Задание 7.
Найдите наречия. Задайте к ним вопросы. Выпишите наречия, группируя их по общему вопросу. Сколько групп у вас получилось? Попробуйте определить общее значение каждой группы. В случае необходимости обратитесь к таблице «Разряды наречий по значению».
- Из прошлогодней листвы повсюду выглядывает молоденькая травка.
- Слишком нетерпеливые почки прорвались зелёным пламенем.
- Постепенно подсыхают лужи.
- В садике усердно убирают листву.
- Ветер далеко относит лёгкие листочки.
- Ворона нарочно раскидывает собранные листья.
- Ребята поневоле прислушивались к лесным шорохам.
- Накануне моросил дождик.
- Рано появились подснежники.
- Земля на пригорке оказалась совершенно сухой.
Запомните!
Разряды наречий по значению
Разряд | Вопрос | Примеры |
1. Образ действия | как? каким образом? | быстро, красиво |
2. Место | где? куда? откуда? | рядом, вперёд, издалека |
3. Время | когда? с каких пор? до каких пор? как долго? | завтра, долго, послезавтра |
4. Причина | почему? | нечаянно, сгоряча |
5. Цель | зачем? | нарочно, назло |
6. Мера | сколько? в какой степени? в какой мере? | очень, немного |
Задание 8. Э-ЗАДАНИЕ
Укажите разряд наречий по значению.
Редко опаздывать,
выучить наизусть ,
слишком торопиться,
чрезвычайно сложно ,
иногда задумываться,
прийти вовремя ,
немного грустный,
часто спрашивать,
медленно двигаться,
внезапно остановиться,
красиво плыть,
выполнить завтра ,
весьма настойчиво ,
оставить дома ,
везде забывать,
пельмени по-домашнему ,
легко дотронуться,
расстилаться вокруг ,
поступить назло ,
промахнуться сослепу ,
слегка изменить.
Задание 9.
Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы.
Вы мож…те сразу отличить свитер от джемпера, а джемпер от пуловера? Между ними всегда существовала принц…пиальная разница. Слово джемпер прои…ходит от английского джамп – «прыгать». Перв…начально джемпер был сугубо спортивной одеждой и пр…дставлял собой трикотажную кофту с короткой застё…кой у г…рловины. Трикотажная кофта без застё…ки с небольшим треугольным вырезом получила название пуловер от английского pool over (пул овер) – «тянуть вверх», то есть сн…мать через голову. Свитер – тёплая вязан…ая кофта без застё…ки и выреза, с высоким воротом. Слово свитер произошло от английского свит – «потеть» с указанием на то, что свитер – исключительно тёплая одежда.
(По материалам энциклопедии «Костюм от „А” до „Я”»)
- Выпишите словосочетания с наречиями.
- Укажите, от каких слов они зависят, запишите вопросы, на которые отвечают наречия, определите разряды по значению.
- Какие слова из текста относятся к заимствованным?
Это интересно!
Наречия образа действия связаны с небольшим числом глаголов. Так, исподлобья можно только смотреть, врассыпную – бежать, навзрыд – плакать. Наречие наизусть сочетается с глаголами читать и помнить, нараспев можно читать или говорить.
(По материалам энциклопедии для детей «Русский язык»)
Задание 10.
Подберите к глаголам наречия указанных разрядов.
Беседовать (наречие времени), беспокоиться (наречие меры), верить (наречие времени), пожаловаться (наречие причины), зависеть (наречие меры), получить (наречие места), привыкать (наречие образа действия).
Слова для справок: сгоряча, продолжительно, очень, постепенно, немного, всегда, издалека.
Возьмите на заметку!
Наречия бывают:
указательные: здесь, там, тут, туда, тогда;
неопределённые: где-то, куда-то, где-нибудь, кое-где;
вопросительные: где, куда, откуда, зачем;
отрицательные: нигде, никуда, негде.
Это интересно!
В древности существовало указательное местоимение сь – «этот». К этому местоимению добавился наречный суффикс -де, а конце слова местоимение повторилось: сь + де + сь = сьдесь (здесь). После утраты ь в начале слова появился звонкий согласный з: здесь.
Задание 11.
Спишите. Подчеркните наречия как члены предложения и определите разряд наречий по значению.
- Живу здесь давно.
- Они будут там только завтра.
- Тут рассказчик замолчал.
- Купили билеты туда и обратно.
- Что привело нас когда-то на это место?
- Кое-где уже зеленеет травка.
- Я где-то видел эту книгу.
- Зачем люди мечтают?
- Неужели мы никуда не поедем?
- Сделайте синтаксический разбор одного из предложений.
Весёлая минутка!
Прочитайте. Сколько наречий использовано в тексте?
Спокойно и важно
Идёт по перрону
С большим чемоданом
Большая ворона.
А рядом с вороной,
Чуть сзади и сбоку,
Её провожая, шагает сорока.
И всё б это было
Совсем хорошо,
Если б их поезд
Давно не ушёл.
(Рената Муха)
Задание 12. Э-ЗАДАНИЕ
Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания.
Апрель – снег...гон². Уже бегут руч...и. Бурно пен...тся и рушат сугробы. Только ночью см...лкают а днём снова расход...тся и шумят. Весна воды. Не рано ли мы заг...ворили о руч...ях? Ведь вчера был снег...пад позёмка мела а сегодня с утра в...сит сырой туман. Чего же завтра ждать? Небо неожиданно очист...лось от облаков желте...т после заката и заря рдеет, словно догорающие угли, а на дорогах даже гол...лёд. Не м...новать завтра утрен...ика.
(По И. Полуянову)
- Найдите наречия и определите их разряды по значению.
- Какое предложение можно сделать заглавием к тексту? Что в нём выражено: тема текста или основная мысль?
- Определите лексическое значение последнего слова в тексте.
Задание 13.
Рассмотрите репродукцию картины К. Юона «Весенний солнечный день». Перед вами городской пейзаж. Обратите внимание, сколько на картине ярких красок, сколько света и солнца, какие эмоции переполняют людей. Напишите сочинение-описание по картине. Используйте в описании наречия разных разрядов: места, времени, меры, образа действия, а также указательные наречия.
