Георгий Владимирович ИВÁНОВ

(1894–1958)

«Милые мелочи»

Один из крупнейших поэтов русской эмиграции, прозаик, публицист и переводчик Георгий Ивáнов в начале творческого пути пробовал себя в разных направлениях. В 1912 году он познакомился с Н. Гумилевым и был принят в «Цех поэтов». Здесь «подмастерья» учились быть поэтами, шутили над собственными подражаниями древним грекам – «античными глупостями», пробовали себя в разных жанрах. Было молодо, весело, шумно.

От акмеизма Г. Ивáнов впоследствии отошел, но в его творчестве сохранилось акмеистское тяготение к предметности, внимание к «милым мелочам», хранившим «домашнюю» атмосферу и память поколений. Эти особенности проявились в его стихотворении «Кофейник, сахарница, блюдца...».

Г. В. Иванов

* * *

Кофейник, сахарница, блюдца,
Пять чашек с узкою каймой
На голубом подносе жмутся,
И внятен их рассказ немой:

Сначала – тоненькою кистью
Искусный мастер от руки,
Чтоб фон казался золотистей,
Чертил кармином завитки.

И щеки пухлые румянил,
Ресницы наводил слегка
Амуру, что стрелою ранил
Испуганного пастушка.

И вот уже омыты чашки
Горячей темною струей.
За кофием играет в шашки
Сановник важный и седой.

Иль дама, улыбаясь тонко,
Жеманно потчует друзей.
Меж тем, как умная болонка
На задних лапках служит ей.

О, столько губ и рук касалось
Причудливые чашки – вас,
Над живописью улыбалось
Изысканною – столько глаз.

И всех и всех давно забытых
Взяла безмолвная страна,
И даже на могильных плитах,
Пожалуй, стерты имена.

А на кофейнике пастушки
По-прежнему плетут венки,
Пасутся овцы на опушке,
Ныряют в небо голубки;

Амур не изменяет позы,
И заплели со всех сторон –
Неувядающие розы
Антуанеты медальон.

1914–1915

Я – исследователь

  • Узнайте, есть ли у вас дома предметы с необычной, интересной историей, хранящие память поколений. Покажите их одноклассникам и подготовьте сообщение об истории предмета.

По следам прочитанного

  1. Какую атмосферу создает поэт в стихотворении?
  2. Что выдвигается на первый план, вокруг чего строится повествование?
  3. На сколько персон рассчитан сервиз? Что известно о его «происхождении», что на нем изображено? Попробуйте определить по изображению, в каком веке он был создан.
  4. Кем были владельцы этого сервиза: какую ступень в обществе занимали, с кем общались, как проводили досуг? Где они теперь?
  5. Какие детали поэт вырисовывает с особой тщательностью? Что старается подчеркнуть?
  6. Какова основная мысль стихотворения? Как она соотносится с годами написания произведения? На какие события намекает?