väga karm teadus
- a) ma ei arva, et see on põnev ala,
- b) ma ei arva, et see on väga keeruline ala,
- c) ma ei arva, et see on väga väsitav ala.
5. tuleb lahtiste silmadega ringi käia
- a) peab olema töökas ja virk,
- b) peab olema tark ja töökas,
- c) peab olema tähelepanelik ja uudishimulik.
6. murdsin stereotüüpi
- a) käitusin teistmoodi, kui oodati,
- b) käitusin nii, nagu oodati,
- c) käitusin kord ühtmoodi, kord teistmoodi.
7. nad on olnud mulle moraalseks toeks
- a) nad on mind rahaliselt abistanud,
- b) nad on kinnitanud, et usuvad minusse,
- c) nad on mulle palju teadmisi jaganud.

b. Töötage paaris järgmiste juhtnööride järgi.
- Tehke improdialoog Karoli ja ajakirjaniku vahel.
- Ajakirjanik esitab Karolile küsimusi. Karoli vastab, kasutades vastustes ka a-osa väljendeid.
47. LUGEMINE. RÄÄKIMINE
Loe, mis on Karoli Hindriksist nüüdseks saanud. Otsi netist lisainfot tema praeguse tegevuse kohta ja jaga seda kaaslastega.
Karoli Hindriks on ettevõtte Jobbatical asutaja ja tegevjuht. Jobbatical on Eesti idufirma, mille ajakiri Forbes nimetas 2018. aastal üheks Euroopa kõige põnevamatest väikeettevõtetest tehnoloogiasektoris.
16-aastaselt sai Karolist Eesti noorim leiutaja ning sellest hetkest alates on tema eesmärk olnud maailma paremaks teha. Karoli firma Jobbatical aitab ettevõtetel palgata ja ümber asustada andekaid inimesi kaugetest riikidest, et muuta elusid ja teha maailm avatumaks.
Karoli räägib tihti rahvusvahelistel lavadel ning jagab oma vaateid selle kohta, kuidas avatud piirid aitavad edendada majandust ning inimeste heaolu kõikjal. Aastal 2020 valis Euroopa Nõukogu ta kaheksa kõige inspireerivama Euroopa naise sekka.
48. KIRJUTAMINE. LUGEMINE. RÄÄKIMINE
a. Kirjuta kaks arvamuslõiku Karoli ja leiutamise teemal. Kasuta tekstis vähemalt viit ülesande 45 sõna ja kolme ülesande 46 väljendit.
b. Töötage paaris. Loe paarilise teksti ja anna sellele tagasisidet (kui terviklik ja huvitav on tekst). Esita ka üks intrigeeriv (ootamatu nurga alt lähenev, pinget pakkuv) küsimus, millele paariline vastab.