Древнегреческий поэт Симонид Кеосский (556–469 до н. э.) назвал живопись «немой музыкой», а поэзию – «говорящей живописью». Под поэзией он подразумевал литературу вообще. Сравнения поэта не случайны. Живописное полотно настолько гармонично, в нем так связаны все элементы, что стройная целостность его напоминает о музыке.
Что объединяет живопись и поэзию?
Когда звучит поэзия, воображение рисует нам картины, в которых словесные образы обретают краски и очертания, складываются в замысловатые сюжеты. И тогда слушателю или читателю стихотворения кажется, что он «видит» живые картины, которые «говорят». Так ли это, убедитесь сами. Прочитайте стихотворение Ф. И. Тютчева «Чародейкою Зимою...». Почему поэт называет зиму Чародейкой? Какой вы представляете ее? Почему лес стоит «не мертвец и не живой»? Пейзаж, который создал Шишкин, можно назвать «сказочным»?
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован, –
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Легкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мещет
На него свой луч косой –
В нем ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
Приемы художественной выразительности
Писатель тщательно отбирает слова и выражения, сочетания и обороты – то, что ученые называют «средствами или приемами выразительности». Цель этой работы – выражение авторской идеи. На нее работают все элементы произведения, поэтому приемы выразительности нельзя считать лишь «украшениями». В каждом из них отражается главная идея творения, в целом они отражают особенности мышления автора, его взгляд на мир.
Художник рисует именно ту картину, которую он видит в своем воображении, а не то, «как есть на самом деле». Писатель – такой же художник. Зимний лес у Тютчева погружен в «волшебный сон» не потому, что поэт хотел «сказать красиво», а потому что он видел глубокое сходство между состоянием природы в это время года и сном. Стихотворение написано в канун Нового года, когда кажется, что самые обыкновенные явления превращаются в сказку, становятся чудесными.
Полевые цветы
Есть на полях моей родины скромные
Сестры и братья заморских цветов:
Их возрастила весна благовонная
В зелени майской лесов и лугов.
Видят они не теплицы зеркальные,
А небосклона простор голубой,
Видят они не огни, а таинственный
Вечных созвездий узор золотой.
Метафора и сравнение
Очарование зимнего леса Ф. И. Тютчеву помогли передать метафоры «снежная бахрома», «волшебный сон». Это всегда открытие, взгляд на предмет с новой, неожиданной стороны. Метафоры существуют в языке (например, дождь идет), их много в фольклоре. Именно метафора лежит в основе загадки, например, над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка. (Отгадайте эту загадку и определите признак, на котором строится сопоставление.)
Метафору можно назвать скрытым сравнением. Если сравнение прямо указывает, какие предметы или явления сопоставляются, то в метафоре предмет или явление не названы. В обороте с метафорой нет свойственных сравнению слов: «как», «словно», «точно», «будто». Понаблюдайте, как этот прием работает в стихотворениях И. А. Бунина:
Сравнение Льет дождь холодный, точно лед, | Метафора Обрывки туч порой темнеют в нем... |
- сравнение прямо указывает, какие предметы или явления сопоставляются, в метафоре предмет или явление не названы.
- метафора прямо указывает, какие предметы или явления сопоставляются, в сравнении предмет или явление не названы.
- В обороте со сравнением нет свойственных метафоре слов: «как», «словно», «точно», «будто».
- В обороте с метафорой нет свойственных сравнению слов: «как», «словно», «точно», «будто».
Другие стилистические приемы
Еще одним ярким стилистическим приемом, которым пользуются поэты, является антитеза. Он основан на резком противопоставлении образов и понятий. Чаще всего антитеза используется в литературе для яркой характеристики героя, предмета или явления, но иногда она может стать основой целого сюжета, как в стихотворении И. А. Бунина «Полевые цветы»:
Есть на полях моей родины скромные
Сестры и братья заморских цветов:
Их возрастила весна благовонная
В зелени майской лесов и лугов.
Видят они не теплицы зеркальные,
А небосклона простор голубой,
Видят они не огни, а таинственный
Вечных созвездий узор золотой.
Даже повтор в литературном тексте становится художественно значимым. Использование повторяющихся слов или их сочетаний – один из самых часто встречающихся приемов выразительности. Вспомните отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник»:
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид...
Повтор в начале строк имеет несколько функций. Первая – усилительная: повтор усиливает впечатление, «люблю-люблю» звучит сильнее, чем просто «люблю». Вторая – уточняющая: в первой строке любовь ко всему «творению Петра», а во второй назван один из признаков этого города («стройный вид»). Третья функция – музыкальная, ритмическая: повтор в начале строк усиливает мелодичность, акцентирует начала строк (концы строк подчеркнуты рифмой, которая тоже является повтором). Повтор слов подчеркивает их важность в тексте, концентрирует внимание на их значении. Расцветить художественное полотно, «оживить» его также помогают уже известные вам приемы выразительности: эпитеты и олицетворения. Все эти приемы особенно важную роль играют в лирической поэзии. Лирические стихотворения обычно невелики по объему, поэтому каждое слово в них становится особенно значимым.
Вопросы и задания
- Почему поэзию называют «говорящей живописью»? Какие черты объединяют живописное и словесное произведения искусства?
- Какую роль играют приемы выразительности в художественном тексте?
- Как различить метафору и сравнение?
- Почему в лирическом стихотворении значимость каждого слова возрастает?
