Б. В. Шергин родился в Архангельске, на Русском Севере. Родители его были хорошими рассказчиками. По словам писателя, «маменька мастерица была сказывать; как жемчуг, у неё слово катилося из уст». Много увлекательных рассказов мальчик услышал также от отца и его друзей – именитых мореходов и корабельных мастеров. В школьные годы Борис собирал народные сказки, песни и записывал их. Кроме этого, он учился писать иконы, расписывал шкафы, сундуки, посуду, срисовывал орнаменты из старинных книг. После окончания школы Шергин учился в Москве в художественном училище. Затем вернулся в родной город, где работал художником и изучал жизнь и нравы жителей родного северного края, собирал фольклор.
В 1922 году Борис Викторович переехал в Москву. Здесь он начал писать сказки и выступать с ними по радио под псевдонимом Шиш Московский. Вскоре Шиш стал любимым героем детей. По словам коллег Шергина, каждое выступление «вызывало колоссальное количество писем от взрослых и детей». Они писали, что «хохотали до слёз и с нетерпением ждут следующей передачи».
До последних лет жизни Шергин знал наизусть все свои произведения и сам исполнял их.
Для любознательных исследователей
Когда появились первые псевдонимы? Какие знаменитые писатели и поэты пользовались псевдонимами? Почему? Кто из них более известен под псевдонимом, чем под собственным именем? Подготовь презентацию на эту тему.
ДИВНЫЙ ГУДОЧЕК
- Как ты думаешь, какие волшебные события происходят в этой сказке?
У отца, у матери был сынок Романушко и дочка – девка Восьмуха. Романушко – желанное дитятко, его хоть в воду пошли А у Восьмухи руки загребущие, глаза завидущие.
Пришло красное лето. Кругом деревни лежат белые оленьи мхи. Родятся ягодки красные и синие. Стали брат с сестрой на мох ходить, ягодки брать.
Матка им говорит однажды:
– Тятенька из-за моря поясок привёз атласный лазорева цвету. Кто сегодня больше ягод принесёт, тому и пояс.
Пришли ребята на мох, берут ягоду-морошку. Брателко всё в коробок да в коробок, а сеструха всё в рот да в рот.
В полдни стало жарко, солнечно.
У Романушки ягод класть некуда, а у Восьмухи две морошины в коробу катаются и те мелки и зелены.
Она и сдумала думку и говорит:
– Братец, солнце уж на обеднике! Ляг ко мне на колени, я тебе головушку частым гребешком буду учёсывать.
Романушко привалился к сестре в колени. И только у него глазки сошлись, она нанесла нож да и ткнула ему в белое горлышко… И не пуховую постелю постилает, не атласным одеялом одевает, – положила брателка в болотную жемь, укутала, укрыла белым мохом. Братневы ягодки себе высыпала. Домой пришла, ягоды явила:
– Без расклонки брала, выдать мне-ка атласный пояс!
– Романушко где-ка?
– Заблудился. Его лесной царь увёл.
Люди в лес побежали, Романушку заискали, в колокол зазвонили… Романушко не услышал, на звон колокольный не вышел. Только стала над ним на болотце расти кудрявая рябина.
Ходят по Руси весёлые люди-скоморохи, народ утешают песнями да гуслями. Поводырь у скоморохов свет Вавило. И пришли они на белые оленьи мхи, где Романушко лежит. Видит Вавило рябинку, высек тесинку, сделал гудок с погудалом. Не успел погудальце на гудок наложить, запел из гудочка голосок жалобно, печально:
Скоморохи, потихоньку,
Весёлые, полегоньку!
Зла меня сестрица убила,
В белый мох положила
За ягодки за красны,
За поясок за атласный!
Продрожье взяло скоморохов:
– Эко диво, небывалое дело! Гудок человеческим языком выговаривает!
А Вавило-скоморох говорит:
– В этом гудке велика сила и угодье.
Вот идут скоморохи по дороге да в ту самую деревню, где Романушкин дом. Поколотились, ночь перележать попросились:
– Пусти, хозяин, весёлых людей-скоморохов!
– Скоморохи, здесь не до веселья! У нас сын потерялся!
