М. М. Зощенко родился в семье художника. Впечатления детства впоследствии отразились во многих рассказах писателя. В одной из своих записных тетрадей он отметил, что в шесть лет уже пробовал писать стихи, а в девять написал рассказ «Пальто». Вспоминая школьные годы, Михаил Михайлович говорил: «Учился весьма плохо. И особенно плохо по русскому – на экзамене … я получил единицу… Эта неуспеваемость мне и сейчас тем более странна, что я тогда уже хотел быть писателем…». Мечта осуществилась. К тридцати годам Зощенко стал одним из самых популярных русских писателей. Его рассказы хорошо знали и любили самые разные читатели. «Он никак не желал примириться с тем, что люди не умеют жить красиво и слишком часто делают глупости. И он смеялся над ними, чтобы убедить их жить иначе, умнее, достойнее», – вспоминал о своём друге известный артист Леонид Осипович Утёсов.
Самое лучшее из всего написанного Михаилом Зощенко для детей – это рассказы о собственном детстве – «Лёля и Минька». Писатель говорит на очень серьёзные темы, но при этом не думает о читателе свысока, не считает себя умнее и лучше. Он лишь слегка посмеивается над своими героями, но делает это так, что, смеясь над ними, мы понимаем, чего не следует делать в жизни, «что такое хорошо и что такое плохо».
Учимся слушать
Прослушай текст «Как Зощенко читал свои рассказы». Ответь на вопросы.
- Как Зощенко читал свои рассказы?
- Что больше всего удивляло слушателей?
- Что происходило с писателем, когда он писал свои рассказы?
- Почему сосед стучал в стену?
- Как звали соседа?
- Кем он работал?
- О чём Зощенко сожалел, написав рассказ?
- Как Зощенко читал в редакции рассказ, написанный ночью?
- Умеешь ли ты читать смешные рассказы? Чему бы ты хотел(а) научиться у писателя?
НАХОДКА
(из сборника рассказов «Лёля и Минька»)
- Какие события могут происходить в рассказе?
Однажды мы с Лёлей взяли коробку от конфет и положили туда лягушку и паука.
Потом мы завернули эту коробку в чистую бумагу, перевязали её шикарной голубой ленточкой и положили этот пакет на панель против нашего сада. Как будто бы кто-то шёл и потерял свою покупку.
Положив этот пакет возле тумбы, мы с Лёлей спрятались в кустах нашего сада и, давясь от смеха, стали ждать, что будет.
И вот идёт прохожий.
Увидев наш пакет, он, конечно, останавливается, радуется и даже от удовольствия потирает себе руки. Ещё бы: он нашёл коробку конфет – это не так-то часто бывает в этом мире.
Затаив дыхание, мы с Лёлей смотрим, что будет дальше.
Прохожий нагнулся, взял пакет, быстро развязал его и, увидев красивую коробку, ещё того более обрадовался.
И вот крышка открыта. И наша лягушка, соскучившись сидеть в темноте, выскакивает из коробки прямо на руку прохожего.
Тот ахает от удивления и швыряет коробку подальше от себя.
Тут мы с Лёлей стали так смеяться, что повалились на траву.
И мы смеялись до того громко, что прохожий обернулся в нашу сторону и, увидев нас за забором, тотчас всё понял.
В одно мгновенье он ринулся к забору, одним махом перепрыгнул его и бросился к нам, чтобы нас проучить.
Мы с Лёлей задали стрекача.
Мы с визгом бросились через сад к дому.
Но я запнулся о грядку и растянулся на траве.
И тут прохожий довольно сильно отодрал меня за ухо.
Я громко закричал. Но прохожий, дав мне ещё два шлепка, спокойно удалился из сада.
На крик и шум прибежали наши родители.
Держась за покрасневшее ухо и всхлипывая, я подошёл к родителям и пожаловался им на то, что было.
Моя мама хотела позвать дворника, чтобы с дворником догнать прохожего и арестовать его.
