После сбора статистических данных происходит их обработка – анализ данных[понятие: Анализ данных (andmeanalüüs) – обработка и исследование статистических данных, в ходе которых вычисляются характеристики, отражающие распределение значений признака и на основании этого делаются выводы. ]. В ходе этого анализа данные соответствующим образом сортируют и по ним находят некоторые величины – характеристики[понятие: Характеристики (karakteristikud) – величины, характеризующие распределение значений исследуемого признака как единое целое с той или иной точки зрения.], которые характеризуют распределение значений рассматриваемого признака как единое целое с той или иной точки зрения. Основные характеристики можно разбить на две группы: 1) характеристики расположения, или средние; 2) характеристики рассéяния данных.
Характеристики расположения[понятие: Характеристики расположения (paiknemise karakteristikud) – величины, которые дают информацию о расположении значений признака на числовой прямой и характеризуют этот признак с точки зрения некоторого „среднего” значения. Например, среднее арифметическое, мода, медиана.] дают информацию о расположении значений признака на числовой прямой и характеризуют этот признак с точки зрения некоторого „среднего” значения.
Характеристики рассеяния[понятие: Характеристики рассеяния (hajuvuse karakteristikud) – величины, которые показывают, насколько отличаются друг от друга значения признака, насколько они разбросаны относительно среднего значения. Например, размах статистической совокупности, отклонение, дисперсия, стандартное отклонение.] показывают, насколько отличаются друг от друга значения признака, насколько они разбросаны относительно среднего значения.
Рассмотрим теперь характеристики расположения. Этими характеристиками являются арифметическое среднее, медиана и мода.
Арифметическим средним[понятие: Арифметическое среднее, или среднее арифметическое (aritmeetiline keskmine) – частное от деления суммы всех значений признака совокупности на число этих значений (объектов).] называется частное от деления суммы всех значений признака совокупности на число этих значений (объектов).
Арифметическое среднее обозначают символом
Если значениями количественного признака являются a1, a2, a3, …, aN, то арифметическое среднее:
.
Если статистические данные представлены с помощью частотной таблицы

то арифметическое среднее вычисляется по формуле
где N = f1 + f2 + f3 + ... + fn.
Эту формулу называют также формулой взвешенного среднего (арифметического)[понятие: Взвешенное среднее арифметическое (kaalutud aritmeetiline keskmine) – арифметическое среднее, вычисленное на основании частотной таблицы, в которой частоты показывают, каков "удельный вес" данного значения признака в множестве всех значений.], поскольку частоты fi показывают, каков «удельный вес» значения xi в множестве всех значений.
Если данные представлены с помощью таблицы относительных частот

то при обозначении
Действительно, если
Аналогично рассматривается случай, когда относительные частоты wi выражены в процентах.
Пример 1.
В случае примера 2 из параграфа 1.10 арифметическое среднее оценок контрольной работы класса А есть
Арифметическое среднее оценок той же контрольной работы можно найти и по данным примера 3 того же параграфа:
Если статистические данные описаны частотной таблицей или таблицей относительных частот, в которой значения признака разбиты на интервалы, то в каждом интервале xi < x ≤ xi+1 все значения признака заменяют некоторым средним его значением, которое называется представителем этого интервала и которому приписывается соответствующая интервалу частота или относительная частота. В качестве такого среднего значения обычно берут
Пример 2.
По данным примера 4 параграфа 1.10 найдем арифметическое среднее роста учащихся. Вычисления оформим в виде таблицы – применение такой таблицы особенно целесообразно при отсутствии калькулятора.

