Харри Йыгисалу (1922–2014)

Харри Йыгисалу родился на хуторе в Ляэнемаа. Детство писателя прошло в общении с природой. Любовь к ней он пронёс через всю жизнь. Когда семья в поисках лучшей жизни переехала в Таллинн, мальчик очень скучал по родным просторам и долго не мог привыкнуть к городу. В Таллинне он окончил гимназию. Высшее образование получил сначала в Таллиннском учительском институте, а потом в Ленинградском педагогическом институте. По окончании учёбы он стал учителем биологии и химии. Работе в школе Харри Йыгисалу отдал более тридцати лет. Своих учеников он учил любить природу, вникать в её тайны, разгадывать и раскрывать ещё не разгаданные загадки. Именно любовь к природе побудила его написать много книг для детей. В них он рассказывал о жизни животных, о тишине лесов, о таинственной красоте болот. Своих читателей он призывал видеть красоту родного края, любить и уважать всё живое, жалеть других и не делать им больно.

СЕРЕБРЯНАЯ ШЕЙКА

  • Как ты думаешь, о ком и о чём этот рассказ?


​Эта история произошла в нашем доме, вернее, во дворе. Дом наш большой – трёхэтажный, и жильцов в нём много, детей целая дружина. Летом во дворе и на лестнице не умолкает шум. Зимой потише: кто в школе, кто в детском саду, кого мороз домой загнал.

Холода в эту зиму стояли суровые. Снег стонал от мороза, всё живое в лесу и на улице искало укрытия. Синицы стучались в окна, воробьи и голуби ёжились под стрехóй. Всё чаще прилетали во двор вороны и галки.

Для маленьких птах мальчики соорудили красивую кормушку, голубям кидали корм у крыльца, но о воронах и галках никто не заботился. Да и кто их любит: серые разбойники, словно головешки на белом снегу.

Но в пище и тепле нуждались и они.

В разгар дня, когда вокруг домов было тише всего, – взрослые на работе, а дети в школе – они спускались в сад. Задрав голову, бочком, они забавно прыгали по двору или собирались у мусорного ящика. Но не спускали глаз с дверей дома и с калитки, прижимались к земле, чтобы тут же взлететь и скрыться.

Обычно первой появлялась у калитки Вийю. Уроки у неё кончались рано, потому что Вийю училась ещё в первом классе.

Вийю не врывалась во двор, как другие дети, которые громко хлопали калиткой, а затем с шумом устремлялись на лестницу. Вийю останавливалась у забора и смотрела, есть ли во дворе птицы. Если птицы были, Вийю рассматривала их. Долго стояла на одном месте, а затем медленно направлялась к дому. Быстро оглянувшись, скрывалась в коридоре, а спустя мгновение снова появлялась на крыльце, держа в руках что-нибудь съестное.

Терпеливо выжидая, неподвижно стоя на крыльце, затем шаг за шагом подходя всё ближе, Вийю приучала птиц доверять ей. Прежде птицы, стоило кому-либо появиться на лестнице, тут же улетали. Теперь же, когда появлялась Вийю, они оставались на месте. Голуби тут же стаей окружали её, воробьи нетерпеливо прыгали и чирикали. Галки, правда, настораживались, но улетать не спешили. Доверяли.

Больше всего Вийю радовало доверие галок: ведь разгонять птиц было куда проще, чем приручить их. Тем более ворон и галок, которые едва ли вообще кому-нибудь доверяли. Вийю даже считала, что галки умнее голубей. Спокойно и деловито направлялись они к грядкам, где хозяйки время от времени опорожняли вёдра. Вийю относила туда кусочки хлеба и сала – для галок. Особенно ей нравилась одна галка, которая была смелее остальных, с красивой серебристо-серой шейкой. Первая галка, позволившая Вийю подойти довольно близко и не улетевшая даже тогда, когда девочка начала её пристально рассматривать. Этой галке Вийю даже дала имя – Серебряная Шейка.

Серебряная Шейка была красивая умная птица, её уважали и другие галки. Серебряная Шейка следила за тем, чтобы кто-нибудь не схватил слишком большой кусок – тут же требовала поделиться, и никто не решался спорить с ней. Она наскакивала на прыгающих под ногами воробьёв и грозила клювом голубям; одних лишь ворон обходила на почтительном расстоянии. Кроме того, она была хорошо воспитана. Если голуби набрасывались на кусок хлеба с такой жадностью, что казалось – сейчас они подавятся, то Серебряная Шейка, подхватив кусок побольше, летела на провода. Зажимала корку в лапке и принималась спокойно клевать. Затем чистила клюв и отправлялась за новым куском. Как же может не нравиться такая умница?

– Если бы хоть разок взять её в руки, погладить. Знала бы я, где её гнездо, пошла бы посмотреть, – мечтала Вийю, рассказывая другим детям о своей Серебряной Шейке.

  • Удастся ли девочке погладить галку?

В один из морозных солнечных дней нового года во дворе собрались мальчишки. Хоть и холодно, но нельзя же в каникулы целый день сидеть дома. Кроме того, каждому хотелось показать, что ему подарили на праздники. Кто получил лыжи, кто санки с длинными полозьями или ещё что-нибудь интересное. Но самый лучший подарок – духовое ружьё – получил парень из квартиры напротив нашей. Нет, это была не игрушка: самое настоящее ружьё, с тёмным стволом и блестящим прикладом. Оно заряжалось свинцовой пулей, а когда стреляло, раздавался громкий выстрел.