И Лёля уже было кинулась за дворником. Но папа остановил её. И сказал ей и маме:
– Не зовите дворника. И не надо арестовывать прохожего. Конечно, это не дело, что он отодрал Миньку за уши, но на месте прохожего я, пожалуй, сделал бы то же самое.
Услышав эти слова, мама рассердилась на папу и сказала ему:
– Ты ужасный эгоист!
И мы с Лёлей тоже рассердились на папу и ничего ему не сказали. Только я потёр своё ухо и заплакал. И Лёлька тоже захныкала. И тогда моя мама, взяв меня на руки, сказала папе:
– Вместо того, чтобы заступаться за прохожего и этим доводить детей до слёз, ты бы лучше объяснил им, что есть плохого в том, что они сделали. Лично я этого не вижу и всё расцениваю как невинную детскую забаву.
И папа не нашёлся, что ответить. Он только сказал:
– Вот дети вырастут большими и когда-нибудь сами узнают, почему это плохо.
И вот проходили годы. Прошло пять лет. Потом десять лет прошло. И наконец прошло двенадцать лет.
Прошло двенадцать лет, и из маленького мальчика я превратился в молодого студентика лет так восемнадцати.
Конечно, я забыл и думать об этом случае. Более интересные мысли посещали тогда мою голову.
Но однажды вот что произошло.
Весной, по окончании экзаменов, я поехал на Кавказ. В то время многие студенты брали на лето какую-нибудь работу и уезжали кто куда. И я тоже взял себе должность – контролёра поездов.
Я был бедный студентик и денег не имел. А тут давали бесплатный билет на Кавказ и вдобавок платили жалованье. И вот я взял эту работу. И поехал.
Приезжаю сначала в город Ростов, для того чтобы зайти в управление и получить там деньги, документы и щипчики для пробивания билетов.
А наш поезд опоздал. И вместо утра пришёл в пять часов вечера.
Я сдал мой чемодан на хранение. И на трамвае поехал в канцелярию.
Прихожу туда. Швейцар мне говорит:
– К великому сожалению, опоздали, молодой человек. Канцелярия уже закрыта.
– Как так, – говорю, – закрыта. Мне же надо сегодня получить деньги и удостоверение.
Швейцар говорит:
– Все уже ушли. Приходите послезавтра.
– Как так – говорю, – послезавтра? Тогда лучше уж завтра зайду.
Швейцар говорит:
– Завтра праздник, канцелярия не работает. А послезавтра приходите и всё, что надо, получите.
Я вышел на улицу. И стою. Не знаю, что мне делать.
Впереди два дня. Денег в кармане нет – всего осталось три копейки. Город чужой – никто меня тут не знает. И где мне остановиться – неизвестно. И что кушать – непонятно.
Я побежал на вокзал, чтобы взять из моего чемодана какую-нибудь рубашку или полотенце, для того чтобы продать на рынке. Но на вокзале мне сказали:
– Прежде чем брать чемодан, заплатите за хранение, а потом уж его берите и делайте с ним что хотите.
Кроме трёх копеек, у меня ничего не было, и я не мог заплатить за хранение. И вышел на улицу ещё того более расстроенный.
Нет, сейчас бы я так не растерялся. А тогда я ужасно растерялся. Иду, бреду по улице неизвестно куда и горюю.
И вот иду по улице и вдруг на панели вижу: что такое? Маленький красный плюшевый кошелёк. И, видать, не пустой, а туго набитый деньгами.
На одно мгновенье я остановился. Мысли, одна другой радостнее, мелькнули у меня в голове. Я мысленно увидел себя в булочной за стаканом кофе. А потом в гостинице на кровати, с плиткой шоколада в руках.
Я сделал шаг к кошельку. И протянул за ним руку. Но в этот момент кошелёк (или мне это показалось) немного отодвинулся от моей руки.
Я снова протянул руку и уже хотел схватить кошелёк. Но он снова отодвинулся от меня, и довольно далеко.
Ничего не соображая, я снова бросился к кошельку.
И вдруг в саду, за забором, раздался детский хохот. И кошелёк, привязанный за нитку, стремительно исчез с панели.
