Leiu­taja stereo­tüüp

Seotud sisu
Muud tegevused

30. SOOJENDUS

Töötage kolmekaupa järgmiste juhtnööride järgi.

  • Esimene õpilane ütleb ühe omadussõna, näiteks pehme.
  • Teised õpilased nimetavad asju, mis võivad olla pehmed, nt padi, lumi, pai jne.
  • Kui pehmeid asju enam nimetada ei osata, mõeldakse järgmine omadussõna ja korratakse tegevust.
Seotud sisu
Muud tegevused

31. RÄÄKIMINE

a. Istuge ringis ja pange silmad kinni. Igaüks kujutab endale ette üht leiutajat. Seejuures on abiks järgmised küsimused.

  1. Mis soost ja rahvusest ta on? Kui vana ta on?
  2. Kuidas ta välja näeb ja mis tal seljas on?
  3. Kus ta elab ja kus töötab?
  4. Mis on tema peamised oskused ja võimed?
  5. Milline on tema iseloom?
  6. Kas tema leiutised sünnivad pigem üksi või pigem teistega koostöös?
  7. Kuidas tema leiutiste ideed sünnivad, kas pigem juhuslikult või pigem suure tööga?
  8. Mis oli tema viimase aja huvitavam leiutis?

b. Jutusta oma leiutajast kaaslastele. Kaaslased võivad esitada ka küsimusi.

Seotud sisu
Muud tegevused

32. LUGEMINE. RÄÄKIMINE

a. Loe teksti ja otsusta, mis omadused ja oskused on leiutajale vajalikud.

Ulmefilm „Tagasi tulevikku“, 3. osa (1990, rež Zemeckis), kooliõpilane ja veidrikust teadlane

LEIU­TAJA STEREO­TÜÜP

Martin Esinurm

Kui kujutada ette leiutajat, siis sageli tuleb silme ette pisut hull hallipäine üksildane vana­härra sünges labora­tooriumis katse­klaaside taga või inimene, kes meisterdab mõnd tava­­inimesele aru­saamatut seadet. Sellise kujutluse tekkimisel on kindlasti oma roll ka menu­­filmidel.

Tegelikult sünnib täna­päeval suurem osa leiutisi rahvus­vahelistes uurimis­rühmades, mis töötavad ülikoolis või suur­ettevõttes. Üksik­leiutajaid on kindlasti vähem. Ka patentideni (need näitavad leiutise taset) jõuavad peamiselt suuremad uurimis­rühmad. Neil on ka pare­mad võimalused arendada leiutisest toode ja jõuda sellega edukalt turule.

Maailma mastaabis tuleb kõige rohkem leiutisi Aasiast. Registreeritud patentide arvu poolest on esimeste hulgas Jaapan, Hiina, USA ja Lõuna-Korea. Võrreldes riikide leiutiste hulka rahva­arvuga, moodustavad esikolmiku Jaapan, Lõuna-Korea ja Luksemburg ning esikümnesse mahuvad veel USA ja Hiina, aga ka Rootsi ja Soome.

Eesti jääb leiutiste arvestuses oma naabritest veel maha. Kui soovitakse arendada teadmistepõhist majandust, siis peab riik lähitulevikus innovatsioonile palju suuremat tähele­panu pöörama. Siin saavad ka õpilased kindlasti kaasa lüüa. Igaühest ei pea loomulikult saama leiutajat, kuid innovatiivne mõtteviis on vajalik ja kasulik nii inimestele endile kui ka riigile.

Selleks on vaja oskust näha tavalisi asju uue nurga alt, mõelda nii-öelda kastist välja, olla loov ja julgeda pakkuda probleemidele uusi lahendusi. Loomulikult on oluline ka haridus ja teadmised, muidu ei jõua ükskõik kui geniaalsed mõtted tulemuseni. Tähtis on ka töökus ja sihikindlus ning oskus teha koostööd, suhelda ja oma ideid avalikult esitleda.

(Allikas: Leiutamisest inseneri pilgu läbi – Leiutame koos! www.etag.ee)

b. Aruta kaaslastega järgmiste küsimuste üle.

  1. Kuivõrd sarnanes sinu ettekujutus leiutajast a-osas loetuga?
  2. Mis on peamised leiutajale vajalikud omadused?
  3. Miks on need omadused kõigile kasulikud?
  4. Kuidas saab neid omadusi endas arendada?
Seotud sisu
Muud tegevused

33. LUGEMINE. RÄÄKIMINE

a. Töötage neljakaupa rühmades järgmiste juhtnööride järgi.

  • Iga õpilane saab õpetajalt ühe mõistatuse koos lahendusega nt Toida mind ja ma elan. Anna mulle juua ja ma suren. Vastus: tuli.
  • Ta esitab oma mõistatuse rühmakaaslastele, kes püüavad mõelda kastist välja ja mõistatused lahendada.

b. Töötage samades rühmades järgmiste juhtnööride järgi.

  • Proovige ühiselt lahendada mõistatused, mida te a-osas ei kuulnud.
  • Esitage oma vastused ja kuulake teiste rühmade pakkumisi. Lõpuks kuulake õiget vastust rühmalt, kes seda mõistatust a-osas lahendas.

Kujuta ette, et sa oled pimedas lukustatud toas. Kuidas saad välja?

Mari isal on viis tütart: Nana, Nene, Nini, Nono. Mis on viienda tütre nimi?

Veoautojuht liikus ühesuunalisel tänaval liiklusele vastassuunas. Politseinik nägi teda, kuid ei peatanud? Miks?

Mis kaotab oma pea hommikul ja saab selle tagasi õhtul?

Mis kuus magavad inimesed kõige vähem?

Millel on neli sõrme ja pöial, aga ta ei ela?

Mees juhtis autot. Tänavalambid ei põlenud. Auto tuled ei põlenud. Taevas ei olnud kuud. Otse auto ees läks naine üle tee. Autojuht pidurdas. Kuidas ta nägi naist?

Mis kuulub sulle, aga teised kasutavad seda rohkem kui sina?

Millist kaht asja sa ei söö kunagi hommikusöögiks?

Isa ja tema poeg sõitsid jalgrattaga, põrkasid kokku ja said tõsiselt vigastada. Tuli kaks kiirabi­autot, isa ja poeg viidi eri haiglatesse ning neile hakati tegema operatsiooni. Kui poeg oli operatsioonisaalis, ütles arst „Ma ei saa teda opereerida. Ta on minu poeg.“ Kuidas on see võimalik?

Tasku on tühi, aga ometi on seal midagi. Mis see on?

Mis komplimendi ütleb null kaheksale?

Mul on järved, aga neis ei ole kalu. Mul on teed, aga neil ei sõida autod? Mis ma olen?

Kuidas lõpetada koera haukumine maja ees (ilma vägivallata)?

Kuidas jagada kõige lihtsamalt 34 õuna võrdselt 33 inimese vahel?

Miks läheb tibu üle tee?

Seotud sisu
Muud tegevused