Вавило говорит:
– На-ко ты, хозяин, на гудке сыграй. Не объявится ли тебе какого дива. Не поспел отец погудальце на гудок наложить, запел из гудочка печальный Романушкин голосок:
Тятенька, потихоньку,
Миленький, полегоньку!
Зла меня сестрица убила,
В белые мхи положила
За ягодки за красны,
За поясок за атласный!
Мать-то услыхала! Подкосились у нея с колен резвы ноженьки, подломилися с локот белы рученьки, перепало в груди ретиво сердце:
– Дайте мне! Дайте скорее!…
Не поспела матерь погудальце на гудок наложить, запел гудок, завыговаривал:
Маменька, потихоньку,
Родненька, полегоньку!
Зла меня сестрица убила,
В белый меня мох положила
За ягодки за красны,
За поясок за атласный!
Пала мать на пол, клубышком закаталась… И почто с печали смерть не придёт, с кручины душу не вынет!
Сошлась родня и вся порода, собрались порядовные соседи. Ставят перед народом девку Восьмуху и дают ей гудок:
– На-ко, ты играй!
Побелела Восьмуха, как куропать. Не успела погудальце на гудок наложить, и гудок поёт грозно и жалобно:
Сестрица, потихоньку,
Родненька, полегоньку!
Ты меня убила,
В белые мхи схоронила
За ягодки за красны,
За поясок за атласный!
Восьмуха шибла погудальце об пол. Вавило подхватил да стегнул девку в пояс. Она перекинулась вороной, села на подоконник, каркнула три раза и вылетела оконцем.
Скоморохи привели родителей и народ на болото. Вавило повелел снять мох под рябиной…
Мать видит Романушку, бьёт ладонями своё лицо белое.
А Вавило говорит:
– Не плачьте! Ноне время веселью и час красоте! Заиграл Вавило во гудочек, а во звончатый во переладец, и народ запел:
Грозная туча, накатися,
Светлы дожди, упадите!
Романушко, убудися,
На белый свет воротися!
И летает погудало по струнам, как синяя молния. Гременул гром. Над белыми мхами развеличилось облако и упало светлым дождём на Романушку. И ожил дитя, разбудился, от мёртвого сна прохватился. Из-под кустышка вставал серым заюшком, из-под белого мха горностаюшком. Людям на диво, отцу-матери на радость, весёлым людям-скоморохам на славу.
Вопросы и задания
- Какое впечатление на тебя произвела сказка? Почему?
- Почему Восьмуха так жестоко обошлась с братом? Как это её характеризует?
- Как Восьмуха обманула родителей?
- Докажи, что кудрявая рябина оказалась волшебной.
- Как Вавило понял, что гудочек непростой?
- Как раскрылась тайна Восьмухи?
- В кого превратилась Восьмуха? Как ты думаешь, почему это произошло?
- Какую роль в судьбе Романушки сыграли скоморохи?
- Приведи примеры необычных слов и выражений, которые употребляет писатель-сказочник Шергин. Сделай вывод об особенностях его языка.
Размышляем вместе
К кому из героев сказки подходят пословицы, которые подобрали пятиклассники? Ответ обоснуй.
Хочешь чужого – потеряешь своё.
Не было бы зла, да зависть нанесла.
Лихое лихóму, а доброе доброму.
Как ни хитри, а правды не перехитришь.
Рубашка износится, а доброе дело не забудется.
Развиваем речь
- Найди в сказке выражения руки загребущие, глаза завидущие и объясни, как ты их понимаешь. Опиши ситуацию, в которой эти выражения уместно использовать.
- Как ты понимаешь слова, которые сегодня в речи практически не употребляются: дитятко, тятенька, брателко, матка? Подбери синонимы к этим словам.
Учимся слушать
С помощью ресурсов Интернета найди сказку «Дивный гудочек» в исполнении самого автора. Прослушай её. Что тебе показалось в исполнении сказителя самым запоминающимся и необычным?
Перекрёсток искусств
Произведения Б. В. Шергина полюбились мультипликаторам. Посмотри мультфильмы «Волшебное кольцо», «Смех и горе у Бела моря», «Золочёные лбы». Понравились ли тебе работы художников-мультипликаторов? Какую роль в мультфильмах играет музыкальное оформление?
