- Какие эстонские писатели, художники, композиторы и артисты творили в советский период?
- Какими средствами власть осуществляла контроль за умонастроениями и поведением людей?
Советская политика в области культуры
Советская культура должна была быть «национальной по форме и социалистической по содержанию». Это достигалось путем идеологического давления, особенно жесткого в последние годы сталинского режима. Идеологический контроль вновь ужесточился при Брежневе. Вне зависимости от политического климата цензура не исчезала, а постоянно контролировала настроения общества и препятствовала распространению свободомыслия. Важную роль в этом играло и КГБ.
ЭССР была отрезана от духовного развития Запада. Ее целенаправленно пытались привязать к русскому культурному пространству. Кроме того, советская власть выборочно уничтожала культурные достижения предыдущих поколений. Библиотеки очищались от «буржуазного наследия». Так была уничтожена значительная часть довоенной периодики и художественной литературы. «Нежелательная» литература помещалась в специальные фонды, для доступа к которой требовалось особое разрешение. Получать литературу из-за рубежа разрешалось в ограниченном количестве.

Новое поколение интеллигенции
Интеллигенция Эстонии стала жертвой идеологического террора, ее активная творческая деятельность пошла на спад. Политическое недоверие к интеллигенции достигло высшей точки на VIII пленуме КПЭ (1950). Представителей интеллигенции вынуждали «переоценивать» свое творчество и подвергали репрессиям. Для той эпохи были характерны кампании по разоблачению «врагов народа» и чистки в культурных и научных учреждениях. Во второй половине 1950-х годов духовный террор в обществе ослаб, что позволило интеллигенции старшего поколения вернуться к творческой работе. Началось восстановление эстонской культуры, в котором большую роль играло молодое поколение. Прорыв нового поколения случился в 1960-е годы. Об обновлении культурной жизни свидетельствовала свободная творческая атмосфера и новаторские эксперименты с формой.
Культурная активность народа
Война и последовавшие за ней годы духовного гнета хоть и нанесли удар по культуре, но культурная активность народа оставалась высокой. На селе действовали самодеятельные оркестры, ансамбли танца, театральные кружки и хоры. Возродилась традиция певческих праздников, особым событием стал Всеэстонский певческий праздник 1947 года. Хотя праздники проходили под красными флагами, они были единственными в то время мероприятиями национального характера.
Во второй половине 1950-х годов народное творчество отступало перед профессиональной культурой. Выросло новое поколение интеллигенции. Росту интереса к культуре способствовали урбанизация и повышение уровня благосостояния населения. Постоянно росла и роль СМИ (прессы, телевидения, радио) в распространении культуры. В 1955 году начало вещание эстонское телевидение. В начале 1970-х годов был осуществлен переход на цветное телевещание. Увеличивался объем передач эстонского радио. Хотя все средства массовой информации были подчинены цензуре, СМИ того времени сыграли важную роль в расширении кругозора людей и служили посредниками в распространении культуры. В Северной Эстонии (прежде всего в Таллинне) большой популярностью пользовалось финское телевидение, что способствовало проникновению сюда западного образа жизни.
Певческие праздники
Хотя официальная советская культурная идеология поставила певческие праздники на службу правящему режиму... эти народные собрания в тени официального фасада продолжали несмотря ни на что служить народному единению и сохранению культурного самосознания. У певцов и публики сформировались определенные символические ритуалы, позволяющие экспонировать и сохранять национальные ценности. Одним из них было ношение национальных костюмов, а также совместное исполнение определенных исторически значимых песен после завершения официальной программы. Шествие певческого праздника было своего рода массовой демонстрацией, в которой люди участвовали добровольно (в отличие от принудительных маршей в честь октябрьских или майских праздников). Активным участником этих шествий была также многочисленная публика – звучали взаимные одобрительные возгласы, люди пели национальные песни. [---]
Особенное значение приобрела песня «Mu isamaa on minu arm» на стихи Лидии Койдулы. К этим словам эпохи национального пробуждения Густав Эрнесакс в советском тылу в годы Второй мировой войны написал новую мелодию. Эрнесакс был известен любителям музыки с довоенных времен как руководитель хора Таллиннского женского песенного общества, для советской же власти он был действовавший в тылу «художник-борец». [---]
«Mu isamaa on minu arm» была включена в программу певческого праздника 1947 года, но после VIII пленума Коммунистической партии Эстонии 1950 года ее убрали из программы праздника, хотя хоры ее уже разучили. Во время певческого праздника желание народа одержало верх, и огромный хор начал петь без дирижера. Эрнесакса все же пустили за дирижерский пульт, чтобы хор допел песню под его руководством... С 1965 года «Mu isamaa on minu arm» уже была в программе всех певческих праздников, но для исполнителей и публики особенное значение имело совместное исполнение этой песни по окончании официальной программы. Эта песня стала своего рода гимном, который символизировал все те песни, петь которые не разрешалось.
