По страницам словаря
Словообразование – раздел науки о языке, который изучает способы образования и состав слова.
Морфема – самая маленькая значимая часть слова. К морфемам относятся корень, приставка, суффикс, окончание, соединительная гласная.
Орфография – раздел науки о языке, в котором изучаются правила написания слов.
Задание 38.
Из каждого ряда слов выпишите только те, которые являются однокоренными. Выделите корень.
- Часовщик, часовой, часть, часики.
- Косички, косы, косить.
- Вода, водяной, водить, водичка.
- Белизна, побелить, беленький, белочка.
- Составьте и запишите предложения с двумя однокоренными словами.
Повторим изученное!
Основные способы образования слов
С помощью суффиксов и приставок | Сложение |
1. Приставочный: при + бежать= прибежать | 1. С соединительной гласной: хлеб + о + завод = хлебозавод |
2. Суффиксальный: балкон + чик = балкончик | 2. Без соединительной гласной: спортивный + зал = спортзал |
3. Приставочно-суффиксальный: под + окно + ник = подоконник |
- Что изучает словообразование? Рассмотрите таблицу и расскажите, какие основные способы словообразования есть в русском языке. Приведите свои примеры.
- Что называется морфемой?
- Назовите все значимые части слова. Без какой морфемы слово не может существовать?
- Почему остальные морфемы называются служебными? Для чего служит окончание? Для чего служат приставка и суффикс?
- Какие морфемы входят в основу слова?
- Что такое морфемный разбор? Вспомните, в какой последовательности его надо выполнять.
Задание 39.
Спишите слова, распределив их на группы в зависимости от способа образования: 1) приставочный; 2) суффиксальный; 3) сложение с соединительной гласной.
Большущий, перекрасить, перебежать, небольшой, водица, соавтор, заборчик, землекоп, заварить, луноход, созреть, чернослив, ловушка, самокат, простоватый, мечтатель, серебряный.
- Выделите в словах словообразовательную морфему.
Задание 40. Э-ЗАДАНИЕ
Прочитайте и озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы.
Вот и пришл неслышно первый месц поры увдания. Засыпал золтом рощи и парки, пригнал скучную пелену утреих туманов, разбудил хлодные ветры. Переменчивым и кпризным бывает снтябрь. То порадует погожими ясными дньками, то засвстит, зашумит ветрами, начнёт сеять долгие, скучные джди. Всё чаще услышишь в небе прщальные крики ултающих птичих стай. А лес провжает их шумом сосен, манит последним уржаем ягод и грибов, притягивает красочным листвеым узором плянок.
- Выпишите глаголы с приставками, рядом укажите слова, от которых образованы эти глаголы.
- Объясните лексическое значение слова погожий (день).
- Найдите прилагательное, строение которого соответствует схеме .
Задание 41.
Прочитайте выразительно стихотворение. Как описывает поэт приближающееся утро? Выпишите из текста слова с пропущенными буквами, выделите морфемы с пропущенными буквами.
Но уж св…тлеет даль. З…лёно-с…р…бристый
Неул…вимый свет восход…т над з…млёй.
И белый пар лугов, х…лодный и душистый,
Как фимиам, плывёт перед з…рёй.
(И. Бунин)
- Выпишите слово, которое образовано суффиксальным способом.
- Найдите слова, в которых буква Ё обозначает звук О, сделайте фонетический разбор одного из них.
- Определите с помощью толкового словаря лексическое значение слова фимиам.
Возьмите на заметку!
В русском языке есть и другие способы образования слов. Например, переход слова из одной части речи в другую.
Гостиная (прилагательное, какая?) комната – (существительное, что?) гостиная.
Мороженое (прилагательное, какое?) мясо – (существительное, что?) мороженое.
