Равенство, тождество, уравнение

Курс „Числовые множества. Выражения. Уравнения и неравенства”

В предыдущей главе мы пополнили свои знания, касающиеся преобразований числовых выражений и выражений, содержащих переменные. Однако для решения многих задач одного умения преобразовывать выражения недостаточно. Рассмотрим следующую задачу.

Ответ: клиент проехал  км.

Эту задачу можно решить с помощью рассуждений (арифметически) или с помощью линейного уравнения. Повторим и дополним теперь изученное ранее в основной школе относительно уравнений.

Два выражения, между которыми стоит знак равенства, образуют равенство.

Равенствами являются, например, 

5 + 3x = 33,5\sqrt{2}\cdot\sqrt{3}=\sqrt{6}; (a + b)(a – b) = a2 – b2; \sqrt{3}-\sqrt{1}=\sqrt{2}.

Равенство, которое истинно при всех допустимых значениях входящих в него переменных, называется тождеством. Тождеством является, в частности, любое верное числовое равенство.

Тождеством будут, например, 

1 + 2 = 3; (a + 1)2 = a2 + 2a + 1\frac{s^2-16}{s\left(s+4\right)}=\frac{s-4}{s},    s ≠ 0    s ≠ –4.

Уравнением называется равенство, содержащее переменныев котором одна или несколько переменных считаются неизвестными.

Неизвестные в уравнении обозначаются обычно последними буквами латинского алфавита (x, y, z, а также s, t, u, v и т. д.).

Например, если в уравнении ax2 + bx + c = 0 считать неизвестным х, то a, b и c будут параметрами, которым можно придавать различные числовые значения, получая все новые уравнения.

Решениями уравнения называются такие значения неизвестного (или неизвестных), при подстановке которого (которых) в уравнение оно обращается в истинное числовое равенство. Решения уравнения с одним неизвестным называются также его корнями.

Если решением уравнения является любое допустимое значение неизвестного, то это уравнение будет и тождеством. Такое уравнение обычно имеет бесконечное множество решений. Например, уравнение x2 – 1 = (x – 1)(x + 1) является тождеством, а уравнение x2 = 1 тождеством не является.

Если уравнение имеет решения, то говорят, что оно разрешимо, в противном случае его называют неразрешимым.

Например, уравнение \frac{3}{x-1}=0 неразрешимо, так как не существует числа, при делении на которое числа 3 получается 0.

Уравнение с одним неизвестным можно в общем виде представить в виде равенства двух выражений f(x) и g(x), т. е. в виде f(x) = g(x).

Областью определения уравнения f(x) = g(x) называется множество всех значений неизвестного x, при которых определено (т. е. существуеткак значение выражения f(x), так и значение выражения g(x).

Например, число 0 не принадлежит области определения уравнения \frac{x+1}{x}=2x, так как при х = 0 выражение \frac{x+1}{x} не имеет смысла. Все остальные действительные числа принадлежат области определения этого уравнения.

Область определения уравнения часто называют областью допустимых значений (неизвестного).

  • 32+42=52
  • 4+1=5
  • 3x2-1=8
  • x(x-1)+3x-5=x2+2x-5
  • 6-10-6+10=12
  • x-yx+y=x2-y2+1
  • 55-2=5-10
  • a+42-8a=a2+16
  • 32+42=52
  • 4+1=5
  • 3x2-1=8
  • x(x-1)+3x-5=x2+2x-5
  • 6-10-6+10=12
  • x-yx+y=x2-y2+1
  • 55-2=5-10
  • a+42-8a=a2+16
  • 32+42=52
  • 4+1=5
  • 3x2-1=8
  • x(x-1)+3x-5=x2+2x-5
  • 6-10-6+10=12
  • x-yx+y=x2-y2+1
  • 55-2=5-10
  • a+42-8a=a2+16
  • 32+42=52
  • 4+1=5
  • 3x2-1=8
  • x(x-1)+3x-5=x2+2x-5
  • 6-10-6+10=12
  • x-yx+y=x2-y2+1
  • 55-2=5-10
  • a+42-8a=a2+16
  • 32+42=52
  • 4+1=5
  • 3x2-1=8
  • x(x-1)+3x-5=x2+2x-5
  • 6-10-6+10=12
  • x-yx+y=x2-y2+1
  • 55-2=5-10
  • a+42-8a=a2+16

\frac{2x^2-8}{x+2}=2(x-2)

Ответ: область определения есть .

\frac{x^2-x}{x}+1=x

Ответ: область определения есть .

\sqrt{x^2}=x

Ответ: область определения есть .

\frac{a^2+2a+1}{a+1}=a+1

Ответ: область определения есть .

\frac{5x}{3}=\frac{25xy}{15y}

Ответ: область определения есть .

\frac{y^2+4y+4}{y\left(y+2\right)}=\frac{y+2}{y}

Ответ: область определения есть .

  • 3x+3=x+7
  • x+x-2=3
  • x2+3-x=x2+2
  • x2 + 4x + 3x2 - 1=0
  • x+1x2-5x+4=0
  • x=1
  • –3
  • 0
  • 3
  • 6

С помощью этого равенства найдите, сколько учеников учатся в школе, если в ней 47 учителей.

Ответ: в этой школе  учеников.

На посещение музея зарегистрировалось \frac{3}{4} первой группы и \frac{2}{3} второй. Составьте выражение для нахождения числа туристов, пожелавших посетить музей.

Сколько человек было в каждой из туристских групп, если музей посетили:

  1. 43 человека?
    Ответ: в первой группе было  человек, а во второй –  человек.
  2. 44 человека?
    Ответ: в первой группе было  человек, а во второй –  человек.