Kristin Kuutma. Laulupeod rahvusliku identiteedi kandjana. – Mäetagused 1–2, 1996.Дополнительный материал
Послушай песню Mu isamaa on minu arm: YouTube.
Ситуация в образовании
Советская власть ликвидировала систему образования, существовавшую в независимой Эстонии. За основу была взята система единой общеобразовательной школы, существовавшая в других союзных республиках. Многих учителей и университетских профессоров объявили врагами народа и уволили. Серьезные изменения претерпели учебные программы школ и университетов, особенно это коснулось истории. Помимо всеобщей истории и истории Эстонии углубленно изучали историю СССР.
В Эстонской ССР сначала действовало 7-летнее, а с 1959 года – 8-летнее обязательное образование. В 1970-х годах состоялся переход к обязательному среднему образованию. Его можно было получить в средней школе или в профессионально-техническом училище. От школ требовали практически поголовной успеваемости.
В 1950 году в Тарту закрыли высшую художественную школу «Pallas», а в Таллинне открыли Эстонский государственный институт культуры (ERKI). В Таллинне действовали также: Таллиннский политехнический институт (TPI), Государственная консерватория, а с 1952 года – также Таллиннский педагогический институт (TPedI). В Тарту продолжил работу университет (он назывался Тартуским государственным университетом – TRÜ), а с 1951 года и Эстонская сельскохозяйственная академия (EPA). В университетах вместо прежней предметной системы ввели систему курсов. Это ограничивало независимость и свободу выбора учащихся. Чтобы окончить университет, нужно было пройти необходимые курсы, возможность выбора предметов была минимальной. Самым важным ВУЗом в советское время оставался Тартуский университет, где частично сохранился академический образ мышления и жизни. Характерным был рост числа студентов: в 1945 году в эстонских вузах училось более 3700 студентов, к 1985 году их было уже более 23 500.

Обучение русскому языку
Изучение и обучение русскому языку было чрезвычайно важной политической задачей. Чтобы способствовать превращению русского языка в основной язык общения даже среди нерусских, рассматривалась возможность создания смешанных детских садов. Хотели создать и смешанные школы, но от этой идеи все же отказались. [---]
Учитель истории и обществоведения Таллиннской 21-й школы Вильма Кахк вспоминает, как Рейн Ристлаан (секретарь по идеологии ЦК КПЭ) говорил учителям о важности русского языка. «Он привел очень странный, сильно удививший меня пример. Он рассказал, что недавно встречался с учителями, которые, как оказалось в процессе беседы, не знали, как по-русски будет kärbseseen (мухомор), и предположили, что это „мухавая гриба”. Ристлаан считал смешным, что человек может не знать даже этого! Наш тогдашний директор Оливия Лаурик шепотом спросила у меня: «А вы, товарищ Кахк, знаете, как по-русски будет kärbseseen? Я сказала, что не знаю, и спросила у парторга, он тоже не знал. Эта лекция мне запомнилась, но обычно то, что говорили нам на таких собраниях, в одно ухо влетало, а в другое вылетало».
Eli Pilve. Nõukogude noore kasvatamisest paberil ja päriselt. – Tuna 3, 2013.Год | На дневном отделении | На вечернем отделении | На заочном отделении | Всего |
1940 | 4740 | – | – | 4740 |
1945 | 3577 | – | 194 | 3771 |
1955 | 8473 | 188 | 3424 | 12085 |
1965 | 10335 | 2094 | 8934 | 21363 |
1975 | 13948 | 2592 | 6828 | 23368 |
1985 | 14145 | 1795 | 7576 | 23516 |
1990 | 17172 | 1795 | 7278 | 25899 |
2001 | 43216 | 5078 | 8143 | 56437 |
Количество студентов в университетах ЭССР и Эстонской республики
Роль церкви в общественной жизни
Советская власть формально признавала свободу вероисповедания, но в повседневной жизни верующим и церковным приходам чинили всевозможные препятствия. Церковные здания национализировали, за пользование ими от приходов требовали арендную плату. В Тартуском университете был закрыт теологический факультет. Вместо него подготовкой священнослужителей начал заниматься Институт богословия, основанный при Таллиннской консистории. Целью официальной антирелигиозной (атеистической) пропаганды было сформировать в людях враждебное или по крайней мере равнодушное отношение к церкви и религии. Для этого велась атеистическая разъяснительная работа, а церковные традиции пытались заменить светскими: церковные панихиды заменили гражданскими, конфирмацию – летними молодежными лагерями. Тем не менее церковные похороны оставались довольно распространенными и в советские годы. В условиях советской власти традиционная роль церкви как моральной опоры и уравновешивающей силы в повседневной жизни эстонского народа уменьшилась. И все же церковь оставалась организацией, которую правящий режим так и не смог полностью подчинить своему контролю. Церковь играла в советском обществе роль своего рода очага духовного сопротивления.