– Интересно, а в ворону из него можно попасть? – спросил один из мальчишек. Ребята спорили до тех пор, пока не решили проверить на деле.

Тут же мальчишки пропали. Двор затих. Как обычно, в поисках корма прилетели галки.

Раздался неожиданный, эхом отлетевший от дома и забора выстрел. Птиц будто смыло: заметавшись меж сараями и деревьями, они с шумом разлетелись на все четыре стороны.

  • Что произошло потом?

Одна из галок поднялась было за остальными, но тут же перевернулась и, трепеща крыльями, осталась лежать на снегу.

– Попал, попал! Галка убита! – выбежали из укрытия мальчишки и, поднимая облака снега, кинулись подбирать добычу.

Слышала ли Вийю выстрел или же она смотрела на птиц из окна, но тут же с грохотом распахнулась входная дверь, и девочка мгновенно оказалась среди заледеневшего двора.

– Что вы делаете? Зачем вы убили галку?

Голос у Вийю был совсем чужой, лицо бледное, а полные слёз глаза такие злые, что мальчишки опешили. Они смотрели на маленькую разгневанную девочку, на бьющуюся в руках владельца ружья птицу. Вийю сделала шаг вперёд, чтобы поближе рассмотреть её. Никаких сомнений: это Серебряная Шейка. Вийю узнала бы её из сотни галок.

– Что она тебе сделала? Я сломаю твоё ружьё! – громко, со слезами в голосе закричала Вийю. – Это наша Серебряная Шейка. Я позвала её во двор, я кормила птиц. Вы знаете, что птицы боятся вас. Вы их подстерегаете и стреляете! – Девочка была охвачена таким гневом и отчаянием, что не замечала ни холода, ни того, что слёзы на её щеках превращаются в льдинки. Мальчишки притихли. Правда, они не совсем понимали, отчего Вийю так переживает смерть галки, но радость от меткого выстрела была испорчена.

– Отдай!

Мальчик поспешно протянул Вийю птицу.

Какая она была мягкая и какая лёгкая. Первый раз держала Вийю в руках такую птицу. Коснувшись пальцами птичьих перьев, Вийю почувствовала, что во дворе холодно: птичье тельце прямо-таки обжигало руки! Никогда бы не подумала, что даже на морозе это маленькое тело так горячо.

«Потому что живая! Если бы не была тёплой, то не была бы и живой!» – поняла Вийю.

Но головка птицы откинулась назад, по серебристым пёрышкам стекали кровавые капли: птица умерла. Хотя она и прилетела во двор, чтобы остаться в живых, не погибнуть от холода и голода. Здесь она всегда могла что-нибудь найти, она ждала на заборе, пока придёт девочка и принесёт хлеба. Так было и сегодня.

Девочка чувствовала себя виноватой в смерти Серебряной Шейки.

Мальчишки ушли на улицу и оставили Вийю одну на дворе. Не зная, что делать с мёртвой птицей, она стояла на ветру в лёгком платье, с непокрытой головой, пока не пришла мама и не увела её домой.

– Не плачь, глупышка! Завтра прилетят другие птицы!

Ранним утром Вийю раскидала на заснеженной дорожке кусочки хлеба. Затем села у окна и стала ждать птиц.

Вечером, когда возвращались домой жильцы, девочка всё ещё сидела у окна. Но на дворе было пусто: никто не прилетел вместо Серебряной Шейки.

(Перевод И. Ранд)

Вопросы и задания

  1. Кто рассказывает нам историю Серебряной Шейки: рассказчик или повествователь?
  2. Почему писатель уделяет столько внимания описанию зимы? Расскажи, как зимой протекала жизнь во дворе.
  3. Почему птицы не боялись Вийю? Как она приручала их?
  4. Почему девочка радовалась доверию галок?
  5. Чем отличалась Серебряная Шейка от других птиц?
  6. Что чувствовала девочка, когда увидела убитую птицу? Как ты понимаешь слова автора «голос у Вийю был совсем чужой»?
  7. Почему Вийю чувствовала себя виноватой в гибели птицы? Считаешь ли ты её виноватой? Почему? Как отнеслись к случившемуся мальчики?

Э-ЗАДАНИЕ 47

1. Холода стояли суровые.

2. Снег стонал от мороза.

3. …серые разбойники, словно головешки на белом снегу.

4. По серебристым пёрышкам стекали кровавые капли.

5. ...кто в школе, кто в детском саду, кого мороз домой загнал.

Развиваем речь

Составь план рассказа и выдели в нём пункты, которые указывают на экспозицию, кульминацию и развязку. Подготовь по этому плану рассказ о судьбе Серебряной Шейки.

Учимся слушать

Прослушай рассказ В. П. Астафьева «Зачем я убил коростеля?». Ответь на вопросы.

  1. Какое впечатление произвёл на тебя этот рассказ?
  2. Кто рассказывает нам эту историю: рассказчик или повествователь?
  3. О чём он сожалеет? Почему?
  4. На что он надеется, когда вспоминает убитую птицу?
  5. Что он узнал о жизни коростелей?
  6. Как во Франции отмечают прилёт коростеля?
  7. Прилёт какой птицы на Руси отмечали как праздник?

Размышляем вместе

Как ты понимаешь эти пословицы? Какие из них отражают идею рассказа Астафьева «Зачем я убил коростеля?» Почему?

От человека утаишь, от совести не утаишь.
​Добрая совесть злому ненавистна.
​Виновный всего страшится, а правый ничего не боится.
​Совесть без зубов, а загрызёт.
​В ком есть стыд, в том есть и совесть.
​Судят не по словам, а по делам.