Я подошёл к забору. Какие-то ребята от хохота буквально катались по земле.
Я хотел броситься за ними. И уже схватился рукой за забор, чтоб его перепрыгнуть. Но тут в одно мгновенье мне припомнилась давно забытая сценка из моей детской жизни.
И тогда я ужасно покраснел. Отошёл от забора. И медленно шагая, побрёл дальше.
Ребята! Всё проходит в жизни. Прошли и эти два дня.
Вечером, когда стемнело, я пошёл за город и там, в поле, на траве, заснул.
Утром встал, когда взошло солнышко. Купил фунт хлеба за три копейки, съел и запил водичкой. И целый день, до вечера, без толку бродил по городу.
А вечером снова пришёл в поле и снова там переночевал. Только на этот раз плохо, потому что пошёл дождь и я промок как собака.
Рано утром на другой день я уже стоял у подъезда и ожидал, когда откроется канцелярия.
И вот она открыта. Я, грязный, взлохмаченный и мокрый, вошёл в канцелярию.
Чиновники недоверчиво на меня посмотрели. И сначала не захотели мне выдать деньги и документы. Но потом выдали.
И вскоре я, счастливый и сияющий, поехал на Кавказ.
Вопросы и задания
- От чьего лица ведётся повествование в рассказе? Что значит автобиографический рассказ?
- Какую историю из своего детства вспоминает автор? Найди в этом эпизоде смешные фразы. Как их надо произнести?
- Как в диалоге родителей проявляется разное отношение не только к поступку детей, но и к их воспитанию?
- У кого из родителей более эмоциональная речь? Докажи.
- Как ты оцениваешь поступок Лёли и Миньки?
- При каких обстоятельствах герой столкнулся с детской шалостью, которая ему совсем не показалась смешной? Почему он не наказал детей?
- Как ты думаешь, какое чувство у героя вызвало воспоминание о его детской проделке?
- Почему в жизни героя история с кошельком повторилась? Какой урок автор извлёк из этой истории?
Э-ЗАДАНИЕ 54
- Любишь шутки над Фомой, так люби и над собой.
- Из чужого кошелька легко платить.
- Кто в детстве врал, тому и взрослому не поверят.
Размышляем вместе
Пятиклассники подобрали пословицы к рассказу. Какие подобраны удачно, а какие нет? Почему?
Кто вчера соврал, тому и завтра не поверят.
Маленькая ложь за собой большую ведёт.
В чём проврался, в том и поплатился.
Как аукнется, так и откликнется.
Кто сам врёт, другим не верит.
Развиваем речь
- Найди в рассказе синоним к слову смех. Подбери к этому слову другие синонимы.
- Рассказывая о том, как смеялись дети, писатель говорит: давились от смеха; стали так смеяться, что повалились на траву. Как ещё можно смеяться?
- Восстанови правильную последовательность пунктов плана и перескажи рассказ.
Часть 1
Дети отнесли коробку в сад и спрятались в кустах.
Дети положили в коробку от конфет лягушку и паука.
Дети громко смеются и убегают от прохожего.
Родители спорят о поведении прохожего.
Прохожий нашёл коробку.
Из коробки выскочила лягушка.
Прохожий наказывает Миньку.
На шум в саду прибегают родители.
Часть 2
Минька едет в Ростов.
Минька вырос и стал студентом.
Минька сдаёт чемодан на хранение.
Минька бредёт неизвестно куда.
Минька начинает охоту на кошелёк.
Минька находит кошелёк.
Канцелярия закрыта. Денег нет.
Смеющиеся дети убегают от Миньки.
Минька промок как собака.
Бедный студент спит в поле.
Счастливый Минька едет на Кавказ.
Минька открывает дверь канцелярии.
Перекрёсток искусств
Посмотри мультипликационный сериал «Лёля и Минька» (2014 г.) режиссёра Д. Лазарева. Какая из серий тебе показалась самой смешной? Почему? Напиши письмо другу или подруге и посоветуй посмотреть этот мультфильм.