Получим:
Таким образом, средний рост учеников составляет 166,9 см.
Медианой[понятие: Медиана (mediaan) – значение признака, которое делит вариационный ряд на две части, равные по числу членов. Обозначение: 𝑀𝑒 или 𝑚𝑒. Если вариационный ряд имеет четное число членов, то медианой считается арифметическое среднее двух серединных членов.] называется значение признака, которое делит вариационный ряд на две части, равные по числу членов.
Медиана обозначается символом Ме или me, в системе обработки данных – это функция MЕDIAN. Если вариационный ряд х1, х2, ... , хN имеет нечетное число членов (т. е. N нечетно), то медианой является член ряда, расположенный точно в его середине. Если же N четно, то медианой считается арифметическое среднее двух серединных членов. Другими словами,
Пример 3.
В лыжной команде вариационным рядом размера обуви является для юношей 39, 39, 40, 40, 40, 40, 41, 41, 41, а для девушек - 35, 35, 35, 35, 36, 39. Найдем соответствующие медианы.
В первом случае N = 9 и потому Ме = х5 = 40, так как индекс серединного члена i = 0,5(9 + 1) = 5. Второй ряд имеет четное число членов (N = 6), следовательно, Me = 0,5(x3 + x4) = 0,5(35 + 35) = 35.
Пример 4.
Найдем медиану оценок контрольной работы по данным следующей таблицы.
![]() |
Так как число оценок N = 28 четно, то Me = 0,5(x14 + x15). Если воспользоваться частотами, то, складывая последовательно частоты, найдем, что x14 = x15 = 4, откуда Me = 4.
Если же находить медиану по таблице относительных частот (последняя строка), то будем складывать последовательно проценты и проследим, при какой оценке преодолевается «барьер» в 50%: 11 + 25 = 36 < 50, но 11 + 25 + 36 > 50. Поэтому медиана расположена в интервале четверок, т. е. Me = 4.
Если распределение признака задано таблицей, разбитой на классы (интервалы), то действуют таким же образом, как и в примере 4, но результатом является так называемый медианный интервал[понятие: Медианный интервал (mediaanvahemik) – интервал, или класс, которому принадлежит медиана.]. В случае примера 2 таким интервалом будет промежуток 165 < x ≤ 170. Если оперировать представителями интервалов, то получим в качестве медианы число 167,5. Из соответствующего вариационного ряда (см. пример 4, § 1.10) найдем, что Me = 167.
Хотя из всех так называемых средних значений наиболее употребительным является арифметическое среднее, имеются ситуации, когда более подходящей характеристикой признака является медиана. Это относится, прежде всего, к случаю, когда в вариационном ряде имеются отдельные члены, которые намного больше или намного меньше остальных членов, а объем совокупности невелик. В этом случае арифметическое среднее под влиянием такого «ненормального» члена сдвигается на числовой оси в сторону, где нет значений признака или где их очень мало. В какой-то мере такую ситуацию отражает пример 3, где средним размером обуви у девушек является
Медиану легко найти, в то же время она удобна для приближенной оценки значения арифметического среднего. Чем симметричнее распределены значения признака, тем лучше медиана характеризует его среднее значение. Например, медиана размера обуви у юношей в примере 3 равна 40, а арифметическое среднее равно 40,1. Медиану часто удается найти с помощью одного или двух измерений. Например, чтобы найти медиану роста учеников, выстроим их в шеренгу по росту и затем измерим рост одного или двух учеников из середины шеренги.
Модой[понятие: Мода (mood) – наиболее часто встречающееся значение признака (т. е. значение, которое имеет наибольшую частоту). Обозначение: 𝑀𝑜 или 𝑚𝑜.] называется наиболее часто встречающееся значение признака (т. е. значение, которое имеет наибольшую частоту).
Мода обозначается символом Мо или mo, в системе обработки данных – это функция MODE. В примерe 4 модой оценок контрольной работы является “4”, так как это значение встречается чаще всего (f = 10 или w = 36%). Если данные разбиты на интервалы, то модой считают тот интервал, которому соответствует наибольшая частота. В примерe 2 таким интервалом является промежуток 165 < x ≤ 170.
Признак может иметь и более одной моды или вообще не иметь моды (все значения признака наблюдаются с одинаковой частотой). В случае двух мод говорят, что признак (или рассматриваемое распределение) является бимодальным.
Если распределение совершенно симметрично и имеется только одна мода, то
Мода используется в экономических исследованиях, в торговле, при исследовании спроса и т. д. В некоторых случаях моду можно рассматривать как общепринятую норму. Например, модой мужской прически является нормальная прическа, модой возраста впервые вступающих в брак – нормальный для этого возраст.
Упражнения A
Задание 158. Результаты начинающего стрелка

Ответ: среднее число очков, приходящееся на один выстрел, равно.
Задание 159. Средняя оценка контрольной работы
![]() |
![]() |
Ответ: средняя оценка для класса A равна и для класса Б она равна . Следовательно,
Ülesanne 160. Средний рост девушек и средний рост юношей класса
Задание 161. Арифметическое среднее роста учеников

Рост X | fi | Представитель интервала xi | fixi |
< x ≤ | |||
< x ≤ | |||
< x ≤ | |||
Всего |
Задание 162. Медиана размеров обуви
Ответ: медиана размера проданной обуви равна .
Задание 163. Медианы размера обуви у девушек и у юношей
Задание 164. Медианные интервалы возраста для мужчин и для женщин а также наиболее часто встречающийся врзрастной интервал

Какой возрастной интервал является медианным интервалом для возраста мужчин в Эстонии и какой – для возраста женщин (заданиe 155). Какой интервал является модой?
Ответ: для мужчин медианным интервалом является лет, а для женщин – лет. Для мужчин модой является интервалl лет, а для женщин – лет.
Задание 165. Распределение по месяцам рождения

Ответ: меньше всего детей рождалось в ( детей), а больше всего – в (детей было). Разность этих количеств детей составляет ребенка. В среднем за один месяц рождалось
Задание 166. Таблица относительных частот месяцев рождения
Ответ: Mo =
Задание 167. Результаты начинающего стрелка

Me =
Mo = и
Задание 168. Распределение гласных и согласных букв в тексте
Ответ: Mo =
Задание 169. Распределение населения Эстонии по национальностям

Ответ: Mo =
Задание 170. Средняя масса индийского слона
Ответ: средняя масса индийского слона равна кг.
Задание 171. Распределение массы слонов с помощью пяти интервалов
Ответ: медианный интервал для массы слона есть, наибольшую частоту имеет интервал , а арифметическое среднее массы составляет .
Задание 172. Средняя оценка, медиана и мода контрольной работы
По данным задания 152 найдите для рассмотренной контрольной работы величины
Ответ:
Оценка:
Задание 173. Средняя оценка в двух классах
Ответ: средняя оценка контрольной работы по двум классам вместе равна.