Порядок разбора
- Найдите грамматическую основу предложения и определите, простое предложение или сложное.
- Определите тип предложения по цели высказывания и по интонации.
- Определите, каково строение предложения: односоставное или двусоставное, распространённое или нераспространённое, полное или неполное.
- Установите, осложнено ли предложение обособленными членами. Если да, то определите, какими и чем они выражены.
- Разберите предложение по членам предложения, задавая вопросы.
- Объясните постановку знаков препинания.
Образец разбора
Задание 240.
Прочитайте текст. Выпишите предложения с обособленными членами, расставляя пропущенные знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор этих предложений.
«Слово о полку Игореве» уместилось на нескольких страницах древней рукописи. Однако в течение двух столетий люди Древней Руси истерзанной раздорами и нападениями кочевников вспоминали о нём цитировали наизусть мудрые строки.
Ко времени похода Игоря тайком уведшего к Дону и потерявшего там своё войско Русь распалась на несколько самостоятельных княжеств. Распри князей переходили в кровопролитные войны. Кочующие племена постоянно совершавшие набеги на русские земли нарушили экономические связи Руси. Однако князья ввиду непрерывного соперничества не в состоянии были нанести решительный удар врагам.
Летописцы как правило только регистрировали события. Ни один из них не поднялся как автор «Слова» на высоту мудрых исторических обобщений. Поэма постепенно забылась. Только в конце XVIII века случайно обнаруженная среди древних списков она зазвучала с новой силой.
(По Б. Рыбакову)
Задание 241. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! Э-ЗАДАНИЕ
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Найдите однородные члены предложения и обособленные члены предложения. Выполните требуемые виды разбора.
В первые дни пр…бывания Петьки на даче б…гатство и сила новых впеч…тлений лившихся на него¹ сверху и снизу смяли его маленькую и робкую душ…нку. Как д…кари минувших веков т…рявшиеся при переходе из пустыни³ в город этот совреме…ый д…карь выхваче…ый из каме…ых об…ятий города чу…ствовал себя слабым и бе…помощным² перед лицом природы. Всё здесь было для него живым чу…ствующим и имеющим волю. Он боялся леса спокойно шумевшего над его головой тёмного задумчивого и такого страшного в своей бе…конечности². Полянки светлые зелёные весёлые поющие яркими цветами он любил и хотел бы пр…ласкать их как сестёр. А тёмно-синее небо звало его к себе и см…ялось как мать. Петька в…лновался вздрагивал и бледнел улыбаясь³ чему-то. Потом степе…о гулял по опушке. На л…систом берегу пруда он утомлё…ый задыхающийся разваливался на густой сыр…ватой траве ут…пая в ней.⁴
(По Л. Андрееву)
Задание 242.
Прочитайте Памятку. Выпишите по одному предложению с однородными членами, с причастным и деепричастным оборотами. Сделайте их синтаксический разбор.
Как готовиться к устному выступлению
- Обдумайте тему и основную мысль своего выступления.
- Продумайте доказательства и примеры.
- Представьте себе аудиторию, слушающую вас. Примеры, используемые вами, должны быть интересны и убедительны для слушателей.
- Составьте план своего выступления.
- Запишите главную информацию каждой части выступления.
- Для каждой части выступления запишите необходимые термины, названия, имена, даты.
- При устном выступлении вы можете смотреть в составленный вами план, используя эти записи.
- При подготовке несколько раз проговорите своё сообщение, ограничивая себя определённым отрезком времени. Не выходите за установленные границы (например, 5–7 минут).
- Можно записать своё выступление на диктофон, затем прослушать и исправить недостатки. Уберите лишние слова, ненужные повторы, ускорьте или замедлите темп речи, смените интонацию, исправьте речевые ошибки.
- С помощью учителя подберите себе тему для выступления, например, из истории русской орфографии или знаков препинания, о творчестве известного писателя или поэта. Подготовьте устное выступление по выбранной теме. Также вы можете использовать для выступления перед классом тему своей творческой работы.