Во сколько раз в период с 1937 по 1987 гг. сократилось количество...
... крещений?
... людей, вносящих пожертвования? –
Из-за чего этого произошло?
Год | Крещения | Конфирмации | Венчания (пар) | Похороны | Жертвователи |
1937 | 11 437 | 10 530 | 6227 | 11 997 | 272 340 |
1947 | 8863 | 10 719 | 2820 | 12 935 | 123 986 |
1957 | 7341 | 10 017 | 3581 | 7002 | 170 992 |
1966 | 985 | 447 | 434 | 5054 | 98 323 |
1978 | 622 | 481 | 171 | 4277 | 65 425 |
1983 | 1038 | 644 | 235 | 3504 | 53 763 |
1987 | 1834 | 1179 | 307 | 3339 | 49 354 |
1991 | 13 382 | 8383 | 1243 | 5006 | 70 209 |
Участие в церковных службах и пожертвования Эстонской Евангелической лютеранской церкви в 1937–1991 гг.
ПРИЛОЖЕНИЕ. Связь с западным миром
В годы сталинского правления советская империя была отделена от остального мира железным занавесом. Поэтому и в ЭССР получение адекватной информации об остальном мире было чрезвычайно трудным делом. Одним из основных каналов получения информации были в то время зарубежные радиостанции, часть которых вещала также на эстонском языке. Первой такой радиостанцией был «Голос Америки», который начал работать в Нью-Йорке в 1951 году.
«Голос Америки» транслировал официальную информацию из США. Сообщения, связанные с Эстонией (прежде всего о деятельности беженцев и о культурной жизни), не должны были занимать более 15% эфирного времени. В 1953–1958 году передачи «Голоса Америки» на эстонском языке транслировали также из Мюнхена. Параллельно в Мюнхене при финансовой поддержке США вели трансляции на СССР и страны Восточной Европы радиостанции «Свободная Европа» и «Радио Свобода». Несмотря на то, что их передачи постоянно глушили, они оставались важным источником информации в ЭССР и помогали сохранять духовную оппозицию правящему режиму.
Во времена хрущевской оттепели стали понемногу восстанавливаться прямые контакты с внешним миром. В ЭССР начали заниматься модными направлениями науки (психологией, социологией, кибернетикой и т. п.), отдельные ученые даже попадали на международные конференции. В Эстонии нашло развитие западное молодежное движение, а также джазовая и рок-музыка, движение хиппи и модные направления в искусстве (абстракционизм и т. п.).
Важным окном на Запад была соседняя Финляндия. Финские телепередачи можно было смотреть в Северной Эстонии, а открытая в 1965 году паромная линия Таллинн–Хельсинки способствовала появлению в Эстонии большого по меркам того времени числа иностранных туристов. Именно при их посредничестве в ЭССР проникли западная потребительская культура и товары.
Для других регионов СССР Эстония стала своего рода западным оазисом («Советский Запад»). Внешняя прозападность ЭССР выражалась в материальных благах, что в свою очередь привлекало сюда множество переселенцев с других концов СССР. В ЭССР уровень потребления и жизни действительно заметно превышали средние показатели по СССР. Однако это обстоятельство способствовало тому, что молодое поколение и люди средних лет все больше привыкали к советской системе.

Вопросы
- Каковы были цели советской политики в области культуры?
- Какие средства использовались для проведения в жизнь советской культурной политики?
- Чем певческие праздники советского времени отличались от современных?
- Почему в советское время падала ценность образования?
- Почему Эстонию называли «советским западом»?
- Почему советская власть опасалась влияния церкви и религии?